紙影戲（影偶制作技藝）非遺傳承人吳淵帶領小朋友體驗紙影戲。受訪者供圖

　　孩子們在公益暑托班里學習手工制作。受訪者供圖

　　每逢暑假，家長們都面臨“神獸出籠”的挑戰(zhàn)。對于那些父母需要工作、家中無人照看孩子的家庭來說，暑假無疑為他們增加了負擔。2021年，教育部印發(fā)了《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》，引導支持有條件的地方積極探索開展普惠公益性暑期托管服務工作，被網友稱為“官方帶娃”模式，但面臨師資力量是否足以支撐、模式能否持續(xù)等問題。如今，難題破解得如何？湖南省湘潭市雨湖區(qū)的這群志愿者“大先生”給出了答案。

　　普惠是底色，20余門公益課“點亮”暑假

　　“在這里，孩子有專人看管，還學習了剪紙、扎染等課程，我們既省心又放心。”家住雨湖區(qū)云塘街道的李先生將兒子送到雪園社區(qū)公益暑托班，便急匆匆趕往單位上班。他告訴中青報·中青網記者，孩子今年8歲，暑假沒人管，公益托管班解了一家人的燃眉之急。父親在建筑工地干零工、母親從事零售工作，小語家住雨湖區(qū)船形山社區(qū)，每天來暑托班上課，小語告訴老師，爸爸媽媽每天下班聽她說說這一天學了什么，滿臉都是笑意。

　　為持續(xù)促進“雙減”政策落地落實，幾個月前，雨湖區(qū)教育局與16個基層單位探索建立寒假公益托管機制，以社區(qū)為主陣地，依托條件較好的社區(qū)學校，開設社區(qū)公益寒假托管班，反響很好。暑假，不少家長來問還開不開托管班，一聲召喚，大家又忙了起來。很快，該區(qū)教育局協(xié)同轄區(qū)內24個社區(qū)舉辦了公益暑假托管班，招募了公辦中小學教師、校培從業(yè)人員、社會公益組織、大學生志愿者和安全員共200人，開設了安全教育、美術書法、體育游戲、機器人編程、趣味英語、口才演講和作業(yè)輔導等20余門課程，繼續(xù)重點向農村及城郊接合部家庭提供免費優(yōu)質教育服務。該區(qū)教育局副局長王紅表示，“希望幫助孩子們度過一個充實而愉快的暑假，凸顯暑托項目的普惠特色”。

　　為了豐富課程類型、推動課程建設的可持續(xù)性，雨湖區(qū)教育局積極開展公益課程征集活動，推動公益暑托班“增量提質”。王紅介紹，與平日課堂不同，公益暑托班課程形式更豐富多樣，希望不斷挖掘孩子們的新興趣點?！笆钔邪嘁氲囊魳?、口才及國畫、紙影等傳統(tǒng)文化體驗課程，孩子們參與的積極性都很高，防溺水課也非常及時，很受家長們歡迎?！?/p>

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”在將軍渡社區(qū)，風車坪廣場學校教師肖玉正帶著孩子們用簡單的樂器演奏著《小星星》。在她的引導下，孩子們通過摸一摸、猜一猜，認識了各種小樂器，學習了如何用簡單的節(jié)奏演繹《小星星》這首歌。

　　“參加公益暑托班的每一天，孩子們和我都是快樂的。”肖玉告訴記者，由于社區(qū)孩子年齡跨度比較大，備課時她精心設計了音樂游戲的教學方式。課程難度層層遞進，既照顧了低齡段的需求，又滿足了有一定基礎的孩子的提升需要，讓孩子在游戲中領略不同音樂風格的魅力，收獲樂趣和成就感。

　　紙影戲（影偶制作技藝）非遺傳承人吳淵也受邀在公益暑托班開設了紙影體驗課。他告訴記者，非遺課程的開設能夠讓孩子們更好地了解家鄉(xiāng)獨具特色的民俗文化。通過紙影知識趣味課堂、小小傳承人制作工坊、沉浸式表演體驗等寓教于樂的教學方式，讓孩子從觀眾變成表演的主角，成為非遺傳承的新生力量。“紙影也因為有他們的參與變得更有活力?！?/p>

　　家校社一體推進，志愿者教師傾力育人

　　普惠公益性暑期托管服務作為一項家校社三位一體的系統(tǒng)工程、民生工程，需要多方參與、多措并舉、久久為功。很多民辦培訓機構也積極參與到公益暑托班的課堂建設中來。

　　“我的夢想是成為一名優(yōu)秀的航天員，像我們湘潭的英雄航天員湯洪波一樣，為祖國爭光?！笨诓耪n上，一個孩子稚嫩的表達，收獲了不少掌聲。湘潭市童心美語藝術培訓學校教師王姍姍在一旁為她點了個大大的贊，并從專業(yè)的角度指導孩子如何用清晰的聲音和恰當?shù)闹w語言，將內心的想法傳遞給每一位聽眾。

　　王姍姍介紹，公益暑托班的孩子年齡各異，所以在演講和口才課程的設計上，會選擇“我的夢想”這種適用各個年齡階段孩子的主題?！巴瑫r，我們也融入湘潭當?shù)亟艹鋈宋锏墓适?，引導他們樹立積極向上的價值觀。希望通過這些課程，在幫助孩子們提高表達能力的同時，也培養(yǎng)他們獨立思考的能力?！?/p>

　　大學生志愿者也成了公益暑托班教師隊伍的“主力軍”。湘潭大學機械工程與力學學院過程裝備與控制工程專業(yè)的大學生志愿者劉東澤就是其中一員，每天他都用兩個小時的時間為托管班里的孩子輔導作業(yè)。有時，討論起題目，連吃飯的時間都會耽誤?！坝械暮⒆訒蛭艺埥桃坏李}的多種解法，這讓我很驚喜。‘贈人玫瑰，手有余香’，我很珍惜這樣‘教學相長’的經歷。”

　　“在這里，每天都有新收獲。希望為那些樂于尋求新知的孩子點燃前進路上的一束火光，讓他們在探索知識的過程中發(fā)現(xiàn)光明與樂趣?！毕嫣洞髮W數(shù)學與計算科學學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術班的大學生志愿者邱鳴雨說?！拔覍W會了如何將抽象的理論轉化為生動有趣的課堂內容，讓學生們在愉快的氛圍中學習。我希望把自己的所學所得轉化為對社會的貢獻，點燃更多學生的求知欲。”

　　如何確保公益暑托班未來可持續(xù)發(fā)展？雨湖區(qū)教育局負責人強調，公益暑托班既要堅持公益性，也要注重托管效率，避免形式重于內容?！肮媸钔邪嗖皇且粓觥恪?，而是久久為功的事業(yè)。今后，雨湖區(qū)教育局將進一步做好‘雙減’大課題，堅持‘志愿+公益’的原則，積極探索假期托管服務新形式，組織動員更多的教師和大學生加入志愿者隊伍，加強對志愿者的培訓，為孩子們提供更多更好的公益托管服務?！?/p>

　　在王姍姍看來，只有真正從孩子的需求出發(fā)，與時俱進設計適合孩子且有趣有益的課程，才能把公益暑托班辦出品質，一屆屆辦下去，提供可持續(xù)的服務。吳淵則表示，開辦公益暑托班要善于運用社會上的優(yōu)勢資源，加強與教育行政主管部門、教育培訓機構、公共文化服務機構和高校的聯(lián)系，發(fā)揮各自優(yōu)勢，讓公益暑托班持續(xù)惠及更多家庭。王紅表示，這個公益托管模式的探索一直得到湘潭市教育局的指導和支持，并予以財政兜底。下一步，該模式將在全市鋪開。

　　中青報·中青網記者 高蕾 楊月 實習生 蘭欽 楊若冰 來源：中國青年報