2024年中國國際大學生創(chuàng)新大賽西藏職業(yè)技術(shù)學院校賽現(xiàn)場。記者 王超 攝

　　2017屆畢業(yè)生達娃措姆，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開辦“溫吉如”辣椒品牌，組建微商團隊將藏辣椒銷往區(qū)外；

　　2018屆畢業(yè)生邊巴次仁身殘志堅，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢開辦西藏喜格薩珠農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)有限公司和西藏如樂吉文化廣告?zhèn)髅接邢薰?，吸納6人就業(yè)；

　　2017屆畢業(yè)生洛桑未朗返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開辦堆龍古榮加入發(fā)達糌粑加工銷售有限公司，目前已開3家分店，平均年收入達60萬元；

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　　近年來，西藏職業(yè)技術(shù)學院以培育學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、提高學生創(chuàng)業(yè)能力為目標，打造“一心兩翼三平臺”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，面向全體師生，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，2022年高教社發(fā)布的職業(yè)教育年度報告中，西藏職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)率在全國排名第三。此外，學校還成功入選全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例高校（全國共100個）和國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院建設(shè)單位（全國共100個）。

　　全方位提升學生創(chuàng)業(yè)能力

　　2017年，在西藏職業(yè)技術(shù)學院農(nóng)業(yè)科學技術(shù)學院林業(yè)技術(shù)專業(yè)讀大一時，次仁桑珠就對西藏草莓優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源技術(shù)表現(xiàn)出了濃厚興趣，在老師的悉心指導下，他和同學合作完成的參賽作品——“西藏草莓優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源基地建設(shè)”在第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽西藏自治區(qū)復賽中榮獲“銀獎”。

　　大一下學期，次仁桑珠被學校派往江蘇學習先進的栽培技術(shù)。“我們西藏苗圃的發(fā)展、農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的發(fā)展很需要技術(shù)的支撐，我想好好學習，掌握栽培技術(shù)，回到學校成立自己的公司，畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)貢獻力量。”至今回想起來，次仁桑珠還是很興奮。

　　大二時，次仁桑珠利用西藏職業(yè)技術(shù)學院提供的辦公設(shè)備和場地，創(chuàng)立了曲松縣拉薩貢薩農(nóng)業(yè)資源開發(fā)有限責任公司，并繼續(xù)在學校的實驗室里鉆研種植相關(guān)技術(shù)，成功地種植了玫瑰、鐵皮石斛和草莓。

　　2019年，次仁桑珠返回家鄉(xiāng)——山南市曲松縣下江鄉(xiāng)下江村，承包了13座溫室大棚，規(guī)模化種植蔬菜、水果、藏藥材及食用菌。“在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，群眾基礎(chǔ)肯定比外地好很多，而且我也了解家鄉(xiāng)的環(huán)境。”次仁桑珠說。

　　次仁桑珠穩(wěn)扎穩(wěn)打，半年后又在山南市區(qū)租賃6座大棚，擴大生產(chǎn)規(guī)模，并試驗將植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用于藏紅花種植，努力拓寬銷售渠道，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)第一年就實現(xiàn)了盈利。

　　如今，次仁桑珠創(chuàng)辦的拉薩貢薩農(nóng)業(yè)資源開發(fā)有限責任公司設(shè)有蔬菜直銷店，且與當?shù)貦C關(guān)、企事業(yè)單位簽署了長期食堂供應(yīng)合同，年銷售收入突破300萬元，凈利潤達120萬元，經(jīng)濟效益顯著。為全鄉(xiāng)20戶家庭提供臨時崗位，惠及40名群眾，同時，穩(wěn)定聘用7名正式員工，員工年收入增幅在2000元至1.8萬元之間。

　　西藏職業(yè)技術(shù)學院以提高學生就業(yè)競爭力為出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建“課程合格＋技能達標＋二課過關(guān)”的畢業(yè)條件制度，學生校內(nèi)技能達標率90％以上，證書獲取率達47％。

　　以創(chuàng)賽提高創(chuàng)業(yè)教育水平

　　“可以與科研機構(gòu)合作研發(fā)”“在高海拔地區(qū)把樹種好并不簡單，專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做”“相關(guān)數(shù)據(jù)、支撐材料一定要寫清楚”……在2024年中國國際大學生創(chuàng)新大賽西藏職業(yè)技術(shù)學院校賽中評審參賽項目時，評委們諄諄教導。

　　基于長期的市場經(jīng)驗，評委劉源對母校的創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提出了一點建議?！叭绻p創(chuàng)學院能與區(qū)外的一些投融資機構(gòu)合作就更好了。同時，建議母校從明年開始在校賽中增設(shè)投融資意向環(huán)節(jié)，除了評委，再邀請一些企業(yè)家，為企業(yè)家與中意的學生參賽項目簽約提供平臺。因為我們一些學生手上確實有很好的項目，但是資金來源困難，全區(qū)投融資機構(gòu)又少之又少?！?/p>

　　西藏職業(yè)技術(shù)學院成立以來，學生在全國各類技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽及其他大賽中累計獲得省部級及以上獎項80余項，其中，在歷屆“中國國際互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”全國決賽中累計獲得1金9銀2銅，歷屆金銀銅牌獲獎數(shù)在全國高職院校排行榜上位列第六。在2020年12月舉辦的第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學生創(chuàng)業(yè)項目《瑪旁雍錯·蓮華之寶》斬獲職教賽道金獎，實現(xiàn)全區(qū)高校在該項賽事中金獎“零”的突破；在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中斬獲3銀1銅的好成績，實現(xiàn)西藏職業(yè)技術(shù)學院在本項大賽中獎牌總數(shù)歷史性突破，成績位列全國1486所高職院校第17名。近四年來，投入創(chuàng)業(yè)扶持資金近40萬元，累計指導服務(wù)39個項目入駐基地，成立在校大學生創(chuàng)業(yè)項目49個，孵化在校大學生創(chuàng)業(yè)公司10個，落地畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)公司38個。

　　以返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興

　　在西藏職業(yè)技術(shù)學院農(nóng)業(yè)科學技術(shù)學院讀大二時，洛桑達慶就開始擺地攤賣襪子、內(nèi)衣褲等生活用品，漸漸地洛桑達慶積累了豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

　　得益于在校時老師在創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、投融資等方面的“一對一”指導和朋友的相互影響，洛桑達慶畢業(yè)后和別人合伙在家鄉(xiāng)創(chuàng)立了帕哲農(nóng)業(yè)科技眾創(chuàng)空間管理有限公司，主要從事小微企業(yè)孵化，截至今年6月，已孵化180余家企業(yè)。

　　公司成立以來，洛桑達慶先后赴山南的12個縣（區(qū)）、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（居）進行培訓、講課，先后開展培訓100余次，培訓人次1000余人，培養(yǎng)了一批專業(yè)技能人才，也培養(yǎng)了一批創(chuàng)業(yè)者，直接帶動困難群眾和高校畢業(yè)生就業(yè)600余人，間接帶動困難群眾和高校畢業(yè)生就業(yè)1000余人。公司先后獲得自治區(qū)黨委、政府頒發(fā)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進集體，人社廳授予公司為自治區(qū)級創(chuàng)業(yè)孵化基地、自治區(qū)級眾創(chuàng)空間。洛桑達慶也獲得了全國高校畢業(yè)生“基層就業(yè)卓越獎”。

　　如今，洛桑達慶名下的數(shù)家公司一年總營業(yè)額五六千萬元，利潤3000萬元左右，所有公司一共帶動86人就業(yè)，每人年均增收4.8萬元。

　　近年來，西藏職業(yè)技術(shù)學院大力實施“格?；ā惫こ?，推動返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和基層就業(yè)，助力西藏鄉(xiāng)村振興。近三年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生超40人，返回縣城及以下就業(yè)超900人；2021年返鄉(xiāng)就業(yè)208人，2022年返鄉(xiāng)就業(yè)355人，2023年返鄉(xiāng)就業(yè)393人，通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)近100人，數(shù)量呈上升趨勢，學校服務(wù)西藏縣域基層能力越來越強。

　　“下一步，學院將堅持創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)化課程教材、學術(shù)研究、學生創(chuàng)賽體系、實踐平臺體系等層面全面發(fā)力。立足學術(shù)研究驅(qū)動教育教學創(chuàng)新，面向國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究前沿，培育標志性成果，基于學術(shù)研究推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制，推動教學內(nèi)容、教學方法改革，建設(shè)西藏特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和教材體系，鼓勵線上‘專思創(chuàng)’融合課程建設(shè)，開設(shè)覆蓋面廣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程以及面向有強烈創(chuàng)業(yè)意愿學生的未來之星孵化項目，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)?！蔽鞑芈殬I(yè)技術(shù)學院學院黨委書記采守寬表示。