人教社:小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪過程廣泛征集了社會各界意見
中新網(wǎng)8月22日電 據(jù)教育部官方微信消息,人民教育出版社8月22日就小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作答記者問時指出,新繪制的小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖在整體風(fēng)格上力求呈現(xiàn)“中國風(fēng)”“時代感”“精氣神”和“數(shù)學(xué)味”。小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪過程中,人教社廣泛征集了社會各界特別是一線師生和家長的意見。
以下為答問全文:
人民教育出版社就小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作答記者問
按照教育部要求,人民教育出版社已完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作。新教材經(jīng)國家教材委員會專家委員會審核通過,將于新學(xué)期投入使用。日前,人教社有關(guān)負(fù)責(zé)同志就此接受了記者采訪。
問:大家都很關(guān)心小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作,為確保完成好這項任務(wù),人教社采取了哪些措施?
答:人教社對小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作高度重視,成立了由社領(lǐng)導(dǎo)牽頭的整改工作專班,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作,舉全社之力,抓好落實;進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度,從全國范圍內(nèi)遴選高水平繪制團隊;編輯團隊與繪制團隊高效聯(lián)動、密切協(xié)作,開展多輪審校,反復(fù)修改完善,以確保重繪質(zhì)量。
問:新教材插圖是由誰繪制的?繪制團隊是如何選出來的?
答:新教材插圖由中央美術(shù)學(xué)院的專業(yè)團隊繪制。中央美術(shù)學(xué)院動員全院力量,選拔國畫、版畫、繪本等專業(yè)的優(yōu)秀人才組成團隊,全力投入到插圖繪制工作中。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖繪制團隊的遴選,堅持“公開遴選、公正評審、優(yōu)中選優(yōu)”的原則,邀請國家級美術(shù)專業(yè)機構(gòu)在全國范圍內(nèi)推薦了10家高水平插圖創(chuàng)作團隊。委托國家有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)進(jìn)行公開公正評審,對資質(zhì)條件、專業(yè)實力、作品風(fēng)格等進(jìn)行多維度綜合把關(guān),從10家團隊中選出3家同時進(jìn)行繪制。經(jīng)充分論證,優(yōu)中選優(yōu),最終確定采用中央美術(shù)學(xué)院繪制的插圖。
問:小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作的總體思路是什么?
答:一是堅持正確政治方向、價值取向和出版導(dǎo)向,確保教材體現(xiàn)黨和國家意志;二是弘揚中華優(yōu)秀文化,堅持中國風(fēng)格,體現(xiàn)中國特色,展現(xiàn)新時代中國少年兒童陽光、向上、愉悅的精神面貌;三是堅持大眾主流審美取向,清新雅正,簡潔大方;四是遵循兒童認(rèn)知與身心發(fā)展規(guī)律,貼近生活,圖文相融。
問:小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪追求什么樣的風(fēng)格特點?
答:新繪制的小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖在整體風(fēng)格上力求呈現(xiàn)“中國風(fēng)”“時代感”“精氣神”和“數(shù)學(xué)味”。
在體現(xiàn)中國風(fēng)方面,采用中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)表達(dá)方式,凸顯中國繪畫的藝術(shù)追求,人物形象以寫實表達(dá)為主,追求中國畫線條的韻致與節(jié)奏。
在體現(xiàn)時代感方面,融入新時代中國特色社會主義建設(shè)偉大成就的相關(guān)素材,呈現(xiàn)鮮明的時代特色。
在體現(xiàn)精氣神方面,形象設(shè)計既追求陽光向上、充滿正能量,又貼近現(xiàn)實生活,注重表現(xiàn)新時代中國少年兒童的精神面貌。
在體現(xiàn)數(shù)學(xué)味方面,立足于數(shù)學(xué)教材的學(xué)科特點和功能定位,以簡潔的視覺形象輔助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),切合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際。
問:小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪過程中,是否征求了廣大師生和家長的意見?
答:小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪過程中,人教社廣泛征集了社會各界特別是一線師生和家長的意見。
一是深入一線實地調(diào)研,赴北京、浙江、江西、廣東、云南等省市開展了較大范圍的意見征集。調(diào)研對象涵蓋學(xué)生、教師、家長三個群體,包括上千名小學(xué)生,數(shù)百名小學(xué)數(shù)學(xué)教師、美術(shù)教師和學(xué)生家長。二是召開座談會,征求美術(shù)、教育、出版專家和媒體人士的意見建議。三是通過讀者意見反饋郵箱、中小學(xué)教材意見反饋平臺、讀者來信來電等多種渠道收集意見建議。對收集到的意見建議,進(jìn)行認(rèn)真研判,合理吸收。
問:對人教版教材有意見建議,通過什么方式反映?
答:提升教材質(zhì)量是一個千錘百煉、精益求精的過程。本次插圖重繪工作由于時間緊、任務(wù)重,一定還有進(jìn)一步提升改進(jìn)的空間。歡迎大家通過人教社官網(wǎng)“中小學(xué)教材意見反饋平臺”、電子郵箱(jcfk@pep.com.cn)、信函等渠道,對教材提出寶貴的意見建議。我們將逐一登記,建立臺賬,及時采納合理意見建議,不斷改進(jìn)完善教材。
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