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技工教育不應(yīng)再“低人一等”

發(fā)布時間:2022-03-09 10:47:00來源: 工人日報

  技工教育不應(yīng)再“低人一等”

  “每年為了招生,我都要走遍大江南北”。今年全國兩會上,全國人大代表、杭州技師學(xué)院教師楊金龍發(fā)出了這樣的感嘆。帶著世界技能大賽金牌獲得者的光環(huán)卻依然難以吸引適齡學(xué)生當(dāng)技工,在楊金龍看來,技師學(xué)院未被真正納入高等職業(yè)教育范疇是重要原因。

  在我國,技工院校分為普通技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院三個層次,其中技師學(xué)院承擔(dān)了培養(yǎng)高技能人才的任務(wù)。“從招生對象、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)來看,技師學(xué)院與高職院校都沒有區(qū)別?!比珖f(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長許玲介紹,“可高職院校畢業(yè)生能取得??茖W(xué)歷,技師學(xué)院畢業(yè)生只能被認(rèn)定擁有高中階段教育學(xué)歷?!痹谟萌藛挝黄毡榭粗芈毠W(xué)歷水平的當(dāng)下,后者即使憑一技之長獲得工作崗位,未來職業(yè)發(fā)展也將遭遇較大阻力。

  另一方面,由于技師學(xué)院隸屬于人力資源社會保障系統(tǒng),學(xué)生畢業(yè)證書和技能等級證書信息無法在由教育部主導(dǎo)的中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))中被查詢到,“這就導(dǎo)致許多技師學(xué)院畢業(yè)生只擁有‘地方糧票’,一旦想轉(zhuǎn)行或更換工作地點,學(xué)歷就有不被用人單位承認(rèn)的危險?!比珖舜蟠怼⒏粖W汽車零部件股份有限公司泵業(yè)分公司高級技師丁照民表示。

  事實上,為解決技師學(xué)院的困境,我國先后出臺了多項措施。2019年,國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出“根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定,將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列”。2021年,人力資源社會保障部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》明確,技工院校中級工班、高級工班、預(yù)備技師(技師)班畢業(yè)生分別按照中專、大專、本科學(xué)歷落實職稱評審、參軍入伍等相關(guān)政策?!暗咭鋵崳€有很多困難要克服?!倍≌彰裾f。

  有代表委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),受制于辦學(xué)規(guī)模、生均用地等“硬核”條件,不少技師院校難以達(dá)到高等學(xué)校要求。據(jù)許玲了解,現(xiàn)在有的地方還出現(xiàn)了“一所學(xué)校兩塊牌子”的情況,招生時按技校生和中專生兩條通道劃分,畢業(yè)時還是各拿各的證書,“等于換湯不換藥”。此外,“學(xué)歷等同”的規(guī)定也很難為所有用人單位、辦事機(jī)關(guān)所認(rèn)同。

  在技師學(xué)院難招生的同時,各地對技術(shù)工人的需求量還在不斷增加。全國人大代表、東海翔集團(tuán)有限公司染整廠副廠長步正合以自己所在的浙江省臺州市舉例,臺州民營企業(yè)眾多,“隨著智能化設(shè)備升級提速,幾乎每個企業(yè)都在為缺乏能操作、維修、維護(hù)相關(guān)設(shè)備的高技能人才而苦惱”。

  由于具有企業(yè)辦校的歷史背景,一直以來我國技工教育有重實際操作訓(xùn)練、緊密服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)的特點。楊金龍說,他所在的學(xué)?,F(xiàn)在還常與企業(yè)合作,有針對性地為對方培養(yǎng)稀缺工種學(xué)生。

  “我國參加世界技能大賽獲得金牌的選手超過一半來自技工院校。”丁照民表示,在我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變的過程中,技術(shù)工人至關(guān)重要,技師學(xué)院不應(yīng)該再“低人一等”?!皯?yīng)盡快打通信息屏障,讓技工學(xué)院畢業(yè)生信息能在學(xué)信網(wǎng)被查閱?!倍≌彰窈粲?。

  目前,許玲所在的廣東技術(shù)師范大學(xué)已開始試點從技師學(xué)院里招收有深造要求的學(xué)生,“但人數(shù)不多,且與高職院校畢業(yè)生相比,他們獲得本科學(xué)歷要花更長的時間”。因此許玲建議加強頂層設(shè)計,從國家層面明確技師學(xué)院與高等職業(yè)院校有同等辦學(xué)地位,解決當(dāng)前制約技師學(xué)院發(fā)展的最突出問題。

  “臺州對技工教育有現(xiàn)實需求,政府也先后出臺政策支持技工隊伍建設(shè)。”步正合建議,可以先選取臺州及其他技能人才基礎(chǔ)較好的城市作為試點,將技師學(xué)院納入高職招生同一平臺,統(tǒng)一發(fā)布、統(tǒng)籌管理,待取得初步成效后,再向全國范圍推廣。

  羅筱曉

(責(zé)編: 陳濛濛)

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