開欄語(yǔ)

60年光陰荏苒，60年滄桑巨變?；厥?0年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政策光輝照耀下，壤塘各族兒女砥礪奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌，實(shí)現(xiàn)一次又一次飛躍，書寫一頁(yè)又一頁(yè)華麗篇章。步入新時(shí)代，壤塘縣委、縣政府帶領(lǐng)全縣4萬(wàn)多各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，振奮精神，凝聚力量，深入推進(jìn)“四更壤塘”發(fā)展戰(zhàn)略，為建成“一城、兩縣、三地”譜寫新的篇章，奮力推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)壤塘縣與全國(guó)全省全州同步全面建成小康社會(huì)而努力奮斗。

從即日起，本報(bào)將推出特別報(bào)道“喜迎縣慶?輝煌60年——壤塘建縣60年巡禮”特別報(bào)道，以看成就、看變化、看發(fā)展為主題，從教育發(fā)展、交通出行、醫(yī)療健康、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、城鄉(xiāng)建設(shè)等方面，全方位、多角度展現(xiàn)壤塘縣民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展取得的累累碩果和壤塘縣各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、勇于進(jìn)取，不斷推動(dòng)壤塘縣跨越發(fā)展的精神風(fēng)貌。敬請(qǐng)讀者垂注。

夏日的壤巴拉高原草長(zhǎng)鶯飛，綠水環(huán)繞。在壤塘建縣60年之際，行走在杜柯河、則曲河畔，美麗壤巴拉正以嶄新的姿態(tài)映入眼簾。

60是一個(gè)數(shù)字，它可以是時(shí)間、年齡甚至是歷史。對(duì)于壤塘縣的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，60意義非凡。

1958年，壤塘縣建縣，壤塘縣教育事業(yè)一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程。60年來(lái)，壤塘縣教育事業(yè)得到迅速發(fā)展，歷屆縣委政府把科教興國(guó)、教育興縣，優(yōu)先發(fā)展民族教育事業(yè)擺在了突出的戰(zhàn)略位置，全縣上下掀起了辦學(xué)高潮，形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、教以育人為責(zé)”的育人環(huán)境。如今，全縣基礎(chǔ)教育全面發(fā)展，中小學(xué)軟、硬件條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高，全縣教育事業(yè)邁上了更高的臺(tái)階。

發(fā)展

教育設(shè)施設(shè)備不斷完善

在杜柯河畔，與縣城隔河相望的尕日新區(qū)，一座黃紅相間的建筑格外耀眼，是壤塘縣一道靚麗的風(fēng)景。這是該縣新建的藏漢雙語(yǔ)寄宿制小學(xué)，2017年8月建成投入使用。

在距離縣城3公里以外的崗木達(dá)鄉(xiāng)，又一座靚麗的新校園闖入視野，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)……這是壤塘縣剛剛建成的雙語(yǔ)寄宿制中學(xué)。今年3月4日，這所新校迎來(lái)了第一批學(xué)生。

如今，在壤塘，最漂亮的建筑是學(xué)校得到生動(dòng)體現(xiàn)。

“我們小時(shí)候讀書，每天要走4個(gè)小時(shí)的路，還要翻一座山才能到學(xué)校，現(xiàn)在的孩子上小學(xué)就可以住校。壤塘教育的變化真可謂翻天覆地……”年近60歲的壤塘縣雙語(yǔ)寄宿制中學(xué)教師阿吾感嘆60年壤塘教育發(fā)展變遷。

數(shù)據(jù)顯示，截至目前，壤塘縣有幼兒園45所，小學(xué)10所，九年一貫制學(xué)校2所，高完中1所。僅2017年，該縣在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投入就超過(guò)2億元。

近年來(lái)，壤塘縣各中小學(xué)、幼兒園里錄播室、多媒體教室、圖書館等教育教學(xué)設(shè)施不斷完善，深刻印證了壤塘縣民族教育在硬件方面的可喜變化。

百年大計(jì)，教育為本。教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。60年來(lái)，壤塘縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效阻斷貧困代際傳遞。同時(shí)，該縣大力實(shí)施教育“十年行動(dòng)計(jì)劃”，每年召開教育發(fā)展大會(huì)，破解教育發(fā)展難題，營(yíng)造了全民尊師重教的濃厚氛圍。

轉(zhuǎn)變

從“要我上學(xué)”到“我要上學(xué)”

2015年，壤塘縣藏族考生尕爾王初以高考605分的成績(jī)被中國(guó)人民大學(xué)錄取，這是該縣考出的第一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生。

2007年到2017年10年時(shí)間，壤塘縣考錄大中專院校學(xué)生628名。

尕爾王初的經(jīng)歷和十年數(shù)據(jù)的背后，離不開壤塘縣黨委政府對(duì)民族教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)注，離不開教育工作者們對(duì)民族教育的堅(jiān)守和傾力付出。近年來(lái)，壤塘縣民族教育的發(fā)展成果深刻詮釋了當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民群眾思想觀念的轉(zhuǎn)變。

近幾年，位于壤塘縣最偏遠(yuǎn)的上杜柯鄉(xiāng)中心校，學(xué)生入學(xué)率猛增，從10多名學(xué)生增加到430名學(xué)生。這是壤塘縣農(nóng)牧民群眾從“求生存”到“謀發(fā)展”，學(xué)生從“要我上學(xué)”到“我要上學(xué)”思想觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)縮影。

“以前就想著放牧才能生存，不理解為什么要送孩子上學(xué)?，F(xiàn)在才終于知道，孩子只有讀書才有出路，才可能真正擺脫貧困，過(guò)上幸福的生活。”上杜柯鄉(xiāng)魚托村學(xué)生家長(zhǎng)布托告訴記者。

上杜柯中心校的老師們回憶，多年前每到春季采挖藥草季節(jié)，學(xué)校教室、操場(chǎng)都是空蕩蕩的。縣鄉(xiāng)干部、村“兩委”成員、學(xué)校老師就要挨家挨戶上門做工作，勸學(xué)生入校上學(xué)，甚至還要趕赴青海、甘孜等地尋找學(xué)生。

“現(xiàn)在，家長(zhǎng)都自覺(jué)自愿就把孩子送到學(xué)校讀書，學(xué)生數(shù)量逐年遞增，控輟保學(xué)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?！鄙隙趴轮行男ＰｉL(zhǎng)王國(guó)華告訴記者，現(xiàn)在，學(xué)校辦學(xué)理念已從抓學(xué)生數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

2007年前壤塘縣學(xué)生入學(xué)率僅30％，到2018年年初，該縣正常適齡人口小學(xué)入學(xué)率為100 ％，小學(xué)在校生年輟學(xué)率為0，小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率為100％；初中階段入學(xué)率100％，15周歲人口初等教育完成率為100％，17周歲人口初級(jí)中等教育完成率為 100％……

數(shù)據(jù)折射成績(jī)，成績(jī)引領(lǐng)未來(lái)。60年來(lái)，在杜柯、則曲河畔，矗立起一座座嶄新學(xué)校，農(nóng)牧民的子女們放下手中的鋤頭和鞭子，背起書包走進(jìn)學(xué)堂，這就是對(duì)壤塘縣教育事業(yè)發(fā)展60年來(lái)最好的印證。

突破

質(zhì)量提升助推教育事業(yè)新跨越

“只要你把孩子送到學(xué)校，我們會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心照顧他們，給他們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，陪伴他們一起成長(zhǎng)”，這是上杜柯鄉(xiāng)中心校的老師們跟學(xué)生家長(zhǎng)簽訂的承諾書，立下的“軍令狀”。

正是因?yàn)檫@份承諾，近年來(lái)，該校老師沒(méi)有一個(gè)辭職或調(diào)走的?！拔覀?cè)谙蚣议L(zhǎng)做出承諾的那一刻，便簽下了一份沉甸甸的責(zé)任?！崩蠋焸冋f(shuō)，他們和家長(zhǎng)簽下是一份責(zé)任和信任。

在壤塘大地，就是這樣一支支“不走”的教師隊(duì)伍，為農(nóng)牧民孩子撐起了走出大山、擁抱世界的夢(mèng)想。

近年來(lái)，壤塘縣民族教育不斷取得喜人成績(jī)，壤塘縣教育人并沒(méi)有安于現(xiàn)狀、停滯不前?！跋胍k好人民滿意的教育，不僅要改善辦學(xué)條件、轉(zhuǎn)變?nèi)罕娝枷胗^念，還要提升教師隊(duì)伍綜合水平”已成為該縣黨委政府、教育工作者們的共識(shí)。

為提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，壤塘縣在繼續(xù)實(shí)行“綿陽(yáng)—壤塘”結(jié)對(duì)幫扶的基礎(chǔ)上，建立了科學(xué)嚴(yán)格的骨干教師考核評(píng)價(jià)體系，把在學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀人才選拔成“骨干教師”，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的人才支撐。

“以前，老師們的文化素質(zhì)不高，民間流傳著‘文盲帶文盲’的說(shuō)法。現(xiàn)在，老師們的教學(xué)水平越來(lái)越高，孩子在學(xué)校里全面發(fā)展，作為家長(zhǎng)我們特別放心?！比捞量h學(xué)生家長(zhǎng)尕讓卓瑪如是說(shuō)。

如今，隨著教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的不斷提升，學(xué)校課程的開設(shè)也越來(lái)越豐富了，各種興趣班遍地開花。學(xué)校管理也更加人性化、現(xiàn)代化，校醫(yī)、生活管理員……人人各司其職，保障了學(xué)生在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。學(xué)校教師隊(duì)伍從60年前的39人到2018年年初的569 人，并逐步配齊了藝體老師，學(xué)生的素質(zhì)教育得到了最好保障。

如今，行走在壤塘縣的城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨，無(wú)不感嘆，最漂亮的是學(xué)校，最現(xiàn)代化的也是學(xué)校?！敖逃齼?yōu)先”“人才戰(zhàn)略”“扶貧先扶智”……這些鏗鏘的話語(yǔ)不止是一句句口號(hào)，更是托起全縣人民建設(shè)美麗壤塘，與全國(guó)全省全州人民同步建成全面小康社會(huì)的夢(mèng)想和希望。

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