習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。

　　紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色。高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，引導(dǎo)廣大青年努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。用好紅色資源，傳承好紅色基因，高校要注重發(fā)揮數(shù)字賦能作用。

　　強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。高校要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，深挖紅色資源內(nèi)涵，打造紅色教育高地。以“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的方式，結(jié)合5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，搭建“紅色基因庫(kù)”。通過(guò)數(shù)字賦能，在網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)上，以線上紅色講堂、青年大學(xué)習(xí)等方式，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，上好“大思政課”，營(yíng)造“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的良好氛圍。

　　提升高校教師的課程思政教學(xué)能力。高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展虛擬教研室試點(diǎn)，探索建設(shè)“智能+”新型基層教學(xué)組織等，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程同向同行?？梢酝ㄟ^(guò)編寫(xiě)電子教材、制作慕課、建設(shè)紅色文化數(shù)字資源庫(kù)等方式，將傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，推動(dòng)紅色教育入耳、入腦、入心。此外，還要加強(qiáng)學(xué)生、師生之間的交流，用網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、在線閱讀接龍、網(wǎng)上紅歌會(huì)等方式，組織廣大青年積極參與，厚植愛(ài)國(guó)情懷，擦亮紅色底色。

　　開(kāi)展生動(dòng)實(shí)踐。如今，高校師生從紅色文化的學(xué)習(xí)者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色基因的傳播者，在社會(huì)實(shí)踐中傳承紅色記憶、傳續(xù)革命精神、傳播英雄事跡。西安郵電大學(xué)打造的“云上黨建展廳”成為黨史學(xué)習(xí)的新陣地、智慧黨建的新應(yīng)用；北京理工大學(xué)制作原創(chuàng)紀(jì)錄片《紅色育人路》，讓紅色記憶更加鮮活；北京郵電大學(xué)根據(jù)電影《永不消逝的電波》創(chuàng)排黨史學(xué)習(xí)教育原創(chuàng)舞臺(tái)劇，在多個(gè)線上平臺(tái)同步展演……各高校師生的生動(dòng)實(shí)踐，打造出一堂堂有溫度的思政課。

　　推動(dòng)文化傳播。高校是國(guó)際傳播的前沿陣地，學(xué)生群體是高校賡續(xù)紅色血脈的重要力量。學(xué)生群體思維活躍，熟悉數(shù)字化媒介，是推動(dòng)文化傳播的重要群體。近年來(lái)，許多大學(xué)生自發(fā)拍攝短視頻、微電影，翻譯優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)影視劇，創(chuàng)新傳播方式和話語(yǔ)表達(dá)，以生動(dòng)形式講述紅色故事，積極講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。

　　立足時(shí)代需求、緊貼學(xué)生特點(diǎn)，高校要充分利用數(shù)字技術(shù)和融媒體傳播手段，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)而讓紅色精神綻放時(shí)代光芒，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

　　（作者：陶晶，為北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員、北京郵電大學(xué)教師）