華中科大萬名學(xué)生畢業(yè)入職華為
華中科技大學(xué)為華為輸送了四位“天才少年”,分別為去年入職的左鵬飛博士,以及本科畢業(yè)于該校、博士畢業(yè)于中國科學(xué)院大學(xué)的鐘釗,還有今年入職的張霽、姚婷博士。
其中,左鵬飛、張霽、姚婷博士,均來自華中科技大學(xué)武漢光電國家研究中心。伴隨著最近這些“天才少年”頻頻刷屏,8月6日,華中科技大學(xué)武漢光電國家研究中心、光電學(xué)院黨委書記夏松介紹,三位“天才少年”入職,與學(xué)校,以及老師與華為長期合作、相互支持,有很大關(guān)系。
其實(shí),至今已有超過10000名華中科技大學(xué)畢業(yè)生曾就職華為公司。
要能創(chuàng)造技術(shù)解決問題
對張霽入選華為“天才少年”,他的導(dǎo)師、武漢光電國家研究中心周可教授,一點(diǎn)也不覺得奇怪,“沒有出乎意料,跟他長期的刻苦努力分不開?!薄 ?/p>
8月6日,周可教授評價(jià)張霽,最大的特點(diǎn)就是主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng),“我對他印象最深的是,求知的主動(dòng)和創(chuàng)新的熱忱,他對于新的知識,有一種強(qiáng)烈的渴求,一旦發(fā)現(xiàn)了問題,就要想辦法去解決它。張霽在這方面表現(xiàn)很突出。”
如何培養(yǎng)博士?周可教授介紹,博士生的培養(yǎng),主要是對其學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門工程性很強(qiáng)的專業(yè),要求博士生在實(shí)際工程系統(tǒng)中善于發(fā)現(xiàn)問題,提出創(chuàng)新方法解決問題,做到工程和學(xué)術(shù)的統(tǒng)一。張霽等同學(xué)所在的武漢光電國家研究中心,依托華中科技大學(xué),與企業(yè)界有廣泛的合作,為學(xué)生提供了很好的科研平臺(tái),“當(dāng)然,有了好的科研平臺(tái),想要脫穎而出還要靠博士生自身的努力?!?/p>
對科技性人才培養(yǎng),周可教授說,以計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生為例,在畢業(yè)時(shí),本科生要具備模塊開發(fā)能力,碩士生要具備系統(tǒng)開發(fā)能力,而博士生,則要在前二者基礎(chǔ)上,具備學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。通俗地說,碩士生要能夠運(yùn)用已有的方法和技術(shù),設(shè)計(jì)并開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)以解決存在的問題;博士生要在碩士生能力的基礎(chǔ)上,如果碰到已有的方法和技術(shù)不能解決的問題,能夠創(chuàng)造一種技術(shù)解決這個(gè)問題。
學(xué)校深度對接企業(yè)需求
“學(xué)校和企業(yè),雖然有不同的社會(huì)分工和責(zé)任,但又有著緊密聯(lián)系?!蔽錆h光電國家研究中心、光電學(xué)院黨委書記夏松說,教書育人是大學(xué)的職責(zé),如何為國家為社會(huì)培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才,一直以來是華中科技大學(xué)的使命與責(zé)任。而華為等企業(yè)肩負(fù)民族產(chǎn)業(yè)振興使命,需要源源不斷補(bǔ)充創(chuàng)新人才,當(dāng)然企業(yè)有遴選判斷的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)與知識經(jīng)驗(yàn)的積累、所在學(xué)校及平臺(tái)優(yōu)勢等應(yīng)該都會(huì)考慮。
“三位天才少年入選,是國家、企業(yè)、學(xué)校以及個(gè)人同頻共振的結(jié)果?!毕乃烧f,這從一個(gè)方面表明我們的培養(yǎng)是接地氣的,深度對接企業(yè)需求。
武漢光電國家研究中心的存儲(chǔ)與光顯示功能實(shí)驗(yàn)室,在存儲(chǔ)方面的積累時(shí)間確實(shí)很長,而且也是大家公認(rèn)的在存儲(chǔ)領(lǐng)域研究比較深入的大型團(tuán)隊(duì),所以跟BAT、華為浪潮等國內(nèi)企業(yè)的合作非常深入。夏松認(rèn)為,“不管是在哪個(gè)公司,只要學(xué)生具有高能力、高素質(zhì),都會(huì)很搶手?!?/p>
人才成長離不開3個(gè)方面:個(gè)人努力,學(xué)校培養(yǎng),行業(yè)發(fā)展,這三者密切相關(guān)、缺一不可。
夏松說,對武漢光電國家研究中心而言,在人才培養(yǎng)方面,竭盡全力。
不僅營造良好的育人環(huán)境,設(shè)立“學(xué)生創(chuàng)新能力提升工程”,引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,出國開展交流,聆聽大師講座,到企業(yè)開展實(shí)習(xí)實(shí)踐。而且,還有創(chuàng)新平臺(tái)的優(yōu)勢:建設(shè)世界一流的科研平臺(tái),學(xué)生可以在老師指導(dǎo)下,依托平臺(tái),接觸到最前沿的儀器設(shè)備和科研工作。
另外,武漢光電國家研究中心,還非常注重幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信仰,“學(xué)校黨委書記邵新宇院士和校長李元元院士,也希望畢業(yè)生有‘十年磨一劍’的堅(jiān)持,以及‘敢擔(dān)大任,勇攀高峰’的擔(dān)當(dāng)?!?/p>
追求卓越、為國爭光,是國人共同的目標(biāo)。夏松說,堅(jiān)持立德樹人,也是我們研究生教育的靈魂。
武漢光電國家研究中心的前身,是武漢光電國家實(shí)驗(yàn)室(籌),系科技部2003年批準(zhǔn)籌建的首批五個(gè)國家實(shí)驗(yàn)室之一,經(jīng)過16年的建設(shè),已成為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分和“武漢·中國光谷”的創(chuàng)新研究基地。2017年通過了科技部的驗(yàn)收,正式改名為武漢光電國家研究中心。
武漢光電國家研究中心依托華中科技大學(xué),是科技部2017年首批批準(zhǔn)組建的6個(gè)國家研究中心之一。
“華科”與華為淵源深厚
華為從全世界招“天才少年”的這一決定,也可能與“華科”有千絲萬縷的關(guān)系。據(jù)媒體報(bào)道,曾經(jīng)最被任正非、李彥宏欣賞的男人,叱咤華為的華中科技大學(xué)“少年班”天才——李一男,27歲即成為華為最年輕的副總裁。1970年出生的李一男,15歲時(shí)被華中科技大學(xué)第一批少年班錄取,被外界譽(yù)為“小天才”。有人認(rèn)為,華為“天才少年”這個(gè)點(diǎn)子,可能就是來源于“華科男”——李一男。
華中科技大學(xué)畢業(yè)的郭平、孟晚舟等10多位校友,在華為公司擔(dān)任重要職務(wù),為華為發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
近年來,華為在華中科技大學(xué)聘用的畢業(yè)生數(shù)量,保持在每年300人左右。據(jù)統(tǒng)計(jì),有超過10000名該校畢業(yè)生曾就職于華為公司。目前在職的該校畢業(yè)生數(shù)量在5700人左右,也推動(dòng)了華為武研院落戶武漢。
2019年5月,華中科技大學(xué)與華為簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議,雙方將進(jìn)一步深化在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化等方面的合作,探索面向未來的前沿科學(xué)。研究中心與華為的合作也是全方位的,除培養(yǎng)人才外,在科學(xué)研究方面也有很多合作。去年,武漢光電國家研究中心和華為共建兩個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(先進(jìn)光技術(shù)和存儲(chǔ)器件),目前全國僅8家。
華為的一位高管,曾在微博上發(fā)文稱“華科”堪稱華為的人才搖籃,“華科是和華為有深厚淵源的學(xué)校,我們常董會(huì)的3位成員都是華科的,在職員工也有超過6000人是華科的,華中科技大學(xué)堪稱華為人才的搖籃?!?/p>
8月6日,長江日報(bào)記者在“知乎”上看到一個(gè)經(jīng)典回答:華為里面任正非工號是0001,鄭寶用(華科畢業(yè))工號是0002。直到現(xiàn)在,華為里面三個(gè)輪值CEO,兩個(gè)華科的,任正非的女兒孟晚舟(華科畢業(yè))任CFO(管財(cái)務(wù))。
而在“華科對華為的影響到底有多大?”答案中會(huì)有這么一句話:華為每年校招的第一站,永遠(yuǎn)是“華科”。
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