本科教學(xué)日常運(yùn)行支出從2016年的2081萬元增長(zhǎng)到2019年的6853萬元，本科畢業(yè)論文查重合格率從2016年的92%提升到2019年的94%，繼續(xù)深造本科畢業(yè)生比例從2016年的5.6%提高到2019年的6.07%……這是西藏大學(xué)公布的2018-2019學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，西藏大學(xué)扎實(shí)筑牢本科教學(xué)根基，本科教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提升。

　　本科教育階段是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，抓好本科教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記致西藏民族大學(xué)建校60周年賀信精神和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，西藏高校連續(xù)多年公布本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，從專業(yè)培養(yǎng)能力、質(zhì)量保障體系、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面建立起提升本科教育質(zhì)量的“指揮棒”。

　　西藏大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)建洲認(rèn)為，全面振興本科教育、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展是對(duì)“雙一流”高校建設(shè)的根本要求，“西藏大學(xué)高度重視本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)研究等方面進(jìn)行了充分論證和扎實(shí)推進(jìn)，體現(xiàn)了教書育人的初心和立德樹人的使命?！?/p>

　　在西藏民族大學(xué)公布的《2017—2018學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》中，學(xué)生評(píng)教覆蓋面為99.47%，其中評(píng)價(jià)結(jié)果為良好以上的占100%；同行、督導(dǎo)評(píng)教覆蓋面為98%，其中評(píng)價(jià)結(jié)果為良好以上的占100%；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教覆蓋面為100%，其中評(píng)價(jià)結(jié)果為良好及以上的占100%……這些數(shù)據(jù)都較2013年有了顯著提升。

　　據(jù)了解，西藏民族大學(xué)建立起了黨委書記、校長(zhǎng)本科教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度，分管本科教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任人制度。學(xué)校從民族院校教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，細(xì)化學(xué)生階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警制度，使教學(xué)管理工作有章可循、有據(jù)可依。

　　作為藏醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的重要學(xué)府，西藏藏醫(yī)藥大學(xué)在校本科生數(shù)占全校學(xué)生總數(shù)的80%以上。近年來，通過開展本科課程實(shí)踐教學(xué)、組織多場(chǎng)本科教育“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題講座、增設(shè)本科專業(yè)和教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)等措施，西藏藏醫(yī)藥大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，已累計(jì)為社會(huì)輸送了7000余名合格的藏醫(yī)藥人才。