一張張歷史英雄人物圖片、一個個英勇抗戰(zhàn)故事、一本本紅色經(jīng)典書籍……近日，在湖北省襄陽市長虹路小學的“紅色文化長廊”中，在學生解說員生動形象的講解中，師生仿佛置身那段崢嶸歲月，激蕩起愛國主義情懷。在襄陽市樊城區(qū)中小學校園里，講紅色故事、唱革命歌曲、演紅色劇目等活動比比皆是。

　　如何以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展？2020年10月，襄陽市樊城區(qū)出臺了《教育系統(tǒng)黨建工作三年行動計劃》，全面開展“三紅校園”創(chuàng)建工作，通過將黨支部建設(shè)成“紅色堡壘”、把教師培養(yǎng)為“紅燭先鋒”、把學生培育成“紅心少年”，構(gòu)建起以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)全區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新格局，讓黨的思想理論潤澤學生們的幸福童年。

　　筑牢“紅色堡壘”，以紅色陣地凝聚精神力量

　　新年伊始，一場中小學干部選拔任用通識性知識測試在樊城區(qū)進行，此次測試將作為干部提拔任用的重要依據(jù)。為優(yōu)化組織設(shè)置，樊城區(qū)教育局一方面依托“區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部教育培訓基地”，加強教育培訓；另一方面，編制《樊城區(qū)教育系統(tǒng)支部標準化規(guī)范化指導手冊》，對全區(qū)中小學、幼兒園黨員活動室建設(shè)進行規(guī)范，構(gòu)建以黨組織為核心的教育管理新機制。

　　黨建引領(lǐng)之下，樊城區(qū)全區(qū)各學校結(jié)合“四史”中的先進人物、典型事件、精神譜系，在校園打造黨史長廊、紅色布景、文化墻等多樣化、典型化的校園特色景觀，逐步形成“一校一品牌、一校一特色”的校園文化。

　　襄陽市米公小學打造了“書寫人生、奠基未來”的辦學理念，讓書法教育成為促進師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的重要載體；襄陽市二十一中將愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷融入學?！凹摇蔽幕校龑W生爭做有理想、有擔當?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人……

　　“三紅校園”創(chuàng)建工程實施以來，樊城區(qū)教育系統(tǒng)各基層黨支部共開展黨史學習1036次，全區(qū)學校赴各黨史學習基地學習52次，涌現(xiàn)出米公小學、三十五中等10個“三紅校園”創(chuàng)建第一批示范單位，有效激發(fā)了基層學校黨建發(fā)展活力和黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

　　樹立“紅燭先鋒”，讓黨的建設(shè)成為強師之基

　　“敬愛的黨組織，我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”在樊城區(qū)2022年新入職教師培訓開班儀式上，283名新入職教師中有260名新教師主動向各自學校黨組織遞交了入黨申請書。

　　“要把黨性教育作為新入職教師培訓第一課，讓我們的人民教師成為讓黨放心、讓學生喜愛、讓人民滿意的‘紅燭先鋒’。”襄陽市樊城區(qū)教育局黨委書記、局長齊光偉介紹，近年來，為引導廣大教師成為紅色育人的中堅力量，樊城區(qū)教育局出臺《全區(qū)教育系統(tǒng)“雙培養(yǎng)”工程實施方案》，以學校為單位遴選政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的后備干部和骨干教師進入“雙培養(yǎng)”人才庫，定期開展黨性教育。

　　同時，該區(qū)推進“三名”工作室（名師、名班主任、名校長）創(chuàng)建和“千名名師培養(yǎng)”工程，通過政策支撐、平臺打造、發(fā)展保障等措施，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

　　襄陽市諸葛亮中學黨員教師高薔是襄陽市“隆中名師”。近年來，她充分發(fā)揮自身的示范、輻射和引領(lǐng)作用，依托襄陽市“隆中名師高薔工作室”吸納了襄陽市區(qū)域內(nèi)及十堰市竹溪縣共計30余名中青年教師進入工作室，開展教科研活動，實現(xiàn)名師引領(lǐng)、共同成長。

　　“三紅校園”創(chuàng)建工程啟動至今，樊城區(qū)共評選出1570名區(qū)級優(yōu)秀教師（班主任、教育工作者），112名市級學生最喜愛的好老師，評選湖北省特級教師6名、襄陽市隆中名師（校、園長）7名、樊城名師（校、園長）135名。

　　培育“紅心少年”，用創(chuàng)新實踐厚植紅色基因

　　“學生更易接受怎樣的方式，學校就要做怎樣的創(chuàng)新?！睘榱艘龑е行W生扣好人生第一?？圩樱裰病皭埸h、愛國、愛家鄉(xiāng)”的紅色基因，樊城區(qū)教育局以培育“紅心少年”為主線，全力打造“大思政”課堂。

　　開展“四史”教育進課堂、“課前三分鐘講黨史小故事”、“我與國旗合影”……樊城區(qū)各學校創(chuàng)新思政課形式，開展各類特色活動，將黨的二十大精神融入學校、引進課堂。

　　在“紅心少年”培育過程中，樊城區(qū)教育局出臺《全區(qū)中小學紅色社團建設(shè)指導方案》，鼓勵各學校積極探索組建紅色社團，并通過不斷創(chuàng)新社團活動形式，讓學生們感受“紅色文化”。截至目前，全區(qū)各學校共成立了1100余個校級、年級、班級三級學生社團，共開展紅色主題社團活動1700余場次。

　　“‘三紅校園’創(chuàng)建工程增強了我區(qū)中小學黨建工作活力，充分將黨建的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成教育發(fā)展的優(yōu)勢，帶動了全區(qū)教育事業(yè)的跨越發(fā)展?！饼R光偉表示，下一步，該區(qū)將以更高的標準開展第二批“三紅校園”創(chuàng)建工作，打牢黨建工作根基，全面提升黨建工作質(zhì)量。