中新網(wǎng)南京8月17日電 (記者 申冉)共建學校覆蓋幼兒園到高中全階段、大學校園設(shè)中小學研學基地、定向培養(yǎng)碩博級基礎(chǔ)教育師資、校長高級研修班、頂級智庫助力基礎(chǔ)教育完善頂層設(shè)計……

　　17日，南京市與南京大學聯(lián)合召開共建南京教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新示范區(qū)會議。會上，南京市與南京大學共建的“南京教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新示范區(qū)”(下文簡稱示范區(qū))揭牌成立，雙方首批十項合作計劃也正式啟動。該計劃作為推動高校資源介入城市義務教育的創(chuàng)新之舉，受到教育部大力支持。

　　教育部副部長鄭富芝出席會議，肯定雙方共建是務實之舉、跨越之舉、引領(lǐng)之舉，“跳出基礎(chǔ)教育看基礎(chǔ)教育，跳出基礎(chǔ)教育建設(shè)基礎(chǔ)教育。這種地方政府與高校合作充分發(fā)揮了各自優(yōu)勢，可以加快提升基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化水平?！?/p>

　　“實踐證明，教育事業(yè)好，城市發(fā)展才能好；教育水平高，幸福指數(shù)才會高。”江蘇省委常委、南京市委書記張敬華在會上表態(tài)，南京市委、市政府將全力支持示范區(qū)建設(shè)，通過完善推進機制、強化組織保障，確保合作項目、改革事項落地見效，真正發(fā)揮好示范區(qū)的引領(lǐng)示范作用。

　　南京大學黨委書記胡金波在會上承諾，南京大學將與南京市一道堅持創(chuàng)新機制、探索示范，共同建好“六個示范區(qū)”。

　　據(jù)南京市教育局局長、南京大學副校長孫百軍解讀，“所謂‘六個示范區(qū)’指的是，南京市與南京大學按照‘高起點優(yōu)先發(fā)展教育、高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)、高效率管理體制改革、高品質(zhì)教學體系構(gòu)建、高顏值校園文化提升、高水平大學引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展’六個方面來推進示范區(qū)的建設(shè)?！?/p>

　　據(jù)其介紹，根據(jù)規(guī)劃，南京大學和南京市將共建一批從幼兒園到高中階段的系列學校，覆蓋基礎(chǔ)教育全階段，并在師資、經(jīng)費、設(shè)備、圖書館、實驗室等方面將率先開展基礎(chǔ)教育管理體制、辦學機制、教育教學等改革試點；依托南京大學設(shè)立中小學研學基地，讓基礎(chǔ)教育階段的學生就有機會參加高校暑期科技夏令營、“小院士”夏令營，走進名牌大學校園，走進創(chuàng)新實驗室，走訪名家院士。

　　對此，南京市委教育工委書記張生認為，“南京大學在科研、辦學方面擁有得天獨厚的優(yōu)勢，與它合作探索高等教育與基礎(chǔ)教育融合育人的新模式，對于提升南京學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力意義非凡?！?/p>

　　南京市與南京大學還將探索如何利用高校資源培養(yǎng)資優(yōu)學生和高素質(zhì)教師隊伍的新模式。

　　據(jù)孫百軍介紹，雙方將爭取教育部的政策支持，在南京大學金陵系列學校中探索資優(yōu)學生培養(yǎng)的新理念、新模式、新機制、新成效，由南京大學與相關(guān)學校共同制定并實施培養(yǎng)方案，探索基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)新模式。

　　同時，為充實基礎(chǔ)教育階段師資的“質(zhì)”與“量”，南京大學與南京市將聯(lián)合招聘事業(yè)單位編制內(nèi)定向委培教師，并提供一定數(shù)量的教育類博士名額面向南京基礎(chǔ)教育在職教師。

　　“教師隊伍素質(zhì)的提升，不僅僅是學歷的提升，更是綜合素養(yǎng)的提升，是一個系統(tǒng)工程?！睋?jù)南京大學教育研究院院長王運來介紹，南京大學計劃每年為南京市舉辦一期基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育家型校長高級研修班、一期基礎(chǔ)教育學科骨干師資培訓班，重點加強普通高中學科競賽輔導、考試命題研究等領(lǐng)域的骨干師資培養(yǎng)；此外，每兩年還將舉辦一期市區(qū)教研員、研訓員高級研修班，并利用南京大學國際合作資源，每年組織南京基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)秀管理者、骨干教師開展一次境外培訓。

　　為了更好地打造基礎(chǔ)教育的“頂層設(shè)計”，南京市還邀請了部分國內(nèi)最頂尖的教育專家成立示范區(qū)“智庫”，這批專家將著力開展南京基礎(chǔ)教育改革發(fā)展規(guī)劃、重大政策、重點項目等研究，定期發(fā)布《南京教育發(fā)展年度報告》，并以每五年為一周期，開展一批南京市教育改革重大項目和課題研究。