莫讓寒假手工作業(yè)火了“代做生意”
據(jù)潮新聞報道,近年來,學(xué)前教育、中小學(xué)作業(yè)形式日益多元化。其中,手工類作業(yè)占比攀升,有些難度還不低。孩子完不成的,自然變成了家長的“作業(yè)”,而時間精力有限的家長,為了完成任務(wù),則選擇了“外包”。在電商平臺,“手工作業(yè)代做”已成為一門生意。
此前,一條名為“幼兒園手工作業(yè)卷死家長”的話題沖上微博熱搜,引起許多家長共鳴??梢哉f,“手工作業(yè)代做”成了生意,正是滿足了家長們的迫切需求,而這類生意的火爆,也反映了手工作業(yè)的走形變樣。
其實,手工作業(yè)作為課堂教學(xué)的拓展延伸,既有助于激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣,也能增強動手能力和思考能力。而有些手工作業(yè)需要家長參與其中,做作業(yè)的同時也能增進親子感情。
然而,原本好處多多的手工作業(yè),如今卻成為家長的負擔(dān)、商家的生意。這其中固然有學(xué)生和家長精力有限等原因,但一些手工作業(yè)脫離實際,難度明顯超越學(xué)生現(xiàn)階段能力的現(xiàn)象,同樣不容忽視。
不少家長為完成任務(wù),找人代做,自然就催生了相應(yīng)的市場。這不僅背離了手工作業(yè)設(shè)計的初衷,極大消解了這類作業(yè)的意義,還形成了惡性循環(huán)。當(dāng)認真按照作業(yè)要求,孩子自己動手,家長參與指導(dǎo)完成的作品,卻比不過買來的,誰還會愿意做這種吃力不討好的事?
更重要的是,家長在買賣作業(yè)過程中,給孩子做了不良示范,會使孩子對規(guī)則產(chǎn)生錯誤認知。如果花錢買作業(yè)成為一個家庭的常態(tài)化操作,這是在傳遞一種怎樣的價值觀?
學(xué)校及老師理應(yīng)在作業(yè)設(shè)計階段,鼓勵學(xué)生根據(jù)自身實際做手工,在作品評價環(huán)節(jié)多發(fā)現(xiàn)其中的亮點、防止評價標(biāo)準單一化造成的“高下立判”。
這樣,手工作業(yè)或許就會少點“任務(wù)”色彩,多些“玩”的樂趣。學(xué)生的手工作業(yè)應(yīng)由學(xué)生來完成,這一原則也就能守住。
□新京報評論員 遲道華
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