央視網(wǎng)消息：今天（12月3日）是國(guó)際殘疾人日。日前，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》，明確到2027年，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。

　　送教上門(mén)是保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童、青少年義務(wù)教育的重要舉措。2021年5月，福建省教育廳遴選了15所特殊教育改革試點(diǎn)校，其中南安市特殊教育學(xué)校就承擔(dān)了“送教上門(mén)”改革試點(diǎn)項(xiàng)目。兩年多來(lái)，試點(diǎn)的情況如何？來(lái)看記者的一線調(diào)研。

　　在福建省南安市霞美鎮(zhèn)四黃村，南安市特教學(xué)校的王莉莉老師正在給9歲的黃浩陽(yáng)上校本教材勞動(dòng)技能課。盡管浩陽(yáng)家距離學(xué)校有15公里的路程，但學(xué)校每周都為他安排了2課時(shí)的送教上門(mén)服務(wù)。如今，浩陽(yáng)的語(yǔ)言表達(dá)和生活自理等各方面能力都有了不少提升。

　　南安市特殊教育學(xué)校共有老師74人，他們既需要照顧在校就讀的343名學(xué)生，也要給分布在26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的195名重度殘疾學(xué)生提供送教上門(mén)服務(wù)。地域面積大、學(xué)生分布廣，校長(zhǎng)尤志添告訴我們，剛開(kāi)始進(jìn)行送教上門(mén)時(shí)，老師們幾乎沒(méi)有任何積極性。

　　南安市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)尤志添：（原先）送教上門(mén)也是按照經(jīng)費(fèi)來(lái)配套的，多少人（不能到校就讀），就給你多少經(jīng)費(fèi)來(lái)配套。只能采購(gòu)一點(diǎn)教具、設(shè)備給孩子，經(jīng)費(fèi)使用渠道受限，不能直接用到老師的補(bǔ)貼金上，老師差旅費(fèi)就沒(méi)辦法解決，就很難去開(kāi)展這項(xiàng)工作。

　　為解決資金保障問(wèn)題，南安市教育、財(cái)政部門(mén)在保障送教上門(mén)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，配套出臺(tái)了特教學(xué)校教師送教上門(mén)工作津貼標(biāo)準(zhǔn)，解決了老師們的后顧之憂。然而，在送教上門(mén)的過(guò)程中，老師們發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題。

　　南安市特殊教育學(xué)校教師王莉莉：老師離開(kāi)之后，孩子沒(méi)有任何的渠道可以再接受教育、再學(xué)習(xí)。

　　由于這些需要送教上門(mén)的殘疾學(xué)生家庭普遍經(jīng)濟(jì)困難，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的有效干預(yù)少，僅憑老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地單向送教，學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不理想。同時(shí)，老師們也發(fā)現(xiàn)，相比起文化課的學(xué)習(xí)，很多常年臥床、情緒行為不穩(wěn)定的孩子更需要專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。

　　“云端學(xué)校”匯聚多方資源 提升送教質(zhì)量

　　為了更好解決這些送教上門(mén)工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，2021年9月，南安市推出了福建省首個(gè)特殊教育“云端學(xué)?！保麄儤?gòu)建了政府主導(dǎo)、多方參與、醫(yī)教結(jié)合、精準(zhǔn)幫扶的送教綜合服務(wù)機(jī)制。

　　在殘疾兒童黃浩陽(yáng)家，記者看到，他正通過(guò)視頻的方式與南安市特教學(xué)校的學(xué)生們一起上課。而依托的平臺(tái)，正是為了打破時(shí)空的限制，南安市與泉州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院共建的“福建省特殊教育資源中心南安云端學(xué)校”。這一送教上門(mén)云平臺(tái)依托廣電網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建，政府免費(fèi)為需要送教的學(xué)生配備了一臺(tái)40寸彩電，安裝了學(xué)習(xí)終端設(shè)備，還通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，創(chuàng)新了“送教+送康”的服務(wù)模式。由專(zhuān)業(yè)醫(yī)療康復(fù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)一方面在“云端學(xué)校”開(kāi)設(shè)課程認(rèn)知類(lèi)、生活技能類(lèi)、行為訓(xùn)練類(lèi)等五大類(lèi)課程，另一方面定期上門(mén)為不同類(lèi)型的學(xué)生提供康復(fù)服務(wù)。

　　如今，南安市已構(gòu)建起由特教資源中心牽頭，衛(wèi)建、民政、殘聯(lián)等部門(mén)以及義工、愛(ài)心企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)各界主動(dòng)對(duì)接的幫扶體系，為云端學(xué)校學(xué)生家庭提供更多社會(huì)服務(wù)。

　　南安市教育局局長(zhǎng)陳少波：先有父母心，再做教書(shū)人，在受教育的路上不落下每一個(gè)孩子。“云端學(xué)?！弊龅浆F(xiàn)在，它是很多衛(wèi)健、婦聯(lián)、殘聯(lián)，甚至工會(huì)、共青團(tuán)，所有的部門(mén)、所有力量共同來(lái)做、共同來(lái)推的。