近日，西藏自治區(qū)黨政代表團赴湖北、江蘇、上海、湖南學(xué)習(xí)考察。

　　在湖北、上?？疾炱陂g，自治區(qū)黨委書記王君正看望了當?shù)匚鞑刂袑W(xué)、西藏班的師生，聽取他們的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　他們是平凡而又溫暖的教師，也是這些離家求學(xué)孩子們眼中的“阿爸”“阿媽”……

　　他們是滿懷憧憬踏上求學(xué)之路的西藏學(xué)子，在學(xué)校這個大家庭的無私大愛中茁壯成長……

　　讓我們一起來聽聽他們的心里話

　　“通過西藏班與西藏結(jié)緣，是我此生最大的一筆精神財富”

　　武漢西藏中學(xué)教師 鄒麗婭

　　8年前，第一次走進武漢西藏中學(xué)，從聽到西藏孩子第一聲熱情而淳樸的稱呼“老師好”開始，我對發(fā)展民族教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情，就在心底悄悄生根、發(fā)芽。而通過西藏班與西藏結(jié)緣，也是我此生最大的一筆精神財富。還記得第一次送孩子們暑假返藏，接站家長們滿懷期盼的眼神和守望；還記得在西藏舉行的家長會上，家長們遠道而來風塵仆仆的模樣；還記得第一次進藏家訪，有點調(diào)皮但后來變得積極上進的布瓊掛在他家客廳最醒目位置的學(xué)習(xí)獎狀……每到一處，善良樸實的家長都要為老師們獻上潔白的哈達，表達內(nèi)心最真誠的感激和祝福，讓我們感動不已、感慨萬千，更讓我們更加真切地認識到，作為西藏班的教師，我們肩負著義不容辭的家國責任和西藏千萬家庭的信任囑托！

　　我一定不負重托，用心用情呵護引導(dǎo)他們成長成才。孩子們在這個溫暖快樂的大家庭里，定會收獲豐厚的知識和品格涵養(yǎng)，定會收獲影響他們一生的自信力量。

　　“武漢就是我的家，在這里找到夢想”

　　武漢西藏中學(xué)高二（2）班 次仁旺姆

　　兩年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤胶蛯χR的渴望，踏入了武漢西藏中學(xué)。從那一刻起，這個校園就成為了我在武漢的家。在這里，我開闊了視野，學(xué)到了豐富的知識，遇見了如親人般的師長和摯友；在這里，我也找到了自己的興趣和夢想。

　　盡管遠離家鄉(xiāng)，但學(xué)校8個民族的學(xué)生共學(xué)共融，同學(xué)同樂，親如兄弟姐妹。校長“爸爸”為我們營造最好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是我們值得信賴的良師益友；老師“媽媽”們專業(yè)扎實、關(guān)懷備至，還經(jīng)常幫我們補課。每逢五一、國慶、元旦、春節(jié)、藏歷新年等節(jié)日，學(xué)校組織大家節(jié)日會餐，其樂融融，老師還帶著我們回家與家人一起團聚。社會各界愛心人士與同學(xué)們開展結(jié)親結(jié)對，我們在武漢都有個小家，武漢已成為我們的第二故鄉(xiāng)。

　　在武漢西藏中學(xué)學(xué)習(xí)生活了兩年，這個溫暖的大家庭給了我強烈的歸屬感，我對將來大學(xué)畢業(yè)后在西藏以外的地方發(fā)展有了更大的信心。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的英語老師，將來愿意扎根武漢，為促進湖北西藏兩地交流合作貢獻自己的一份力量。

　　“只要孩子們有需要，我們一定都在，也一直都在”

　　上海市珠峰中學(xué)副校長 潘麗萍

　　從事民族教育多年，我們深知孩子們遠離家鄉(xiāng)前來求學(xué)的不易，也深知孩子們的父母親人遠在千里之外的牽掛。所以在平日里，我們不僅當好孩子們的“老師”，也努力當好孩子們的“阿媽”“阿爸”。我們會在他們生日時悄悄送上一份禮物，會把學(xué)生穿破的衣服拿回家縫補，會在孩子們生病時給予暖心陪伴。只要孩子們有需要，我們一定都在，也一直都在。

　　培養(yǎng)視野開闊、有責任擔當?shù)臅r代新人，是西藏班辦學(xué)的重要使命。我們以同心圓課程為抓手，開展一系列“行走的思政課”社會實踐活動，用好上海豐富紅色資源，組織學(xué)生走進井岡山、六安等革命老區(qū)開展紅色研學(xué)之旅，聆聽革命故事，體驗傳統(tǒng)戲劇，挑戰(zhàn)戶外活動，感受非遺魅力，動手燒土灶、洗紅薯、扒玉米、熬米粥，通過勞動真切感受“一粥一飯”來之不易，引導(dǎo)學(xué)生立下報國奉獻的鴻鵠之志。

　　作為一名民族教育工作者，能夠有幸為祖國邊疆人才培養(yǎng)貢獻一份力量，我們深感使命光榮、責任重大。我們一定會繼續(xù)為孩子們提供“36524”式服務(wù)保障（“36524”按照字面解釋過來，就是一年365天，一天24小時，全程在線），用愛心耐心陪伴孩子們健康成長。

　　“在上海，我們感受到親人般的溫暖”

　　上海市復(fù)旦附中高二（8）班 美朵卓瑪

　　還記得初來上海時，火車站外懸掛的歡迎橫幅讓我感動不已，原本的忐忑不安瞬間就緩解了。到了學(xué)校，老師們?yōu)槲覀兣e行了隆重的歡迎儀式，贈送給我們學(xué)習(xí)禮包和一本記載復(fù)旦附中民族班學(xué)生成長故事的書—《明明相代》，讓我有了深深的歸屬感。

　　在常規(guī)課程基礎(chǔ)上，學(xué)校為我們設(shè)計了專項課程、編印了校本教材，設(shè)置了涵蓋所有學(xué)科的學(xué)院專項課和周末輔導(dǎo)課，供學(xué)生自主選擇。為了豐富我們的周末生活，學(xué)校還專門開設(shè)了10多門藝術(shù)和體育課，每個學(xué)生都可以自由選擇這些課程。

　　在這里，我們也能時刻感受到上海社會各界對我們的關(guān)心關(guān)愛，上海市相關(guān)單位、來自家鄉(xiāng)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、復(fù)旦大學(xué)的老師，以及上海援藏干部等，都會來看望我們，捎來家鄉(xiāng)的美食、參加我們的活動，讓我們感受到了親人般的溫暖。

　　西藏班的孩子都懂得，我們之所以能夠有機會走出西藏、融入祖國內(nèi)地學(xué)習(xí)生活，背后是強大的祖國對于我們的悉心呵護和精心培養(yǎng)，更是上海人民給予西藏孩子的無私大愛。我始終感恩在心，也必將帶著這份深厚情感奮斗拼搏。