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確定中職公共基礎課程核心素養(yǎng)課程目標

高毅哲 發(fā)布時間:2020-01-21 14:12:00來源: 中國教育報

  近日,教育部發(fā)布了中等職業(yè)學校數學、信息技術、體育與健康、物理、化學等5門公共基礎課課程標準。新課標確定了中職公共基礎課程核心素養(yǎng)和課程目標,明確了課程內容和學業(yè)質量要求,對中職學校深化教學改革、提高教學質量、提升學生綜合能力具有重要的指導作用。

  據悉,教育部自2017年啟動中職公共基礎課課程標準研制工作。其間,同步組織研制并于2019年10月印發(fā)《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》(以下簡稱《方案》)?!斗桨浮芬?guī)定,中等職業(yè)學校公共基礎課分為必修課程、限定選修課程和任意選修課程。必修課程包括思想政治、語文、歷史、數學、外語、信息技術、體育與健康、藝術,物理、化學為相關專業(yè)的必修課程。此次發(fā)布的是其中5門課程標準,另外5門將于近期陸續(xù)發(fā)布。

  課標的研制遵循《方案》總體要求,由課程性質與任務、學科核心素養(yǎng)與課程目標、課程結構、課程內容、學業(yè)質量和課程實施等6個部分組成。課程性質與任務部分規(guī)定了課程性質為中等職業(yè)學校公共基礎必修課,主要任務是提升學生文化素養(yǎng);學科核心素養(yǎng)與課程目標部分明確課程學習后應形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力;課程結構部分規(guī)定課程模塊構成和學時安排,模塊一般分為基礎模塊、拓展模塊(職業(yè)模塊);課程內容部分明確課程的內容要點,提出相關教學要求;學業(yè)質量部分描述學生完成課程學習后的學業(yè)成就表現,分為畢業(yè)和升學兩個水平等級;課程實施部分對教學、考試評價、教材編寫、資源開發(fā)等提出要求。

  與原來的教學大綱相比,新課標主要呈現五方面特點。一是體現新精神、新要求。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,落實立德樹人根本任務,體現德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標要求,體現新知識、新技術。二是凝練學科核心素養(yǎng)。立足中等職業(yè)教育實際,充分挖掘了中職公共基礎課程的獨特育人價值。三是明確學業(yè)質量要求。強調提高學生解決問題的能力,為階段性評價、學業(yè)水平考試等提供依據。四是體現高中階段共性要求。充分發(fā)揮中職公共基礎課育人優(yōu)勢,夯實中職學生文化基礎,全面提高學生綜合素質。五是彰顯職業(yè)教育特色。遵循技術技能人才成長規(guī)律,注重教學內容與社會生活、職業(yè)生活的聯(lián)系,注重與專業(yè)課程相互配合,形成協(xié)同育人合力。

  根據《方案》要求,各地要指導區(qū)域內中等職業(yè)學校開齊國家規(guī)定的公共基礎課,開足規(guī)定學時。中等職業(yè)學校公共基礎課程的學時一般占總學時的1/3,不低于1000學時。原則上每學時按45分鐘計,18學時為1學分。必修課程共計48學分,所有學生必須修滿規(guī)定學分。

(責編: 陳濛濛)

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