立足新時代新征程，以堅定的理想信念筑牢精神之基，把時代賦予的責任扛在肩上，這是九三學社社員共同的使命與擔當。

　　九三學社上海市浦東新區(qū)委員會委員、上海市香山中學校長李擎昊三年教育援藏之路，牽起了上海浦東和西藏江孜兩地間的濃濃情緣，助力揚起科技之帆，讓民族團結(jié)之花常開長盛。

　　2019年夏天，李擎昊作為上海市第九批援藏干部赴西藏，擔任日喀則市江孜縣教育局副局長兼江孜縣閔行中學校長。他是浦東新區(qū)援派干部中唯一的黨外干部。

　　三年教育援藏期間，李擎昊在江孜教育領域創(chuàng)下了一個個“第一”。

　　初到雪域高原，一向身體健康的李擎昊血壓飆升，但他沒有退卻，懷揣“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”的堅定信念，很快克服了身體不適，連續(xù)走訪江孜縣各級各類學校75所，深入社區(qū)和家庭調(diào)查研究，設想方案，將上海先進的教育理念、教育智慧以及師者仁心大愛帶給當?shù)刈钚枰娜恕?/p>

　　他擔任江孜縣閔行中學校長期間，校園里每年都有“新事物”誕生：江孜縣第一個現(xiàn)代化德育室建起來了，每個年級都有學生講解員，講述母校在各界關心中發(fā)展的故事，“看得見”的感恩教育深入人心；師生多功能中心建起來了，這里有江孜學校里的第一個“高原心靈氧吧”，專業(yè)心理老師為師生提供咨詢，專人管理學生心理健康檔案，每月開展心理主題教育；高標準運動場建起來了，李擎昊邀請好友、足球名將孫吉三上高原帶孩子們踢球，學校的足球特色越來越鮮明；日喀則市第一個綜合性科創(chuàng)實驗室建起來了，依托浦東科創(chuàng)教育經(jīng)驗，開出了STEM課程和無人機、機器人社團，來自上海的專家培訓當?shù)亟處?，進而輻射更多學生。

　　一個人如何帶動一所學校的發(fā)展？李擎昊在實踐中給出了答案。

　　在江孜縣第二小學，李擎昊牽頭建設了西藏第一個國家通用語言文字學習專用教室——動漫語文教室。

　　端午節(jié)為什么吃粽子？元宵節(jié)的湯圓有什么來歷？漢字的演變故事……孩子們借助平板電腦得以更快更好地學習和理解中華文化。

　　這一個個零的突破，其背后是上海浦東教育對江孜縣全力以赴的支援。李擎昊充分依托上海優(yōu)質(zhì)教育資源，引入先進教育理念，讓教育援藏不僅僅聚焦提升學科成績，而是更全面地關注和培育學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。

　　與此同時，九三學社上海市委員會、九三學社上海市浦東新區(qū)委員會也持續(xù)將九三學社優(yōu)質(zhì)資源輸送到雪域高原。

　　例如，江孜教育牽手上海兩大互聯(lián)網(wǎng)教育機構，利用互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的教育資源、網(wǎng)絡和人工智能軟件，把優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到雪域高原；九三學社上海市委員會科普講壇特邀社員、上海交通大學特聘教授、微生物藥物工藝開發(fā)與新藥發(fā)現(xiàn)實驗室主任陳代杰為江孜縣閔行中學學生作在線科普講座……

　　此外，九三學社上海市浦東新區(qū)委員會班子成員多次赴江孜縣開展愛心捐助活動，教育幫扶團向江孜縣達孜小學和達孜幼兒園捐贈了12多萬元的物資，包括兒童外套、書包、棉馬甲等，讓當?shù)睾⒆幽艽┲抟聹嘏^冬、背上新書包快樂學習。

　　情注高原育雛鷹，從“浦江之東”到“世界屋脊”，李擎昊三年扎根西藏江孜，在九三學社、上海浦東和西藏江孜間牽起的這份情緣，還將一直延續(xù)下去。