哈爾濱工業(yè)大學(xué)探索結(jié)課答辯申請制
哈爾濱工業(yè)大學(xué)探索結(jié)課答辯申請制
本科綜合設(shè)計或論文滿足要求,大二即可申請答辯
日前,哈爾濱工業(yè)大學(xué)(以下簡稱哈工大)機電工程學(xué)院2020級本科生周柏宇、陳斌參加了學(xué)院專門組織的本科綜合設(shè)計(論文)答辯。
記者了解到,學(xué)校面向全校大二至大四本科生,全面推進實施本科綜合設(shè)計(論文)計劃,鼓勵學(xué)生將項目內(nèi)容及創(chuàng)新成果與本科畢業(yè)設(shè)計或論文相結(jié)合。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計或論文只要質(zhì)量達標(biāo)、滿足學(xué)校要求,即可提前申請結(jié)課答辯。這打破了傳統(tǒng)的大四本科生才能論文答辯的限制,為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)路徑和更廣闊的發(fā)展空間。
哈工大致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。此次推出的本科綜合設(shè)計(論文)計劃,正是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一。
周柏宇和陳斌為何能脫穎而出、獲得提前答辯資格?
記者采訪時獲悉,兩人均來自哈工大競技機器人隊,周柏宇擔(dān)任副隊長,陳斌是優(yōu)秀隊員代表。他們設(shè)計的自主移動哨兵機器人和面向Robomaster的電機調(diào)速系統(tǒng)在2023年舉行的第二十二屆全國大學(xué)生機器人大賽中,分別取得黑龍江賽區(qū)冠軍和全國一等獎的佳績。
賽后,他們沉下心來,分別以“復(fù)雜地形自主移動機器人”和“面向Robomaster的無刷直流電機調(diào)速系統(tǒng)”為課題方向,認真總結(jié)凝練經(jīng)驗,將理論知識和創(chuàng)新實踐相結(jié)合,順利通過開題、中期檢查和結(jié)題等環(huán)節(jié),在較短時間內(nèi)完成了本科綜合設(shè)計和論文。
答辯過程中,他們憑借扎實的理論基礎(chǔ)、較強的工程實踐能力,獲得了答辯委員會專家的一致好評,提前半年通過答辯。
“學(xué)校的這項舉措,讓像我一樣參加科創(chuàng)活動并有所收獲的學(xué)生能提前規(guī)劃未來的發(fā)展方向?!敝馨赜畋硎?,他將利用本科階段剩余的時間,學(xué)習(xí)自己感興趣的知識,未來產(chǎn)出更多的創(chuàng)新成果。
早在2023年4月,哈工大在部分學(xué)院試點,實施結(jié)課答辯申請制。同年8月,能源科學(xué)與工程學(xué)院2020級本科生夏嘉俊、于仙朋、劉鈺龍成為學(xué)校首批提前通過答辯的本科生。
哈工大為滿足學(xué)生個性化成長需求、加速培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,打破本科生只在畢業(yè)前才能答辯的傳統(tǒng),為學(xué)生設(shè)立結(jié)課答辯相關(guān)課程,以學(xué)生能力和水平為評價標(biāo)準(zhǔn),探索全新的本科結(jié)課答辯模式。該課程著重考查學(xué)生的綜合能力和系統(tǒng)思維能力,幫助學(xué)生將項目內(nèi)容及創(chuàng)新成果與畢業(yè)設(shè)計或論文相結(jié)合。
近年來,哈工大圍繞新時代杰出人才培養(yǎng)目標(biāo),改變先積累知識再進行綜合能力訓(xùn)練的傳統(tǒng)模式,探索推行“創(chuàng)中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”本科科研全貫通培養(yǎng)模式,從大一開始不間斷為學(xué)生設(shè)立由淺入深的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
據(jù)了解,學(xué)校推進課程與項目雙驅(qū)互融的教學(xué)模式,組織學(xué)生參加科創(chuàng)活動和科研課題,在完成項目和課題的過程中,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、系統(tǒng)分析及綜合應(yīng)用能力,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識,突破原有的“先知識后能力”的學(xué)習(xí)模式。(記者李麗云 朱虹)
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