文物修復師、唐卡藝人、石化技師、冶金達人……正值畢業(yè)季，“身懷絕技”的甘肅各職業(yè)院校畢業(yè)生游走在各招聘單位之間，挑選心儀單位。在蘭州職業(yè)技術學院非遺學院招聘會上，記者走訪發(fā)現(xiàn)，除了工資高、環(huán)境好，“離家近”也成為畢業(yè)生挑選工作的重要因素。

　　作為非遺大省的甘肅，從事非遺保護的一線工作人員部分不具備系統(tǒng)的專業(yè)學科基礎，加之非遺的傳播展示、傳承人研培以及與旅游文化產(chǎn)業(yè)融合、數(shù)字化保護等，都需要非遺專業(yè)人才“護航”，促就該校非遺學院畢業(yè)生與用人單位的“雙向奔赴”。

　　隨著職業(yè)教育改革，近年來，甘肅職業(yè)院校人才培養(yǎng)聚焦區(qū)域發(fā)展需要，緊扣石油化工、煤化工產(chǎn)業(yè)、蘭州新區(qū)精細化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)、非遺保護等人才需求，將產(chǎn)教融合、校企合作的理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，提高人才培養(yǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)契合度，也為打造“技能甘肅”提供有力人才支撐。

　　據(jù)了解，近年來蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學圍繞甘肅省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重大民生領域布局，學校重點專業(yè)、特色專業(yè)涵蓋了甘肅省十大生態(tài)產(chǎn)業(yè)中的8個產(chǎn)業(yè)，該校50%左右的畢業(yè)生在甘肅省內(nèi)就業(yè)，成為服務甘肅省綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術技能人才供給基地。

　　據(jù)教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，10年來，中職就業(yè)率(含升學)持續(xù)在96%以上，高職在91%以上，尤其在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。有些學生甚至從進校門那一刻起，就已經(jīng)被企業(yè)預訂，在高就業(yè)率刷屏的背后，也要關注學生是否實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

　　為提高就業(yè)質(zhì)量，讓學生不僅“能就業(yè)”，還要“就好業(yè)”，甘肅各職業(yè)院校探索創(chuàng)新就業(yè)模式，其中最大特點就是深化產(chǎn)教融合，形成了校企命運共同體。如蘭州石化職業(yè)技術大學與中石油、中石化、中海油等200多家規(guī)模以上企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、社會服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面開展深度合作，共同建了12個產(chǎn)業(yè)學院，提高人才培養(yǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)契合度。

　　“三百六十行，行行出狀元”，隨著職業(yè)教育改革，新職教法提出普通教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，從多個層面將職業(yè)教育提到了和普通教育同等的地位，職業(yè)教育不僅從法律層面上與普通教育“平起平坐”，學歷方面也有了本科設置。

　　去年，甘肅兩所高職院校升本，部分專業(yè)從源頭上改變以往生源質(zhì)量較低的情況，同時一定程度彌補職校生技能強、學歷低的短板。當然，要徹底改變?nèi)藗儗β殬I(yè)教育的刻板印象，還需多方努力，讓職校學生真正在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面，與同層次普通學校學生享有平等機會，提高職業(yè)教育吸引力，職業(yè)教育發(fā)展才能“更上一層樓”。