書(shū)寫(xiě)信仰大愛(ài)與生命尊嚴(yán)——讀報(bào)告文學(xué)《張桂梅》
【奮進(jìn)新征程 建功新時(shí)代·好書(shū)薦讀·文學(xué)】
作者:梁鴻鷹(中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng))
一個(gè)清瘦、慈祥和疲憊的女教師,以她不平凡的事跡打動(dòng)了億萬(wàn)人。關(guān)于她走過(guò)的人生歷程,關(guān)于她的精神世界,李延國(guó)、王秀麗的報(bào)告文學(xué)《張桂梅》(云南人民出版社2022年3月出版)揭示得立體鮮活,感人至深。一部三百多頁(yè)的作品,伴隨著我,從春天到盛夏,一次次閱讀,讓我為書(shū)中刻畫(huà)的那個(gè)圣潔心靈所折服與感動(dòng)。
這是一部大寫(xiě)的奮斗者的信仰之書(shū)。我從作品的字里行間領(lǐng)悟到,這個(gè)因忘我而大半輩子匆忙得近乎踉蹌的人,是因?yàn)殪`魂里有真金白銀,有閃光的信仰和目標(biāo),才得以成就偉大的事業(yè)。她舍棄現(xiàn)實(shí)世界浮躁、實(shí)惠的誘惑,認(rèn)準(zhǔn)的事情做到底。她帶著滿身的病痛為山區(qū)女孩教育成長(zhǎng)嘔心瀝血,為貧困兒童健康成長(zhǎng)鞠躬盡瘁,是一個(gè)有堅(jiān)定信仰的楷模。
《張桂梅》是對(duì)大愛(ài)的禮贊,以無(wú)數(shù)感人的故事,揭示出一個(gè)跨越65年不平凡歲月走來(lái)的新時(shí)代最可愛(ài)的人是如何鍛造的。應(yīng)該說(shuō),張桂梅的成長(zhǎng)格外具有傳奇性。她生于東北山村一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭,是十二個(gè)孩子中存活下來(lái)的第六個(gè),是女孩中差一點(diǎn)被送人的第五個(gè)。讓人喘不過(guò)氣來(lái)的貧窮一直緊跟著這個(gè)多子女的家庭。母親在48歲生她時(shí)便已身患癌癥,每當(dāng)季節(jié)變換,都要到鬼門(mén)關(guān)走上一回。張桂梅人生的艱難曲折是難以想象的,她自幼除了瘦弱還患有嚴(yán)重哮喘,少時(shí)失怙,壯年失偶,困苦,貧窮,孑然一身,沒(méi)有子女,沒(méi)有家庭,沒(méi)有私產(chǎn),疾病與她如影隨形,但她具有頑強(qiáng)的意志,沒(méi)有被任何困難壓倒或逼退。
作品向我們揭示出,張桂梅如何在嚴(yán)酷的艱難中,在不起眼的日常生活中,讓理想萌發(fā)并成就自己的大愛(ài)。她小時(shí)候生病,親人奔走救治,心憂如焚,日夜守護(hù),同學(xué)們天天看望,幫她補(bǔ)習(xí)課程,背著她去看電影。在學(xué)校里,她目睹一個(gè)在家里備受寵愛(ài)、平時(shí)膽小的美麗老師,為了救學(xué)生,從學(xué)生褲管里親手扯出蛇,將之扔遠(yuǎn),隨后自己也昏倒在地。參加工作后,知青哥哥姐姐們熱情無(wú)私的幫助,喚醒隱藏在生命深處對(duì)知識(shí)的渴望,一度加入高考補(bǔ)習(xí)隊(duì)伍,在與大家一起學(xué)習(xí)生活中感悟濃濃愛(ài)意。寶貴的親情,人與人之間愛(ài)的傳遞,成為她艱辛生活中溫暖的亮光。生活的磨礪使她明白,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有生活,就沒(méi)有真正意義上的人生。
張桂梅獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定不移,是命運(yùn)的安排,更是生活教育的結(jié)果。在工作中她一次次發(fā)現(xiàn),女孩更容易失去教育的機(jī)會(huì),特別在農(nóng)村,女孩受教育的權(quán)利可以隨時(shí)被剝奪。她從實(shí)踐中意識(shí)到,教育落差、資源有限擴(kuò)大了教育不公,由此導(dǎo)致社會(huì)不公。消除這種不公的利器就是公平普惠的教育。她把愛(ài)護(hù)尊重每一個(gè)學(xué)生作為教育的出發(fā)點(diǎn),指導(dǎo)教師不斷矯正個(gè)人好惡,把以公平公正之心對(duì)所有學(xué)生一視同仁作為基本品格。她決意從事改變山村女童的教育事業(yè),創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中,做華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”,用知識(shí)改變山村孩子的命運(yùn),阻斷貧困代際傳遞,讓大山深處的孩子們沐浴在文化教育恩澤之中。她把自己作為一棵樹(shù)種在麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校園里,以自己的濃蔭遮風(fēng)擋雨,更用文明、感恩、自強(qiáng)的乳汁哺育下一代,將自己的無(wú)私大愛(ài),將文明的生活方式傳遞給學(xué)生,通過(guò)改變農(nóng)村女孩改變山村,澤被后代。
《張桂梅》同樣是一部彰顯生命尊嚴(yán)之書(shū)。張桂梅17歲就從遼遠(yuǎn)的黑土地走到彩云之南。在像鐵軌一樣長(zhǎng)的生活中接受摔打,接受生活課堂所賜予的一切。為了更好揭示主人公的情感世界與生命歷程,兩位作者不同尋常地采用了第二人稱方式敘事,文本像是傾訴、叩問(wèn)與對(duì)話,他們像手執(zhí)攝像機(jī)和長(zhǎng)鏡頭一樣,帶著讀者穿越時(shí)代風(fēng)雨,見(jiàn)證生活如何造就了主人公的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。張桂梅的精神世界很充實(shí),對(duì)父母有著生死相依之情,她在困苦中錘煉意志,豐富內(nèi)心。她與董玉漢的戀愛(ài)和婚姻充滿傳奇,他們的愛(ài)情肇始于張桂梅的美麗直率、熱情善良,作為知識(shí)分子的董玉漢笨拙而真誠(chéng),經(jīng)常與她共同分享古典文學(xué)營(yíng)養(yǎng),共同接受美好情感的沐浴,這成為她一生的滋養(yǎng)。失去丈夫的張桂梅,揮灑著愛(ài)與被愛(ài)的力量,勇于接受生活考驗(yàn),學(xué)會(huì)忘記痛苦,投入工作。作品將這一切寫(xiě)得催人淚下。張桂梅固然以事業(yè)為重,但全書(shū)注重揭示她對(duì)人的熱情與對(duì)生活的熱愛(ài)。她對(duì)世界萬(wàn)物、對(duì)人懷有大愛(ài),更懷有美好的情懷。在她看來(lái),對(duì)孩子們而言美育是最好的素質(zhì)教育。于是她和孩子們一起種植玫瑰、月季、鳶尾、米蘭、劍蘭、夾竹桃、夜來(lái)香,一起澆水、施肥,把校園變成了一座美麗花園,讓孩子們的生命之花也與美一起隨之盛開(kāi)。
張桂梅老師六十多年的人生跋涉得如此之遠(yuǎn),行進(jìn)得如此壯麗,她讓兩千多名山村女孩的命運(yùn)得到徹底改變。張桂梅的故事是當(dāng)代中國(guó)故事的一部分,將存于歷史長(zhǎng)河。李延國(guó)、王秀麗以張桂梅精神寫(xiě)張桂梅,為讀者奉獻(xiàn)了一部鼓舞人心的佳作。
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