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2月初120元現(xiàn)在550元 誰(shuí)把論文查重變成了生意?

王心禾 發(fā)布時(shí)間:2020-06-23 09:46:00來(lái)源: 檢察日?qǐng)?bào)

  誰(shuí)把論文查重變成了生意

  “2月初120元,現(xiàn)在550元,翻倍地漲”“買(mǎi)的時(shí)候480元,剛買(mǎi)完就漲到580元”;除了頻頻漲價(jià),購(gòu)買(mǎi)后若沒(méi)有及時(shí)使用,漲價(jià)后還得補(bǔ)差價(jià);要想快點(diǎn)拿到查重報(bào)告,則需付額外加急費(fèi)……臨近畢業(yè),知網(wǎng)碩士學(xué)位論文查重服務(wù)價(jià)格漲勢(shì)“兇猛”。對(duì)此,知網(wǎng)法務(wù)部回應(yīng),“知網(wǎng)會(huì)根據(jù)高校的具體需求,無(wú)償為高校研究生院提供檢測(cè)服務(wù);網(wǎng)售查重服務(wù)并未獲得知網(wǎng)授權(quán),知網(wǎng)不對(duì)個(gè)人提供業(yè)務(wù);如果查重額度不夠,高??梢陨暾?qǐng)追加?!庇浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn),有的高校提供限次免費(fèi)查重服務(wù),有的高校不提供,但均有論文重復(fù)率要求,不符合要求的將延期畢業(yè)(6月22日“新華每日電訊”微信公號(hào))。

  抄襲、剽竊、篡改他人學(xué)術(shù)成果的事件屢屢爆出,2016年教育部出臺(tái)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》,據(jù)此高校普遍采取對(duì)畢業(yè)生學(xué)位論文進(jìn)行查重。論文重復(fù)率這個(gè)量化數(shù)字,由此成了高校治理學(xué)術(shù)不端行為的具體抓手。站在畢業(yè)生角度,論文重復(fù)率不僅涉及學(xué)術(shù)道德評(píng)價(jià),還關(guān)系到自己能不能拿到學(xué)位,所以,論文查重實(shí)際上成了高校畢業(yè)生普遍的、絕對(duì)的剛需。

  動(dòng)輒幾百,加急的上千,需要查重多次的畢業(yè)生,網(wǎng)上直喊負(fù)擔(dān)重。這筆不小的開(kāi)支該不該由學(xué)生出?按知網(wǎng)說(shuō)法,只要建立合作關(guān)系的高校,知網(wǎng)均免費(fèi)提供“和畢業(yè)生數(shù)量掛鉤”的查重額度,如果不夠用,高校可申請(qǐng)追加。也就是說(shuō),但凡和知網(wǎng)建立合作的高校,在正常情況下,其畢業(yè)生均可以享受一定次數(shù)的免費(fèi)查重。按道理,如果能給學(xué)生提供免費(fèi)查重,高校沒(méi)有理由、也沒(méi)有依據(jù)收這筆查重費(fèi);假如查重額度不夠用,學(xué)生提出來(lái),高校可以申請(qǐng)追加。

  那么,是什么把查重推成了商品?又是什么加劇了查重需求,讓查重成了一個(gè)價(jià)位不斷飆升的的熱品?記者的調(diào)查給出一個(gè)答案——高校內(nèi)部部分人倒賣(mài)知網(wǎng)賬號(hào),電商利用高校教師知網(wǎng)賬號(hào)對(duì)學(xué)生提供有償?shù)牟橹胤?wù),并和后者分成。如果這一情況屬實(shí),相當(dāng)于,部分高校內(nèi)部人員,包括教師,把可以免費(fèi)提供給學(xué)生查重的知網(wǎng)資源,作為私有資源,拿到市場(chǎng)上交易盈利,讓原本夠用的查重額度變成不夠用,甚至緊缺,讓免費(fèi)變成有償,甚至高價(jià)。

  接下來(lái)的問(wèn)題是,對(duì)于占有知網(wǎng)資源的高校來(lái)說(shuō),知網(wǎng)賬號(hào)是不是高校工作人員的私有資源,該不該給學(xué)生用?這屬于高校自治范圍,還是高校必須提供給學(xué)生的服務(wù)?這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該與知網(wǎng)、高校二者達(dá)成的合作協(xié)議內(nèi)容有關(guān)——如果“高校和學(xué)生將學(xué)位論文收錄進(jìn)知網(wǎng)論文數(shù)據(jù)庫(kù)”作為知網(wǎng)“免費(fèi)給研究生院提供查重服務(wù)”的對(duì)等條件,那么,作為論文作者,免費(fèi)享有且不限次數(shù)享有知網(wǎng)論文查重服務(wù),應(yīng)當(dāng)是成立的。

  知網(wǎng)查重費(fèi)飆升亂象,應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)重視。高校作為學(xué)生權(quán)益維護(hù)和保障的主體,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,對(duì)學(xué)生合法權(quán)益,應(yīng)保盡保,對(duì)利用內(nèi)部免費(fèi)學(xué)術(shù)資源謀取不當(dāng)利益的行為,有責(zé)任調(diào)查核實(shí)。

  學(xué)術(shù)不端治理的初衷在于端正科研作風(fēng),提升學(xué)術(shù)誠(chéng)信,如果科研環(huán)境凈化伊始,高校資源池先污化了,那按下葫蘆又起瓢的治理怪圈,何時(shí)才會(huì)消失呢?

  王心禾

(責(zé)編: 賈春玲)

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