頓珠卓瑪是拉薩市墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學的一名教師。從教32年來，頓珠卓瑪始終立足本職，長期扎根在高海拔偏遠鄉(xiāng)村教育教學一線，勤勉奮進；她用無私的愛滋養(yǎng)著每一朵花，用心用情鼓舞著每一個追夢的學生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，贏得學校師生的稱贊和家長好評，用實際行動詮釋了新時代“四有”好老師的內(nèi)涵和價值。

　　收獲來自耕耘，勤奮換得碩果。頓珠卓瑪堅守鄉(xiāng)村教育，憑著執(zhí)著與堅毅，獲得了一份份沉甸甸的榮譽，西藏自治區(qū)鄉(xiāng)村教師從教25年終身成就獎、拉薩市級優(yōu)秀教師、拉薩市優(yōu)秀教師銅獎等。日前，頓珠卓瑪榮獲“全國模范教師”稱號，在獲得榮譽的同時更加堅定了她堅守鄉(xiāng)村教育的信心和決心。

　　頓珠卓瑪堅信教育才是改變農(nóng)牧區(qū)孩子命運的關(guān)鍵，所以堅定選擇成為那個點燃希望之光的人——鄉(xiāng)村教師。

　　1992年至1999年，頓珠卓瑪在墨竹工卡縣海拔最高的門巴鄉(xiāng)貼爾朗村教學點任教，一待就是7年。當時，她既是班主任又是生活老師，還當起了孩子們的炊事員。工作之初，每月工資很少，但她仍從微薄的收入中拿出一大部分給學生買學習用品、生活用品和學習資料等，用涓涓細流般的愛，潤澤每個學生的心田，讓他們在陽光下自由成長。

　　在尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學任教的25年間，頓珠卓瑪一直擔任班主任，將自身的全部心血奉獻到教育教學工作中。她嚴于律己，以身作則，用自己的言行影響和感染著學生以及身邊的同事。同時，頓珠卓瑪充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，幫助家境困難學生，用自己的真誠為家校搭建了溝通、共育的橋梁，獲得家長們的一致好評。

　　三尺講臺，卻見星辰大海。如今，墨竹工卡縣教育事業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，學前教育普及普惠。但20多年前，這里教育資源匱乏，設(shè)施設(shè)備簡陋。頓珠卓瑪調(diào)配到尼瑪江熱鄉(xiāng)中心小學工作后，面臨教學設(shè)施簡陋、教學資源不足等問題，她利用有限的條件，想方設(shè)法克服困難。

　　通過自制教具，將抽象的數(shù)學概念、生動的歷史故事融入日常教學，讓課堂變得生動有趣，真正做到了寓教于樂，很好地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。當?shù)貙W生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，這給頓珠卓瑪?shù)慕虒W也帶來了不小的挑戰(zhàn)。她花大量時間去了解每位學生的學習狀況，并制定個性化的教學方案，幫助他們逐步建立起學習成才的自信。生活中，她始終堅守“敬業(yè)樂群，愛生如子”的教育理念，對待學生如同自己的孩子，始終關(guān)心學生生活，傾聽他們的心聲，成為學生們的良師益友。在她的關(guān)愛下，學生們感受到了溫暖與希望，更加堅定了走出大山、改變命運的決心。

　　作為學校的骨干教師，頓珠卓瑪充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師扎實開展課堂教學改革，認真做好教師培訓工作，推動教師隊伍更好成長。她積極參與教研活動，分享教學經(jīng)驗，鼓勵同事們創(chuàng)新教學方法，共同提升教學質(zhì)量。

　　從青春蔥蘢的歲月走上三尺講臺，30多年的時光里，頓珠卓瑪用真心和行動將教育理念化成有溫度的實踐，潤物育人在她的心中，莊嚴而神圣。在榮譽面前，她謙遜地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事，是孩子們給了我力量，是這片土地滋養(yǎng)了我。未來，我將繼續(xù)扎根雪域高原，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量，讓教育的光芒照亮孩子的夢想之路。”