遂寧高升實驗小學校校園一景。遂寧高升實驗小學校提供

　　日前，中央文明辦公布了第二屆全國文明校園名單，遂寧高升實驗小學校成功入選，成為本屆遂寧市唯一一所上榜學校。同時，作為四川省27個“全國文明校園”獲獎學校唯一代表，赴北京接受表彰。

　　據(jù)了解，“全國文明校園”創(chuàng)建活動是培育時代新人的重要舉措，更是校園文明綜合考評的最高榮譽。在本輪創(chuàng)建中，遂寧高升實驗小學校何以脫穎而出？

　　來之不易的榮譽背后，離不開歷史的積淀和文明風氣的培養(yǎng)。有著百年歷史的遂寧高升實驗小學校，堅持“守望生命個性的自由生長”的核心育人理念，在教學上春風化雨、潤物無聲，在潛移默化中教育學子奮勇前行，文明的“基因”浸透在師生們的一 言一行中。如今，文明之花香溢校園。

　　文明基因 激揚潛能，豐茂個性

　　“家鄉(xiāng)就像一顆小巧俏麗的明珠，坐落在崇山峻嶺的萬綠叢中，家鄉(xiāng)如我的母親，是用她一草一木在哺育我們成長……”在遂寧高升實驗小學校的晨會上，一首《馬蘭謠》朗朗響起在校園上空，學生們以童稚的聲音贊美著家鄉(xiāng)。

　　贊美，既讓學生敞開心扉、涵養(yǎng)崇真尚善行為，也彰顯學校德育取向，聚合學生文明涵養(yǎng)生成。

　　多年來，遂寧高升實驗小學校堅持以社會主義核心價值體系建設為根本，堅持把精神文明創(chuàng)建與學校全面發(fā)展緊密結合，深挖教育內(nèi)涵，通過開展豐富多彩的德育活動，為文明校園的創(chuàng)建工作添加了濃墨重彩的一筆。

　　在繼承發(fā)揚“每一個孩子都重要”這一百年傳統(tǒng)教育共識基礎上，高升實驗小學校新一屆校領導班子，堅持和創(chuàng)新“以人為本”的現(xiàn)代教育理念，立足學生個性發(fā)展，探索出個性教育育人新理念，即“激揚潛能，豐茂個性”，為每一個高升實驗小學校學生的健康成長和未來發(fā)展創(chuàng)造適合自身的教育。

　　同時，學校以落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為重點，制定實施方案、細則，創(chuàng)新推出《“高升之星”評價機制》《“最美三室”評比細則》《一日常規(guī)新三字歌》《高升學生成長評價體系》等一系列組合拳，通過構建“晨會教育課程”“主題隊會課程”“評價型主題班會”“家校共育課程”等德育課程，引導學生階梯成長和文明行為養(yǎng)成。

　　以身示范 潤物無聲，傳承文明

　　“文明薪火需要傳承”。在高升人看來，“文明基因”從學校百年歷程中來，也融入了高升人的血液。

　　在“文明校園”創(chuàng)建中，遂寧高升實驗小學校對標“六好”標準規(guī)范，檢驗文明校園建設的實施。學校堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，以立德樹人為主旨，以德育活動為載體，著力打造校園文化，注重培養(yǎng)學生自助管理能力，提升師生文明素養(yǎng)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　“假師道以攀援、循書階而高升”，是遂寧高升實驗小學校的教育哲學。近年來，在以“銘初心，鑄師魂”為內(nèi)容的系列活動促進下，學校教師隊伍不斷優(yōu)化，10人分獲“全國模范教師”“四川省名校長”“四川省教書育人名師”“四川省特級教師”等榮譽?！峨[形的水窖》獲說課大賽全國優(yōu)秀獎，《從小學用典，孝德代代傳》獲四川省隊課一等獎，學校省市賽課活動獲獎140余人次，國省市級論文獲獎100余篇。

　　邁步新征程，遂寧市船山區(qū)教育和體育局將緊緊依托文明校園創(chuàng)建活動，大力實施黨建+思想教育+廉潔教育+作風建設四大工程，常態(tài)推進師德建設，鍛造出一支“能為師、善為師、為名師、成大師”的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍，為教育教學提供有力人才支撐。遂寧高升實驗小學校更是以師德師風的塑造、引領教師不斷提高自身道德素養(yǎng)，讓教師以身示范傳播文明，讓學生在成長中傳承文明薪火。在遂寧這方沃土上播撒文明種子，孕育知書達理的文明學子。

　　德之為大者，澤被萬方。德之為要者，潤物無聲。遂寧市船山區(qū)教育和體育局把文明校園建設作為發(fā)展全區(qū)教體事業(yè)、培養(yǎng)時代新人、提高辦學水平的重要抓手，已成功創(chuàng)建全國文明校園1所、省級文明校園4所，身教言傳的德之內(nèi)涵正在船山區(qū)各所學校化為細雨春風，潤澤萬千學子茁壯成長。