原標(biāo)題：建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的行動(dòng)指南

習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話，高屋建瓴，思想深刻，把握時(shí)代大勢(shì)，著眼未來(lái)發(fā)展，為高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)提出了奮斗目標(biāo)，指明了前進(jìn)方向，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作發(fā)表了一系列重要講話，系統(tǒng)回答了事關(guān)教育發(fā)展改革方向性、全局性、戰(zhàn)略性的一系列重大問(wèn)題。

習(xí)近平總書(shū)記北大重要講話，內(nèi)容豐富、思想深刻，既有一以貫之的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，又有許多具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的新思想新觀點(diǎn)新論斷；既有對(duì)教育工作的充分肯定，又有鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向；既有對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師的工作要求，又有對(duì)青年學(xué)子的殷切期望；既有對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的破解之策，又有對(duì)未來(lái)發(fā)展的前景展望；既有理論層面的深刻闡述，又有工作層面的路徑指引，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了習(xí)近平教育思想，是習(xí)近平教育思想的經(jīng)典文獻(xiàn)和最新成果。

習(xí)近平總書(shū)記在北大重要講話中反復(fù)闡述和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，就是培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，這涉及辦學(xué)的基本方向和學(xué)校的重大使命，也是習(xí)近平教育思想的核心要義和邏輯起點(diǎn)。

講話從高等教育發(fā)展規(guī)律出發(fā)揭示了中國(guó)特色世界一流大學(xué)的教育目的。高等教育是一種社會(huì)存在，不同社會(huì)制度決定著不同教育目的。大學(xué)作為孕育思想、傳播理論、傳承文明、價(jià)值塑造的地方，本質(zhì)上屬于上層建筑、屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，具有思想陣地的屬性，因而大學(xué)必然具有鮮明的政治屬性、政治立場(chǎng)和政治功能，必然與國(guó)家發(fā)展和民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

回顧中國(guó)近現(xiàn)代史，從五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，都離不開(kāi)北京大學(xué)等一批高校的孕育、傳播和參與；從革命、建設(shè)、改革到新時(shí)代，每個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)期、每項(xiàng)重大建設(shè)成就，都能看到大學(xué)的身影，都能體會(huì)到大學(xué)的突出貢獻(xiàn)和不可或缺的重要作用。我們的大學(xué)也在服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民中不斷發(fā)展壯大，不斷走向更高的水平，不斷贏得社會(huì)的公認(rèn)和世界的贊譽(yù)。我國(guó)大學(xué)長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐充分證明，我們必須扎根中國(guó)大地，服務(wù)國(guó)家發(fā)展，才能得到社會(huì)的認(rèn)同和國(guó)家的支持，才能更好地走向世界。

講話從新時(shí)代的目標(biāo)任務(wù)出發(fā)揭示了中國(guó)特色世界一流大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)。近代以來(lái)的歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這是歷史的結(jié)論、實(shí)踐的結(jié)論，它是中華民族經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、付出血的代價(jià)尋找出的成功之路，是被長(zhǎng)期歷史和億萬(wàn)群眾社會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)和證明過(guò)的成功之路，是當(dāng)今世界許多國(guó)家都在研究和學(xué)習(xí)中國(guó)的成功之路，我們更沒(méi)有任何理由改變或放棄這條成功之路。要把這條成功之路走下去，需要一代又一代人接續(xù)奮斗，去實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)的新的偉大飛躍。

高校必須引導(dǎo)學(xué)生從新中國(guó)成立前后的翻身、改革開(kāi)放前后的巨變、當(dāng)今世界的比較，來(lái)了解中國(guó)奇跡，講好中國(guó)故事，從中找回中華民族的文化自信；必須引導(dǎo)學(xué)生深入了解歷史的真相，了解人民和歷史的選擇，打牢自己的思想根基，明白自己的使命。這事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，必須培養(yǎng)造就堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路走下去的一代新人。

講話從人才成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)揭示了中國(guó)特色世界一流大學(xué)的根本任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在講話中多次講到“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一根本問(wèn)題?？梢哉f(shuō)是一個(gè)主題、一條紅線、一以貫之。習(xí)近平總書(shū)記使用“明確答案、共同使命、辦學(xué)根本、中國(guó)特色、國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”等一系列重要而鮮明的詞匯，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)提高到前所未有的政治高度、前所未有的重要地位。

與此同時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記又從這一根本任務(wù)出發(fā)，對(duì)高校、教師、青年學(xué)生提出了明確要求：一是把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)；二是把德育為先、全面發(fā)展作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的核心要求；三是把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。

習(xí)近平總書(shū)記在北大的重要講話是我們推進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的根本遵循，這就要求我們，一是進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。始終把廣大教職員工團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)褟V大青年學(xué)生培養(yǎng)成黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人，把學(xué)校建設(shè)成為馬克思主義理論的堅(jiān)強(qiáng)陣地，把學(xué)校黨組織建設(shè)成為黨的事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

二是把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要把人才隊(duì)伍建設(shè)作為“雙一流”建設(shè)的重中之重，真正把習(xí)近平總書(shū)記提出的“政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超”以及“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的時(shí)代要求貫穿于教師工作的全過(guò)程。

三是努力構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，加快中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)。要把形成高水平的思想政治工作體系擺在重要位置，作為高水平人才培養(yǎng)體系貫穿其中的基礎(chǔ)和主干。大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把學(xué)校發(fā)展資源向人才隊(duì)伍建設(shè)傾斜，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。

（作者：姜沛民，系中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記）

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