“關(guān)鍵小事”托起“民生大事”,江蘇托育行業(yè)轉(zhuǎn)型求變
12月初,陽(yáng)光正好,位于南京市江寧區(qū)九鄉(xiāng)雅苑幼兒園所屬托育機(jī)構(gòu)的孩子們正在小操場(chǎng)上嬉戲玩耍。這里是今年下半年南京市新成立的3個(gè)農(nóng)村托育點(diǎn)之一,如今越來(lái)越多形式的托育服務(wù)機(jī)構(gòu)正在落地生根。
托育服務(wù)涉及千家萬(wàn)戶,事關(guān)民生福祉。孩子們?cè)凇凹议T口”享受托育服務(wù),既是“關(guān)鍵小事”,也是“民生大事”。近年來(lái),隨著我國(guó)人口形勢(shì)的變化,特別是更多“90后”“95后”成為父母,他們希望“家門口”擁有更精準(zhǔn)和高質(zhì)量的托育服務(wù)。而另一方面,托育機(jī)構(gòu)也在尋求轉(zhuǎn)型。
機(jī)構(gòu):是“寒冬將至”,還是多樣化發(fā)展
“這一屆上托班的孩子明顯少了。”這是不少托班老師的感覺。以往,家長(zhǎng)們會(huì)在孩子上幼兒園前半年至1年把2歲到2歲半的寶寶送去托班。這樣既可以讓他們更好地融入集體,也可以為今后上幼兒園做準(zhǔn)備。有一段時(shí)間,不少開托班的優(yōu)質(zhì)幼兒園托位供不應(yīng)求。很多家長(zhǎng)為了能讓孩子“擠”進(jìn)這所幼兒園,即使不上托班也會(huì)繳納費(fèi)用提前占托位。
如今,形勢(shì)發(fā)生了變化。“適齡的小朋友,只要想來(lái)上托班隨時(shí)都可以來(lái)?!奔易∧暇┙北@旗姆脚扛嬖V記者,她咨詢了家周邊的幾個(gè)托育機(jī)構(gòu)后得到的都是相同的答復(fù)。有的托育機(jī)構(gòu)為了讓孩子們適應(yīng)托班生活,還開設(shè)了“托班實(shí)習(xí)課堂”,孩子們可以提前嘗試一段時(shí)間,如果合適的話可以留下,不合適隨時(shí)離開。
隨著家長(zhǎng)們“選擇權(quán)”變大,他們有更多的時(shí)間來(lái)選擇和考察托育機(jī)構(gòu)?!半x家近、性價(jià)比高是基本要求,我們還要看托育機(jī)構(gòu)環(huán)境好不好,孩子吃得好不好,是蒙式早教還是有雙語(yǔ)教學(xué),都有哪些玩具,孩子每天有多少戶外活動(dòng),老師是否細(xì)心,專業(yè)水平怎么樣,教室光線好不好等。”方女士告訴記者。現(xiàn)在的孩子是6個(gè)大人的“掌上明珠”,對(duì)于家中寶貝到底選哪個(gè)托育機(jī)構(gòu),甚至還要開“家庭會(huì)議”。
如今的托育行業(yè)早已不是傳統(tǒng)觀念中的“幫忙看孩子”。鹽城師范學(xué)院學(xué)前教育帶頭人劉強(qiáng)表示,不同于幼兒園內(nèi)以老師的意識(shí)為主體為孩子進(jìn)行游戲設(shè)計(jì),0-3歲嬰幼兒托育工作的重點(diǎn)更多是給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的生活成長(zhǎng)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都能順應(yīng)自己的性格特點(diǎn)健康成長(zhǎng)。
針對(duì)托育行業(yè)近兩年的變化,錯(cuò)位發(fā)展、精準(zhǔn)服務(wù)成為不少托育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型選擇。有些機(jī)構(gòu)在穩(wěn)住2-3歲年齡段托育服務(wù)的同時(shí),還針對(duì)兩歲甚至一歲以下的嬰兒開設(shè)了小月齡乳兒班。
工作日一大早,位于南京市江北新區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研創(chuàng)園的撫育安托育中心,就迎來(lái)了一波“帶著孩子來(lái)上班”的家長(zhǎng)。“目前我們小月齡‘乳兒班’老師人手相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較緊張的?!睋嵊藏?fù)責(zé)人陳玲告訴記者,由于緊鄰青年員工占比較多的企業(yè)園區(qū),又有小月齡托育服務(wù),自2017年入駐研創(chuàng)園以來(lái),托位常常供不應(yīng)求。
“有些家長(zhǎng)會(huì)趁著午休來(lái)陪伴孩子。到了晚上,大人們下班,孩子們放學(xué)?!标惲嵴f(shuō),他們接收的最小入托的孩子只有4個(gè)半月?!坝行寢屝萃戤a(chǎn)假就把孩子交給了我們,可以說(shuō),我們做到了無(wú)縫對(duì)接?!?/p>
人員:是“供不應(yīng)求”,還是“供過(guò)于求”
除了硬件外,家長(zhǎng)們最看重的還是托育機(jī)構(gòu)的工作人員是否專業(yè)、有責(zé)任心。
在江蘇,擁有育嬰師資格證、教師資格證等證書是一名托育機(jī)構(gòu)老師的準(zhǔn)入門檻。入職后,他們往往還需要接受更專業(yè)的培訓(xùn)。記者從省衛(wèi)健委獲悉,當(dāng)前我省托育行業(yè)共有保育人員2.9萬(wàn)名。省蘇童托育研究中心主任周茜表示,從飲食、睡眠、洗浴等基礎(chǔ)照料,到安全衛(wèi)生、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、動(dòng)作技能訓(xùn)練等進(jìn)階護(hù)理,再到智力開發(fā)、社會(huì)行為及人格培養(yǎng)、個(gè)性化教學(xué)等高階教育,都是托育教師需要常備的技能。
孩子們的年齡越小,每個(gè)人的差異性就越大,可能會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的問(wèn)題。“這意味著招到一位成熟、專業(yè)的老師較難?!标惲崽寡?,這些年,他們花了很多精力在人員培養(yǎng)上,“尤其是小月齡‘乳兒班’,普通老師沒個(gè)一兩年實(shí)訓(xùn),是不能直接上任的?!?/p>
國(guó)家衛(wèi)健委近日發(fā)布的《2022年我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,去年全國(guó)托育機(jī)構(gòu)總數(shù)7.57萬(wàn)家,提供托位數(shù)362.4萬(wàn)個(gè),千人口托位數(shù)2.57個(gè)。這距“十四五”要達(dá)到千人口托位數(shù)4.5個(gè)的目標(biāo)還有一定差距。
很多托育機(jī)構(gòu)不得不面臨的問(wèn)題是,他們急需專業(yè)托育人員,但足夠?qū)I(yè)的人往往看不上現(xiàn)有的薪資待遇、工作環(huán)境和社會(huì)認(rèn)可度。另一方面,由于托育行業(yè)有明顯的淡旺季,春季班孩子較多,孩子托班畢業(yè)后可直接上幼兒園,但秋季班常常招不滿。南京市雨花臺(tái)區(qū)鷗保寧保育中心負(fù)責(zé)人邱麗艷告訴記者,“無(wú)論淡旺季,我們會(huì)保證托育老師的待遇不變。通過(guò)輪崗、輪休、待崗等方式,保留這些人員。但對(duì)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這又無(wú)疑增加了成本?!?/p>
作為科教大省,江蘇的托育專業(yè)人才培養(yǎng)情況如何呢?2021年,“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”專業(yè)就被納入教育部印發(fā)的最新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》。2022年,嬰幼兒托育服務(wù)與管理相關(guān)專業(yè)還成為高職院校中專業(yè)點(diǎn)增加最多的專業(yè)之一。
“但是,很多托育專業(yè)的畢業(yè)生并不一定會(huì)選擇進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。薪資和工作量讓很多還只是‘大孩子’的畢業(yè)生對(duì)這個(gè)崗位望而卻步?!被搓帋煼秾W(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授夏如波表示,很多托育機(jī)構(gòu)在招新時(shí)更傾向于本科生,但本科生更愿意選擇有編制的公辦幼兒園。這就導(dǎo)致了很多高職托育專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后會(huì)選擇繼續(xù)深造,前往本科院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)?!斑€有一點(diǎn)值得關(guān)注,嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)市場(chǎng)魚龍混雜,影響了整體行業(yè)形象,也讓很多年輕人不愿意進(jìn)入這一行業(yè)?!?/p>
陳玲坦言,在穩(wěn)定性方面,托育機(jī)構(gòu)的確比不上公辦幼兒園。由于上托班的孩子年紀(jì)小,對(duì)很多年輕的老師來(lái)說(shuō)也是挑戰(zhàn)?!坝行┪覀兙脑耘嗔撕芫玫耐杏蠋?,在考上幼兒園編制后會(huì)選擇離開,令人遺憾?!?/p>
社校共育,“托”住穩(wěn)穩(wěn)的幸福
行業(yè)對(duì)高素質(zhì)托育人才需求迫切,也對(duì)其產(chǎn)教融合的培養(yǎng)方式提出更高要求。
記者近日來(lái)到江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心的e-BABY托育中心。這里既面向?qū)W校老師的孩子,也向周圍居民的孩子開放。該校2021級(jí)學(xué)生胡艾晶正在給孩子們上感統(tǒng)課程。“因?yàn)橄矚g孩子我選擇了托育專業(yè)。剛來(lái)實(shí)習(xí)時(shí),我看到那些軟乎乎的小寶寶都不敢碰。理想和現(xiàn)實(shí)還是有差距的?,F(xiàn)在我可以獨(dú)立‘帶娃’了!”胡艾晶說(shuō),“我們的工作是和人打交道的,實(shí)踐很重要?!?/p>
該校健康醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)孫青告訴記者,一方面,學(xué)校承擔(dān)了e-BABY的房租、水電、物業(yè)等基礎(chǔ)費(fèi)用,他們可以更心無(wú)旁騖地“帶娃”。另一方面,e-BABY也是同學(xué)們的實(shí)訓(xùn)基地,通過(guò)“師帶徒”形式進(jìn)行托育崗位技能訓(xùn)練。學(xué)生們也是這家托育機(jī)構(gòu)的后備人才。
除了招到優(yōu)秀人才外,還要留住人才,讓員工看得到未來(lái)。在鷗保寧,每個(gè)班級(jí)配有一位主班教師和一位配班教師。“兩位教師的底薪和帶班薪資不一樣,我們會(huì)鼓勵(lì)她們往主班方向努力。”邱麗艷說(shuō),此外,還會(huì)結(jié)合員工本人特點(diǎn)和意向,匹配適合他們發(fā)展方向的崗位?!盀榧?lì)一線老師,該機(jī)構(gòu)每年還會(huì)綜合月度考核、家長(zhǎng)滿意度等情況進(jìn)行評(píng)分,對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并體現(xiàn)在次年的每月工資中。同時(shí)鼓勵(lì)員工積極參與各類行業(yè)技能大賽、論文、案例投稿等,給獲獎(jiǎng)員工頒發(fā)獎(jiǎng)金以示鼓勵(lì)?!标惲峤榻B。
近年來(lái),全國(guó)多地陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)幼兒園辦托班。一些新開設(shè)托育服務(wù)的幼兒園,會(huì)對(duì)幼兒園老師培訓(xùn)后讓他們帶托班的孩子。業(yè)內(nèi)人士表示,幼兒園具有活動(dòng)場(chǎng)地大、教師相對(duì)穩(wěn)定、滿足幼兒托幼銜接等優(yōu)勢(shì),延伸辦托后,必將進(jìn)一步豐富托育資源。
在江蘇開放大學(xué)的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè),很多的學(xué)生就是在職的托育機(jī)構(gòu)和幼兒園老師。江蘇開放大學(xué)教育學(xué)院黨總支書記羅殷表示,對(duì)很多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師再進(jìn)行理論教育,把他們的專業(yè)基礎(chǔ)放寬、打?qū)崳缓笸ㄟ^(guò)支撐不同職業(yè)發(fā)展方向的選修模塊,有針對(duì)性地提升職業(yè)技能,有助于綜合提升托育從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)。
“我們可以明顯看到國(guó)家和社會(huì)上對(duì)于托育發(fā)展的重視。無(wú)論是越來(lái)越多社區(qū)、園區(qū)嵌入式托育機(jī)構(gòu)的設(shè)立,還是前幾天剛剛出臺(tái)的《家庭托育點(diǎn)管理辦法(試行)》。這對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是利好?!蹦暇┏鞘新殬I(yè)學(xué)院副教授付奎亮告訴記者,近年來(lái),學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)有意識(shí)地進(jìn)入家庭育嬰師、社區(qū)非固定托育機(jī)構(gòu)老師的崗位,從面上的情況來(lái)看,大家的就業(yè)面有了拓寬。
畢竟,托育行業(yè)即將面臨洗牌幾乎是所有從業(yè)者心照不宣的事實(shí)。當(dāng)務(wù)之急是提供更高質(zhì)量、更精準(zhǔn)的普惠托育服務(wù)。此外,專家提醒,對(duì)于一些地方逐漸出現(xiàn)托位過(guò)剩情況。這更需要各地加強(qiáng)本地區(qū)人口趨勢(shì)研究,精準(zhǔn)摸底幼兒園和托幼機(jī)構(gòu)數(shù)量,做好入托需求分析,防止盲目攀比。(王甜 葉真)
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