【世界教育之窗】

　　光明日?qǐng)?bào)記者 呂慎 陳冠合

　　8月28日至9月2日，由外交部、教育部、貴州省人民政府主辦的2023中國(guó)-東盟教育交流周在貴州省貴陽市舉行。中國(guó)-東盟教育交流周舉辦16年來，在各方共同努力下，已成為中國(guó)-東盟最具代表性的政府間教育合作平臺(tái)，并由單一教育合作拓展為科技、文化、衛(wèi)生、旅游、體育等多領(lǐng)域合作。

　　本屆交流周以“教育合作新愿景 ‘一帶一路’共繁榮”為主題，舉辦活動(dòng)122項(xiàng)，推動(dòng)揭牌掛牌研究中心5個(gè)，成立合作聯(lián)盟7個(gè)、合作中心5個(gè)，發(fā)布合作成果和聯(lián)合項(xiàng)目17項(xiàng)，形成學(xué)術(shù)論文集5項(xiàng)。圍繞推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、實(shí)施語言互通計(jì)劃、深化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)合作等主題形成一系列務(wù)實(shí)成果，推動(dòng)中國(guó)-東盟教育交流合作在更高水平上實(shí)現(xiàn)合作共贏。

　　“教育是構(gòu)建中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體的重要紐帶，是促進(jìn)中國(guó)與東盟共同繁榮發(fā)展的重要引擎。”教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，面向未來，中國(guó)愿與東盟各國(guó)攜手同行，以高質(zhì)量教育發(fā)展為共建“一帶一路”提供堅(jiān)實(shí)人才和創(chuàng)新支撐，以高水平人文交流為共建“一帶一路”夯實(shí)社會(huì)和民意基礎(chǔ)，為推動(dòng)地區(qū)和平穩(wěn)定繁榮發(fā)展、增進(jìn)中國(guó)-東盟人民福祉貢獻(xiàn)力量。

　　1、“數(shù)字網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)

　　“我們的學(xué)生在成長(zhǎng)中所處的世界和以前完全不同，他們將面對(duì)氣候變化、沖突、不確定的經(jīng)濟(jì)、數(shù)字技術(shù)的快速變革等因素影響。”在本屆交流周“中國(guó)-東盟數(shù)字教育論壇”上，東盟教育合作輪值主席、越南教育培訓(xùn)部副部長(zhǎng)阮文福表示，為讓未來的學(xué)生具有穩(wěn)定心理素質(zhì)和足夠技能來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。

　　東南亞教育部長(zhǎng)組織秘書長(zhǎng)哈必芭說，必須強(qiáng)調(diào)教育合作與伙伴關(guān)系在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)方面的關(guān)鍵作用。雖然東南亞地區(qū)數(shù)字技術(shù)迅速普及，但各國(guó)間乃至國(guó)家內(nèi)部在網(wǎng)絡(luò)普及度方面差距很大。她表示，希望能夠?qū)W習(xí)中國(guó)的成果，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)出新的解決方案，構(gòu)建更有韌性、可持續(xù)性的教育體系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

　　如何推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，已成為各方共同關(guān)注的話題。本屆交流周上，中國(guó)-東盟數(shù)字教育聯(lián)盟正式成立，首批包括政府、高校、科研院所和高科技企業(yè)在內(nèi)的近60家機(jī)構(gòu)加入聯(lián)盟。

　　“這將進(jìn)一步加強(qiáng)東盟與中國(guó)在數(shù)字教育方面的合作，朝著一個(gè)更具創(chuàng)新性、包容性和可持續(xù)性的教育共同體邁進(jìn)。”東盟秘書處秘書長(zhǎng)高金洪說。馬來西亞開放大學(xué)校長(zhǎng)艾哈邁德·伊扎尼·阿旺教授認(rèn)為，中國(guó)-東盟教育聯(lián)盟可以為馬來西亞帶來新的數(shù)字教育和開放遠(yuǎn)程教育技術(shù)，提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高新知識(shí)技術(shù)的轉(zhuǎn)移。

　　據(jù)介紹，聯(lián)盟下設(shè)高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育三個(gè)工作組，以及政策、研究、技術(shù)三個(gè)專業(yè)委員會(huì)。聯(lián)盟秘書處機(jī)構(gòu)中國(guó)-東盟數(shù)字教育合作中心設(shè)立在中國(guó)國(guó)家開放大學(xué)，為各類合作項(xiàng)目提供技術(shù)、資源等方面支撐。

　　國(guó)家開放大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)王啟明表示，將通過中國(guó)-東盟數(shù)字教育聯(lián)盟的建設(shè)，逐步打造一個(gè)跨國(guó)的數(shù)字教育綜合服務(wù)平臺(tái)與合作網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)和東盟國(guó)家的學(xué)習(xí)者能夠以更低的成本、更靈活的手段獲得高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育資源和終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，助力各國(guó)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字教育范式創(chuàng)新。

　　“我們所尋求的教育合作新愿景要求我們齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?！狈坡少e高教委主席德維拉說，將繼續(xù)提供包容性的教育機(jī)會(huì)，確保全民數(shù)字掃盲，不讓任何人在數(shù)字革命中落伍。同時(shí)，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)隱私和合理使用技術(shù)納入教育框架，為數(shù)字教育創(chuàng)造一個(gè)充滿信任和信心的環(huán)境。通過合作、分享知識(shí)和共同努力，建設(shè)一個(gè)讓“一帶一路”成為通往卓越教育和可持續(xù)發(fā)展之路的未來。

　　2、“語言橋”聯(lián)通文化交流

　　“值此‘一帶一路’倡議提出10周年之際，中國(guó)-東盟教育交流周正是深化人文交流與合作理念的絕佳契機(jī)?！庇《饶嵛鱽喗逃幕c研究技術(shù)部部長(zhǎng)納迪姆·馬卡里姆說，在教育領(lǐng)域，人文交流與合作對(duì)連接不同文化背景的人們發(fā)揮著重要作用，這為智力成長(zhǎng)創(chuàng)造了環(huán)境，并讓人才得以蓬勃發(fā)展。

　　“我們要有互相包容、互相尊重、開放互惠、公平正義的態(tài)度，培育年輕一代的跨文化交流能力，依托年輕人之間語言溝通上的能力，促成文化的共存理念?！崩蠐腭v華使館教育文化參贊靳達(dá)望介紹，近年來，老中雙方在教育領(lǐng)域持續(xù)開展文化交流和青年語言相通、青年互訪等工作，促進(jìn)青年跨文化國(guó)際交流能力提升。截至目前，老撾共有2所大學(xué)、2所孔子學(xué)院、5所孔子課堂開設(shè)漢語專業(yè)，中國(guó)共有9所本科院校開設(shè)老撾語專業(yè)，并對(duì)老撾來華留學(xué)生設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　民心相通是中國(guó)和東盟共同發(fā)展的重要根基，語言交流是民心相通的前提與保障。2022年以來，中國(guó)與泰國(guó)、柬埔寨、印尼等國(guó)簽署國(guó)際中文教育合作協(xié)議，東盟國(guó)家新增6所孔子學(xué)院，新設(shè)12個(gè)網(wǎng)絡(luò)中文課堂、中文智慧教室等新型中文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。在“大榕樹-中國(guó)東盟青年語言互通計(jì)劃”下，“理解中國(guó)來華研修項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，東盟十國(guó)首批27名優(yōu)秀青年官員在完成線上中文和中國(guó)文化體驗(yàn)后，已開啟為期14天的中國(guó)之旅。

　　同時(shí)，在本屆交流周“第二屆中國(guó)-東盟語言文化論壇”上，發(fā)布了《中國(guó)-東盟語言文化交流合作倡議》，發(fā)布語言文化合作項(xiàng)目標(biāo)志性成果《越喃漢英四文對(duì)照新辭典》，啟動(dòng)《南洋華語文獻(xiàn)分類叢刊》編纂項(xiàng)目，將中國(guó)-東盟語言文化合作交流常態(tài)化、機(jī)制化進(jìn)一步推向深入。

　　“‘一帶一路’倡議不僅局限于經(jīng)濟(jì)，還包括文化、教育、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域?！瘪R來西亞國(guó)會(huì)上議院議員阿旺·沙利延表示，需要通過開展中國(guó)與東盟國(guó)家文明的比較研究、出版和翻譯項(xiàng)目、教育交流和語言文化課程合作計(jì)劃，以加深雙方人民之間的理解與友誼。

　　教育部語言文字信息管理司司長(zhǎng)田立新說，中國(guó)將秉持更加開放的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)、拓展與包括東盟在內(nèi)的有關(guān)國(guó)家、國(guó)際組織等雙邊和多邊語言文化交流合作，共同打造中外語言文化交流品牌，并將其納入政府間人文交流機(jī)制，促進(jìn)高校、科研院所、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)間的學(xué)術(shù)交流與合作，不斷促進(jìn)多元文化交流互鑒。

　　3、“魯班坊”提升職教合作

　　“魯班是中國(guó)2500年前的工匠、發(fā)明家，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的象征和我國(guó)古代技能大師的代表。魯班工坊搭建了中國(guó)職業(yè)教育與世界合作交流的實(shí)體橋梁，以創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)踐，以實(shí)踐豐富內(nèi)涵。”在首屆“‘中文+職業(yè)技能’教育國(guó)際合作論壇”上天津職業(yè)大學(xué)教授、魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟理事長(zhǎng)劉斌說。

　　據(jù)了解，魯班工坊項(xiàng)目圍繞“一帶一路”建設(shè)和合作國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極培養(yǎng)合作國(guó)家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的本土化技術(shù)技能人才。在推廣中國(guó)先進(jìn)職教產(chǎn)品的同時(shí)也將“工匠精神”的種子播撒在各國(guó)青年心中。

　　目前，中國(guó)已在70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)合作開設(shè)“中文+職業(yè)教育”特色項(xiàng)目，建成27家魯班工坊。圍繞軌道交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、信息技術(shù)等領(lǐng)域開展的合作辦學(xué)，正在讓中國(guó)-東盟職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)合作共同體更加緊密。

　　“老中職業(yè)教育發(fā)展共同體的目標(biāo)是制定標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)人才，大力培養(yǎng)技術(shù)工人?！崩蠐爰夹g(shù)和職業(yè)教育司司長(zhǎng)努盤·歐薩在本屆交流周“新時(shí)代、新機(jī)遇、新使命——高質(zhì)量發(fā)展背景下的職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展論壇”上表示，老撾通過與中國(guó)攜手努力，在魯班工坊、電子商務(wù)、智能農(nóng)場(chǎng)、物流管理等許多職業(yè)教育合作項(xiàng)目上都取得了成功。

　　努盤·歐薩介紹，上個(gè)月完工的老中鐵路技工學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目是一次出色的合作。這是老撾第一所位于首都萬象的鐵路學(xué)院，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)資源、技術(shù)設(shè)備和專業(yè)課程，共計(jì)開設(shè)6個(gè)與鐵路技術(shù)和服務(wù)相關(guān)的專業(yè)。第一屆招收的360名學(xué)生，將于今年10月開學(xué)。

　　柬埔寨公共工程與運(yùn)輸技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)部副部長(zhǎng)薩姆·索菲在本屆交流周“中國(guó)-東盟交通職業(yè)教育聯(lián)盟第五屆年會(huì)暨數(shù)字賦能交通教學(xué)資源論壇”上說，作為柬埔寨唯一一所提供公共工程培訓(xùn)的高等院校，學(xué)院通過與浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京交通大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等中國(guó)機(jī)構(gòu)簽署諒解備忘錄和學(xué)術(shù)合作，培養(yǎng)更多具有技能、知識(shí)和職業(yè)道德的人力資源，為未來公共工程和交通領(lǐng)域的接班人做好準(zhǔn)備。

　　“借助交流周平臺(tái)，我們充分發(fā)揮喀斯特地形地貌高墩大跨度橋梁建設(shè)、管理、檢測(cè)、維護(hù)等方面專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展國(guó)際校企合作、校校合作，服務(wù)貴州先進(jìn)交通技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)走出國(guó)門?！辟F州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳有富表示，學(xué)院作為貴州省首家“中文+職業(yè)教育”線上培訓(xùn)的實(shí)踐者，在老撾、柬埔寨開展2000多人次短期職業(yè)教育技能培訓(xùn)，為貴州道路與橋梁施工企業(yè)“走出去”精準(zhǔn)培養(yǎng)境外所需的人才。

　　教育部中外人文交流中心副主任夏娟說，希望從包括中國(guó)東盟經(jīng)貿(mào)合作在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)全球化、“一帶一路”建設(shè)等更加宏闊的視野下，從中國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和教育對(duì)外開放的政策背景中，更加精準(zhǔn)地定位職業(yè)教育，更加開放性詮釋職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展的新時(shí)代、新機(jī)遇和新使命，更好地為職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展問診把脈、提供藥方和改進(jìn)方案。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年09月07日 14版）