中新網(wǎng)溫州7月23日電 題：臺(tái)籍教師在大陸：有交流才能產(chǎn)生火花

　　記者 王逸飛

　　這幾天，臺(tái)灣籍教師鐘振忠的微信朋友圈很“熱鬧”。其所在的浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院剛剛承辦了一場(chǎng)兩岸青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，作為籌備一員的他，每天都會(huì)曬出活動(dòng)視頻，還有與兩岸青年的合影。

　　“接下來(lái)要準(zhǔn)備8月的兩岸親子夏令營(yíng)。”這是鐘振忠一手推動(dòng)落地的活動(dòng)，其滿是期待。每天與孩子打交道的他常說(shuō)，“要讓孩子看見(jiàn)真實(shí)的彼此，有交流才能產(chǎn)生火花”。

　　今年，是“70后”鐘振忠來(lái)到浙江溫州的第11年。2012年，在其大學(xué)母校與浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)的契機(jī)下，原本在臺(tái)灣地區(qū)做企業(yè)工程師的他經(jīng)老師推薦來(lái)到大陸。

　　“我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己遲早要來(lái)大陸看一看，同時(shí)更覺(jué)得這是一個(gè)轉(zhuǎn)換跑道的機(jī)會(huì)——不是說(shuō)變成老師，而是經(jīng)過(guò)這種鍛煉可以去更有實(shí)力的企業(yè)?！辩娬裰易约阂矝](méi)想到，后來(lái)的他會(huì)一直留在這里。

　　在其看來(lái)，這一方面得益于學(xué)校對(duì)自己的“器重”和支持，另一方面是因?yàn)闇刂葸@座城市的友善“感染”著他。“比如生活上有什么問(wèn)題，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)都能很快的幫助解決。比如我是臺(tái)灣交大的溫州校友會(huì)成員，按道理它應(yīng)該是去臺(tái)灣交大讀書(shū)的溫州人組成的。但他們認(rèn)為我是新溫州人，也把我納入了進(jìn)來(lái)?！?/p>

　　在異地有了歸屬感，這讓鐘振忠能把更多精力都放在孩子身上。在高校里，已是副教授的他負(fù)責(zé)高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、材料力學(xué)等課程，幾乎每天都有排課。其也在用擁有自己風(fēng)格的教學(xué)方式，讓學(xué)生獲得收獲。如每講完一部分重點(diǎn)內(nèi)容，鐘振忠會(huì)安排一個(gè)5分鐘—10分鐘的課堂“小考”，作為課堂效果反饋，確保學(xué)生跟得上腳步。

　　2015年，學(xué)校在合作辦學(xué)中嘗試將機(jī)器人作為課程之一。受此啟發(fā)的鐘振忠認(rèn)為其對(duì)小朋友的教育同樣有所幫助，便在溫州創(chuàng)辦了一家名為“天馬行空”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以樂(lè)高機(jī)器人作為教材，由其自己設(shè)計(jì)課程進(jìn)行教學(xué)。

　　“這是我的興趣，可以用它幫助孩子提升邏輯能力和動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為？”鐘振忠在工作日晚上和周末，都會(huì)從大學(xué)老師變?yōu)樾∨笥训摹案绺纭?。幾年下?lái)，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)有數(shù)百名兒童在“天馬行空”體會(huì)到了機(jī)器人編程的樂(lè)趣。孩子們參加各級(jí)賽事獲得的證書(shū)，被鐘振忠掛滿了教室的一面墻。

　　介紹這些引以為傲的證書(shū)時(shí)，鐘振忠也提及了其創(chuàng)業(yè)的“幕后人物”——自己的妻子。此前，他的妻兒隨其來(lái)到溫州安家，妻子在陪伴孩子的同時(shí)，也會(huì)固定來(lái)這里幫忙。

　　從一個(gè)人來(lái)大陸打拼，到如今實(shí)現(xiàn)了自己眼中的“安居樂(lè)業(yè)”，多年的經(jīng)歷讓鐘振忠覺(jué)得自己和家庭都收獲很多，其中最重要的就是“視野”。

　　“我們小時(shí)候?qū)刂莸挠∠缶褪恰疁刂荽箴Q飩’，但來(lái)到大陸才知道溫州沒(méi)有這個(gè)小吃。這些年，我們?nèi)チ诵r(shí)候書(shū)本上看到的很多地方，知道了許多‘名氣’背后的歷史意義，對(duì)大陸有了重新、真正的認(rèn)識(shí)。我和我的夫人越來(lái)越覺(jué)得，我們作為中國(guó)人就要推動(dòng)兩岸的交流，這是一件非常有意義的事情?！彼f(shuō)。

　　這樣的認(rèn)知下，鐘振忠不僅積極參與溫州市和學(xué)校組織的兩岸交流活動(dòng)，同時(shí)也在利用自己的資源策劃推動(dòng)前述夏令營(yíng)活動(dòng)等。他希望能夠組織起一項(xiàng)規(guī)模化的活動(dòng)，讓臺(tái)灣地區(qū)小朋友可以與大陸小朋友交朋友，共同做一件機(jī)器人作品，更能在此過(guò)程中知道大陸是什么樣子。

　　“我想讓臺(tái)灣地區(qū)的孩子有機(jī)會(huì)看見(jiàn)最真實(shí)的大陸，看到兩岸其實(shí)是一樣的，語(yǔ)言、文化甚至是吃的食物都一樣。未來(lái)有機(jī)會(huì)的話我們的夏令營(yíng)爭(zhēng)取也要去一去上海、杭州西湖等等，這是我們都應(yīng)該去看看的地方?！辩娬裰以僖淮螐?qiáng)調(diào)著，“孩子是很純真的，只要有交流就一定能產(chǎn)生火花。”

　　在鐘振忠看來(lái)，大陸是充滿創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)的地方，兩岸更是有感情連接的一家人。未來(lái)，他會(huì)繼續(xù)做好一名老師，更會(huì)努力做好一座“橋梁”。(完)