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年輕人為何執(zhí)著于“上岸”,“岸”的盡頭是什么

發(fā)布時間:2024-02-23 10:06:00來源: 中國青年報

  對于年輕人來說,“上岸”不僅僅是一個詞語,更是一種精神象征,它代表著克服困難、超越自我、追求卓越的人生態(tài)度。

  大三學(xué)生范小雅為了畢業(yè)后能成功“上岸”游戲公司,拼命刷了3段實習(xí)經(jīng)歷;大四學(xué)生聞銘參加完2023年研究生招生考試,正在等待“上岸”的審判;齊鹿路則從研三上學(xué)期開始找工作,海投94份簡歷,經(jīng)歷52場筆試、20場面試,最終成功“上岸”某中央直屬事業(yè)單位……

  在夸克聯(lián)合中國青少年研究會發(fā)布的《2023年輕人搜索關(guān)鍵詞報告》(以下簡稱《報告》)中,“上岸”成功當選2023年輕人狀態(tài)關(guān)鍵詞。“上岸”公務(wù)員、“上岸”教師、“上岸”研究生、“上岸”國企、“上岸”高考更是成為“上岸”的top5相關(guān)搜索熱詞。

  《報告》提到,“上岸”指的是年輕人在考試層面的成功狀態(tài),在2023年廣泛應(yīng)用于公務(wù)員、事業(yè)單位等考試領(lǐng)域,體現(xiàn)了年輕人對于實現(xiàn)職業(yè)理想、人生目標、美好未來的追求、執(zhí)著與向往。對年輕人來說,“上岸”不僅僅是一個詞語,更是一種精神象征,它代表著克服困難、超越自我、追求卓越的人生態(tài)度。

  擠進年度熱詞,年輕人為何執(zhí)著于“上岸”

  聞銘一直非常喜歡播音主持專業(yè),可因為父母對藝考不太了解,不敢輕易嘗試。上大學(xué)后,她依然沒有放棄對播音主持的向往?!翱佳惺且粋€重新選擇的機會”,聞銘說,“我想借這個機會探索真正感興趣的領(lǐng)域”。

  在備戰(zhàn)考研的半年時間里,聞銘時常感到恐懼、迷茫,“心態(tài)崩的時候會懷疑自己選擇的這條道路對不對,也會擔心自己考不上,讓別人看笑話”。

  “去年10月,我的心態(tài)非常差,一度產(chǎn)生了逃避的想法,考慮要不要換個賽道,出國、‘考公’或者找工作。”聞銘說,“一邊崩潰一邊也想清楚了,出國經(jīng)濟壓力太大;‘考公’總覺得不甘心,還是想在年輕時嘗試更多職業(yè);找工作的機會很多,也不必急于一時”。

  聞銘回憶,“想清楚后,我覺得考研對我來說不僅僅是學(xué)歷的提升,更是一次證明自己的機會,即便沒有成功,挺過了這一關(guān),總歸有所收獲?!笨荚嚂r,聞銘把答卷寫得滿滿當當,堅持到了最后一秒。

  齊鹿路最初找工作時,只想找一份好工作,可怎么定義“好”?她也說不清。跟聞銘一樣,她的“上岸”過程充滿了掙扎、糾結(jié)與迷茫。

  “找工作時,周圍同學(xué)有的想進‘大廠’賺錢,有的想進體制內(nèi),穩(wěn)定還有編制和戶口。我對這兩種選擇沒什么概念,又想賺錢,又覺得穩(wěn)定些也不錯。”齊鹿路說,“找工作初期,我只要刷到對口的招聘公告就會投簡歷,每當招聘單位問我為什么選擇他們公司或者對未來有什么規(guī)劃時,我總是答不上來”。

  轉(zhuǎn)折發(fā)生在一次私企面試。面試官問她打算在北京待多久,齊鹿路有些蒙,面試官告訴她,公司沒有戶口也沒有編制,員工流動性很強,大部分員工待幾年就會回老家。

  那次面試,讓齊鹿路的“上岸”目標逐漸清晰,“我從小就喜歡北京,壓根兒沒想過回老家發(fā)展。想要長久在北京待下去,戶口是剛需,解決編制戶口就成了我‘上岸’的方向”。

  北師大珠海分校教育學(xué)院副教授高艷認為,當前年輕人的人生選擇逐漸多樣化,但選擇多未必是好事,面對多樣的選擇他們會迷茫,會焦慮,沒有人告訴他們應(yīng)該如何選。所以才出現(xiàn)了那么多年輕人出國、“考公”、讀研、考編“多手準備”或不斷定立“上岸”目標,反復(fù)追求“上岸”的情況。

  高艷談到,年輕人追求“上岸”,表象來看是想在不確定的環(huán)境中安定下來,尋求生活的確定性,從更深層的心理層面分析,他們是在追尋一種自我認同與身份認同。

  “在與社會、外界不斷接觸、碰撞的過程中,他們慢慢意識到自己是什么樣的人,想過什么樣的生活,逐漸形成清晰的自我概念與自我畫像。”高艷談到,“‘上岸’其實是年輕人心理發(fā)展到一定階段的心理需求”。

  “追求‘上岸’并非這一屆年輕人所特有”,高艷說,“老一輩在青年時期追求‘下?!同F(xiàn)在的青年追求‘上岸’,都是追求自我身份認同的表現(xiàn)”。

  “無論什么年代,年輕人永遠都是最愿意嘗試、最愿意迎接挑戰(zhàn)的群體,只是囿于社會環(huán)境的不同,會表現(xiàn)出不同的傾向”,高艷談到,“20世紀90年代,整體社會環(huán)境十分確定,年輕人受不了一眼望到頭的生活,便會想要下海冒險。如今受新冠疫情影響,加之經(jīng)濟形勢不穩(wěn)定,就業(yè)競爭加劇,‘上岸’對于年輕人來說不僅是求穩(wěn),更是一種探索,以此為抓手,用‘考公’、考研的形式讓自我相對穩(wěn)定下來”。

  工作后,還是一個過渡期連著一個過渡期

  齊鹿路“溺”在海里時,面試結(jié)束后,一個人躲在地鐵角落哭是常有的事,“不斷陷入自我懷疑中反復(fù)崩潰再重建”。那時她總是幻想自己找到工作后的樣子,“‘上岸’以后的生活該有多快樂啊!人生大概就沒什么煩惱了吧!”

  如今“上岸”一年多,齊鹿路卻被診斷出有抑郁傾向,“煩惱依然無窮無盡,我都不知道自己為什么會抑郁,以前那么難都過來了,過上了理想的生活反而生病了?”

  中考、高考、考研,無數(shù)場大大小小的考試,齊鹿路將努力“上岸”的日子比作人生的過渡期?!霸诿恳粋€過渡期內(nèi),發(fā)生在我身上的任何事情、任何情感都應(yīng)該為‘上岸’讓位”,研三的最后一個學(xué)期,齊鹿路的學(xué)校新栽了許多花,春天綻放得格外美麗,路過那些花兒,齊鹿路卻不敢停下,“似乎連停下拍照都是一種罪過,我總想著在目標達成前,我是不配開心的”。

  “上岸”后,齊鹿路更加迷茫,回顧過去20多年的人生,“仿佛就是一個過渡期連著一個過渡期”,“等我××之后就會好了”已成為齊鹿路的口頭禪。

  工作以后,人生不再由一張張有標準答案的試卷構(gòu)成,齊鹿路突然不知道該如何答題。“所有人都在告訴我要努力學(xué)習(xí),找份好工作,可是找到工作之后的人生應(yīng)該怎么過?應(yīng)該怎么變得更好?沒有人告訴我?!饼R鹿路說,“跟找工作時一樣,因為不知道自己想要什么,看到別人擁有什么都是好的,但其實我壓根兒沒想好自己應(yīng)該做什么樣的人,過什么樣的生活”。

  北京外國語大學(xué)心理健康教育與咨詢中心教師宋巍認為,正因為年輕人不知道如何選擇,遇到困難時,他們往往傾向于選擇自己最得心應(yīng)手的方式,比如從小到大擅長做題,開始“卷”考研、“考公”,“考試成績能在較短周期內(nèi)對個人付出提供及時反饋,讓我們看到‘一分耕耘一分收獲’,這種模式是學(xué)生視角下最為慣常的”。

  高艷在長期心理咨詢實踐中總結(jié),真正的心理咨詢與職業(yè)生涯規(guī)劃不是指導(dǎo)年輕人應(yīng)當如何做,而是幫助他們一同探索自我、認識自我,尋求自我認同,“面對人生發(fā)展的階段性與社會不確定性的增長,‘上岸’并非一勞永逸的人生終點,最關(guān)鍵的是要幫助學(xué)生找到當下的意義,尋求探索自我穩(wěn)定性的方法。當下就是彼岸,彼岸不在遠方?!?/p>

  “與其‘上岸’,不如‘造岸’”,構(gòu)建內(nèi)心堅實的彼岸

  談起未來規(guī)劃,范小雅暢想,“本科畢業(yè)后我應(yīng)該會直接找工作,比較理想的‘上岸’目標是能夠進入游戲行業(yè),進自己喜歡的項目組,做一份‘錢多事少離家近’的工作?!彪m然在追求“上岸”,但范小雅并沒有“溺”在海里的窒息感,她對未來有充分的預(yù)判與清晰的規(guī)劃。

  大一時,范小雅也很迷茫,不知道該做什么,因為興趣愛好開始接觸游戲制作,一位行業(yè)前輩建議她可以多多實習(xí),提前感受工作氛圍。大學(xué)3年,她陸續(xù)在國內(nèi)3家知名游戲制作公司跟組參與項目?!?段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到很多專業(yè)知識和技能,還讓我對整個行業(yè)有了深入了解,意識到自己在哪些方面有不足,現(xiàn)在的我正在努力提升行業(yè)競爭力”。

  “可能對這個行業(yè)有足夠的了解,我過早對這份工作‘祛魅’”,范小雅說,“實習(xí)讓我意識到,工作固然重要,但也不能為了工作忽略生活。明確了自己的‘上岸’目標后,我更加珍惜‘上岸’前的生活,珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)、努力的日子”。

  宋巍認為積極追求自己想要的生活是一種好狀態(tài),但與其將“上岸”看成一種結(jié)果,不如當作一段過程?!芭c其一直緊張地盯著遠方,不如審視當下的自己,或者回溯過往的自己。反思一下由近及遠,我們經(jīng)歷了怎樣的成長?在‘上岸’的過程中,我們?yōu)檫@件事投入時間、揮灑汗水、克服困難、磨煉心性,由此而生的喜怒哀樂,都是人生體驗的一部分。不要只把眼光放在結(jié)果上,要看到自己在拼搏過程中內(nèi)化的成長與收獲?!?/p>

  與范小雅等待“上岸”不同,一直扮演著“別人家孩子”的王振從“岸”上退回了“海”里。本科出國留學(xué),畢業(yè)后接連在亞馬遜、微軟等公司工作,王振意識到自己并不喜歡穩(wěn)定的工作,在國外做了一年志愿者后,王振決定回學(xué)校讀書,充實自己。

  “回國后我經(jīng)常搬家,上海、北京、浙江,好多城市都待過,我很喜歡這種自由的生活方式。當然也會有困擾,找對象的時候,別人看到你到處漂,會覺得你不穩(wěn)定,就不會選擇你。但凡事有得必有失,想清楚就好了”,王振覺得,“現(xiàn)在大家有很多選擇,不一定非要走考研“考公”這條路??梢詣?chuàng)業(yè)、自由職業(yè)、遠程工作,選擇無所謂好壞,關(guān)鍵還要看個人的興趣和能力所在”。

  宋巍建議,“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課應(yīng)從大一入學(xué)時就抓起,為同學(xué)們制定成體系的生涯發(fā)展、自我探索的課程。通過多樣化課程設(shè)計幫助他們了解自己,學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生們積極爭取更多實習(xí)、實踐機會,讓他們對將來從事的工作,所過的生活有較為充分的了解和規(guī)劃?!?/p>

  對于學(xué)生本人,宋巍建議,在做選擇時千萬不要盲從,隨大流,“信息化的時代,應(yīng)當打破信息繭房,了解事物發(fā)展變化的全貌,不被他人輕易誤導(dǎo)。走出校園、走向社會,與不同行業(yè)、不同年齡階段的人多溝通交流,從而促進獨立、理性、辯證、客觀地思考,形成自己‘個性化定制’的生涯規(guī)劃”。

  “與其‘上岸’,不如‘造岸’”,高艷建議年輕人不要只盯著技能證書、實習(xí)經(jīng)歷,迷茫時多讀一些關(guān)于人生、心理、哲學(xué)方面的書籍,“這些書籍雖然不能解決實際的問題,但它們會幫助你知曉未來想要成為什么樣的人,人生道路希望怎樣走,幫你去構(gòu)建內(nèi)心堅實的彼岸”。(文中范小雅、聞銘、齊鹿路、王振均為化名)(見習(xí)記者 譚思靜 實習(xí)生 張渝翎 記者 郭韶明)

(責編:李雨潼)

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