中文寫作課上，交過(guò)《無(wú)敵耀眼閃亮的我》課后練習(xí)作業(yè)，一臉燦爛的笑容，露出潔白可愛的小虎牙——17歲的央啦是重慶大學(xué)新聞學(xué)院2022級(jí)的一名學(xué)生。

　　“重慶大學(xué)是我夢(mèng)想開始的地方，我相信，只要足夠努力和堅(jiān)定，埋在心中的種子總會(huì)在某一刻開出絢麗的花朵?！?第一次獨(dú)自離家，來(lái)到山城重慶求學(xué)，沒(méi)有預(yù)想的鄉(xiāng)愁，跳過(guò)了所謂的“適應(yīng)期”，央啦很快融入了集體生活。來(lái)自西藏的她，可愛、合群，特別但不特殊，是大家伙的開心果。老師的關(guān)照和同學(xué)的幫助成為央啦在外溫暖的港灣。

　　考出去，是為了更好地回來(lái)

　　“我爸爸在念初中時(shí)，就走出了家門。”央啦說(shuō)，爸爸巴桑次仁是浙江紹興西藏班的學(xué)生。那個(gè)年代，在區(qū)外上學(xué)是一件既幸福又孤獨(dú)的事情，幸福是因?yàn)榭梢栽趨^(qū)外享受更好的教育資源，孤獨(dú)是由于交通成本等因素，畢業(yè)之后才能回家。但是，那時(shí)的學(xué)子都認(rèn)為走出去是為了更好地回來(lái)。

　　“爸爸在區(qū)外待了八年，盡管在外會(huì)有更好的發(fā)展，但是，為了建設(shè)家鄉(xiāng)，大學(xué)畢業(yè)后，他還是義無(wú)反顧地回到了那曲市，一直工作到現(xiàn)在。他非常感恩那段時(shí)光，覺(jué)得那是人生中最寶貴的財(cái)富。”父輩的經(jīng)歷潛移默化地影響著央啦。

　　關(guān)于高考志愿和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，年輕的央啦已經(jīng)過(guò)了深思熟慮。

　　在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，央啦把所有的目標(biāo)都瞄準(zhǔn)了區(qū)外的高校。“我想去外面的世界看看，開闊眼界，擁有一段和爸爸一樣的求學(xué)經(jīng)歷。”

　　“重慶和西藏相比，氣溫會(huì)更高，但發(fā)展更好”。

　　藏面和重慶小面的碰撞

　　功夫不負(fù)有心人。2022年，央啦如愿被重慶大學(xué)新聞學(xué)院錄取。接到通知書的那一刻，她的父母雖然欣慰，但更多的是對(duì)女兒獨(dú)自外出求學(xué)的擔(dān)憂。

　　“她從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我們身邊，所以會(huì)很擔(dān)心她能不能適應(yīng)那里的飲食和環(huán)境，擔(dān)心她能不能照顧好自己，能不能處理好和同學(xué)間的關(guān)系……”在送孩子去學(xué)校那天，央啦的母親忍不住哭出聲來(lái)。

　　雖然舍不得離開家，但在央啦看來(lái)，短暫的分離不必過(guò)度悲傷，因?yàn)槿ネ饷嫔蠈W(xué)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)、更大的平臺(tái)和更多彩的生活。

　　“川渝飲食特別合我的胃口，燒烤也特別好吃！”。習(xí)慣吃藏面的央啦，在重慶被很多當(dāng)?shù)孛朗澄?/p>

　　周末，央啦會(huì)和朋友們一起“打卡”重慶的景點(diǎn)，品嘗各式各樣的美食。她的朋友來(lái)自全國(guó)各地，但沒(méi)有交流的壁壘，快樂(lè)的宿舍生活也讓身為獨(dú)生女的央啦感受到了有姐妹的快樂(lè)。

　　在學(xué)校，央啦和朋友一起學(xué)習(xí)、生活。節(jié)假日，大家各處探店、“打卡”、吃江湖菜、滑滑板，生活豐富又有趣。當(dāng)然，最開心的，還是央啦和大家聊西藏的各種美景和趣事，大家捧腹大笑之余，對(duì)西藏有了更多的了解和向往。

　　留在他鄉(xiāng)，讓夢(mèng)想開花

　　“未來(lái)，我想當(dāng)一名記者?！鼻安痪茫肜泊硇〗M在全班作了脫口秀表演，縝密的邏輯、幽默的言語(yǔ)、輕快的肢體動(dòng)作，一次次地贏得了全班的掌聲。獲得了大家的認(rèn)可，讓她覺(jué)得自己的努力很有意義。

　　“我想留在區(qū)外?！痹俅握勂鹞磥?lái)，央啦給出了出人意料的的答案。央啦說(shuō)，“西藏作為故鄉(xiāng)，是親切且舒適的，但是我更向往多元、多彩的區(qū)外生活和文化。

　　重要的決定必須得到家人的理解和支持。央啦得閑和父親視頻時(shí)，談起了自己想在區(qū)外發(fā)展的話題。

　　“看你自己的想法和意愿，只要是你下定決心做的事，我和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！卑职值幕卮鸾o了央啦最堅(jiān)實(shí)的底氣。

　　從更好地回來(lái)到更好地留下，這樣的變化反映出了西藏赴區(qū)外求學(xué)的學(xué)子這些年的心境變化。

　　多年來(lái)，黨中央把就業(yè)援藏作為援藏內(nèi)容之一，采取了一系列措施舉措，為西藏籍高校畢業(yè)生就業(yè)提供了就業(yè)保障，自治區(qū)也出臺(tái)了多項(xiàng)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到其他省市就業(yè)，讓越來(lái)越多的西藏籍畢業(yè)生走出高原，尋求更廣闊的發(fā)展空間。

　　現(xiàn)在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“央啦”已不再把在家鄉(xiāng)找工作當(dāng)作唯一選擇，他們?cè)趨^(qū)外更加廣闊的就業(yè)環(huán)境里，展現(xiàn)自我，在不同領(lǐng)域澆灌夢(mèng)想開花結(jié)果。