教育交流合作促進(jìn)中國(guó)東盟民心相知相通

　　作者：李朝暉

　　第19屆中國(guó)-東盟博覽會(huì)、中國(guó)-東盟商務(wù)與投資峰會(huì)正在廣西南寧舉行。肇始于2004年的東博會(huì)、商投峰會(huì)不僅促進(jìn)了中國(guó)與東盟各國(guó)在經(jīng)貿(mào)投資等多個(gè)領(lǐng)域的合作，也進(jìn)一步推動(dòng)了中國(guó)與東盟各國(guó)在教育領(lǐng)域的交流。

　　廣西與東盟國(guó)家地緣相接、族緣相親、文緣相通，具有與東盟國(guó)家開展教育交流合作得天獨(dú)厚的條件。近年來，特別是在“一帶一路”倡議背景下，廣西積極推動(dòng)中國(guó)與東盟國(guó)家在教育領(lǐng)域深入交流與密切合作，為促進(jìn)民心相知相通奠定厚實(shí)的文化基礎(chǔ)。

　　構(gòu)筑中國(guó)-東盟學(xué)校交流平臺(tái)。廣西借助中國(guó)-東盟博覽會(huì)，以學(xué)校交流為抓手，積極構(gòu)筑面向東盟教育交流合作的平臺(tái)，深化與東盟國(guó)家教育交流合作。一是搭建中國(guó)-東盟人才培養(yǎng)“立交橋”?！爸袊?guó)-東盟大學(xué)智庫(kù)聯(lián)盟”“中國(guó)-東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟”“中國(guó)-東盟藝術(shù)高校聯(lián)盟”“中國(guó)-東盟旅游教育聯(lián)盟”，以及中國(guó)-東盟人才資源開發(fā)與合作廣西基地、中國(guó)-東盟青少年培訓(xùn)基地、東盟衛(wèi)生人才培訓(xùn)基地等，相繼在廣西各地組建成立。多層次、立體化的教育交流合作體系，為東盟國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)了各領(lǐng)域數(shù)以萬計(jì)的專業(yè)人才。

　　二是充分發(fā)揮廣西高校的牽引作用。廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院和廣西藝術(shù)學(xué)院掛牌成立商務(wù)會(huì)展人才、漢語人才、金融與財(cái)稅人才、藝術(shù)人才4個(gè)“中國(guó)-東盟教育培訓(xùn)中心”。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的“中國(guó)-東盟農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心”、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的“中國(guó)-東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥交流合作中心”人才培養(yǎng)基地，也分別落戶在廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)和廣西中醫(yī)藥大學(xué)。廣西高校在深化中國(guó)與東盟各國(guó)教育交流與合作中發(fā)揮著重要作用。

　　三是打造教育交流合作典范。自2012年以來，成功舉辦6屆中國(guó)-東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，廣西與東盟各國(guó)近200所院校建立了合作關(guān)系。論壇通過《南寧宣言》，就構(gòu)建中國(guó)-東盟職業(yè)教育發(fā)展共同體達(dá)成共識(shí)，使雙方職業(yè)教育合作迎來里程碑式的發(fā)展，提供了構(gòu)建國(guó)際職教發(fā)展共同體的成功模式。

　　促進(jìn)中國(guó)-東盟師生交流學(xué)習(xí)。師生是促進(jìn)中國(guó)-東盟教育交流合作的主體，廣西充分發(fā)揮師生的主體作用，為他們往來交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。中國(guó)與東盟全體成員國(guó)簽署了《雙邊教育交流合作協(xié)議》，與越南、菲律賓、馬來西亞、泰國(guó)、老撾等五國(guó)簽署了《雙邊高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議》，努力打造教育合作體系。廣西搶抓機(jī)遇，多措并舉，多點(diǎn)發(fā)力。一是創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來”。廣西是僑鄉(xiāng)，桂籍海外華僑華人大都分布在東盟國(guó)家。廣西積極邀請(qǐng)東盟國(guó)家華裔青少年學(xué)生來華參加中華文化體驗(yàn)營(yíng)、尋根之旅夏冬令營(yíng)，親身感受中華文化、八桂風(fēng)光，領(lǐng)略中國(guó)日新月異的發(fā)展變化。廣西著力打造“留學(xué)廣西”品牌，設(shè)立“廣西東盟國(guó)家留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，數(shù)千留學(xué)生得到資助；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善留學(xué)生住宿學(xué)習(xí)條件。廣西成為東盟國(guó)家出國(guó)留學(xué)首選地之一，在桂外國(guó)留學(xué)生中，大約八成來自東盟國(guó)家，2019年來桂東盟國(guó)家留學(xué)生就突破萬人。

　　二是搭建橋梁“走出去”。廣西每年選派一大批優(yōu)秀教師到老撾、柬埔寨等東盟國(guó)家開展教育援外工作，加強(qiáng)國(guó)際漢語教學(xué)交流。目前，廣西有4所高校分別在泰國(guó)、老撾、越南、柬埔寨、印尼建立了8所孔子學(xué)院，為當(dāng)?shù)?0多萬人次進(jìn)行語言培訓(xùn)。廣西民族大學(xué)建立東南亞語言學(xué)特色學(xué)科群，成為我國(guó)外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)的人才在促進(jìn)中國(guó)-東盟民心相通方面發(fā)揮著積極作用。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校中國(guó)-東盟童聲研究所與泰國(guó)瑪哈沙拉坎大學(xué)接力共創(chuàng)國(guó)際抗疫主題音樂《保重》，在兩國(guó)間廣為傳唱。此外，還有10余所職業(yè)院校協(xié)同企業(yè)“走出去”，為駐外中資企業(yè)和東盟國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，開發(fā)并被外方采用45個(gè)職教專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有力推動(dòng)?xùn)|盟國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展。

　　推動(dòng)中國(guó)-東盟學(xué)術(shù)研究交流合作。中國(guó)與東盟國(guó)家文化交流已有數(shù)千年歷史。早在秦漢時(shí)期，中國(guó)文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等就傳入東盟一些國(guó)家和地區(qū)，特別是以儒家為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)東盟一些國(guó)家產(chǎn)生了較大影響。東盟國(guó)家許多作家學(xué)者的作品也對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生一定影響。廣西作為中國(guó)唯一與東盟陸海相連的省區(qū)，成為與東盟國(guó)家開展學(xué)術(shù)研究的活躍區(qū)。廣西大學(xué)中國(guó)-東盟研究院建立起10個(gè)國(guó)別研究所、10個(gè)常設(shè)專業(yè)化研究機(jī)構(gòu)，成為中國(guó)研究中國(guó)-東盟問題重要的研究機(jī)構(gòu)，為中國(guó)和東盟在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的合作與發(fā)展提供了強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支撐。

　　廣西高校面向東盟國(guó)家發(fā)起成立高校國(guó)際聯(lián)盟組織，涉及諸多領(lǐng)域和專業(yè)，吸引眾多東盟國(guó)家高校加入。聯(lián)盟內(nèi)高校資源共享共建，為雙方聯(lián)合開展學(xué)術(shù)研究奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，桂林電子科技大學(xué)以北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在廣西及東盟的應(yīng)用為切入點(diǎn)，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)唯一一家衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)國(guó)際組織“中國(guó)-東盟衛(wèi)星導(dǎo)航國(guó)際合作聯(lián)盟”，與多所東盟國(guó)家高校和企業(yè)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，協(xié)同開展科學(xué)研究。中國(guó)-東盟民族文化論壇是廣西與東盟國(guó)家共同打造的學(xué)術(shù)研究交流平臺(tái)，平臺(tái)以文會(huì)友、交流互鑒，促進(jìn)民心相通。在廣西崇左舉行的第二屆中國(guó)-東盟民族文化論壇通過宣言強(qiáng)調(diào)，在“一帶一路”建設(shè)進(jìn)程中，學(xué)術(shù)界應(yīng)不斷深化中國(guó)-東盟民族文化研究，加強(qiáng)交流合作，發(fā)揮民族文化溝通心靈的作用，促進(jìn)人類命運(yùn)共同體建設(shè)與發(fā)展。共同弘揚(yáng)、傳承、保護(hù)中國(guó)-東盟民族文化遺產(chǎn)，雙方有著共同的目標(biāo)、廣闊的學(xué)術(shù)研究空間與前景。

　　中國(guó)-東盟教育交流與合作正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。廣西將充分發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推動(dòng)交流與合作走深走實(shí)，不斷增進(jìn)理解、擴(kuò)大認(rèn)同，促進(jìn)民心相知相通，推動(dòng)構(gòu)建更加緊密的中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體。

　　(作者：李朝暉，系廣西幼兒師范高等專科學(xué)校黨委副書記、副教授)