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探討大學(xué)與城市的互相賦能

發(fā)布時間:2023-07-04 10:41:00來源: 人民日報

  作者:王 干

  高等教育、城市建設(shè)是社會各界普遍關(guān)注的話題。盧曉梅新著《大學(xué)大城》將二者結(jié)合起來進行研究,探討城市與大學(xué)如何協(xié)同發(fā)展、互相賦能。作者發(fā)揮長期聚焦高等教育研究的學(xué)術(shù)積累,同時憑借自身理工科功底,捧出扎實數(shù)據(jù)和精到分析,給讀者以啟發(fā)。

  作者作為工學(xué)博士,曾在復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)外多所大學(xué)學(xué)習(xí)、工作和訪問,學(xué)成后先后在幾所國內(nèi)知名院校任教。這種學(xué)術(shù)經(jīng)歷促使作者針對“大學(xué)與大城”這一課題進行系統(tǒng)的研究和思考。該書開篇溯源現(xiàn)代高等教育發(fā)展歷史,總結(jié)不同高校的辦學(xué)思路和特點,分析大學(xué)在新的時代條件下面臨的挑戰(zhàn)和機遇。隨后宕開一筆,從大學(xué)與城市相互作用的角度,尋找二者的內(nèi)外關(guān)聯(lián),運用多學(xué)科知識討論大學(xué)與城市怎樣融合發(fā)展。第三部分聚焦國內(nèi),通過多個“城與?!惫餐l(fā)展的典型案例,剖析中國大學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢與時代機遇。

  開闊視野和扎實研究,使全書在宏觀觀照中顯現(xiàn)出思考的精微。比如在第一部分,作者用圖表生動說明高等教育發(fā)展脈絡(luò)。縱的方面,以農(nóng)耕社會、工業(yè)社會、信息社會為軸,橫的坐標(biāo)分別從大學(xué)建制、辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式等角度呈現(xiàn)。具體到每一點,也分析得較為到位。比如在教學(xué)方式上,工業(yè)社會里的大學(xué)側(cè)重課堂式、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化,信息社會則偏重個性化、數(shù)字化、全球化等。由此,作者建立起清晰的坐標(biāo)系,為讀者總結(jié)不同時期的高等教育特點。該書不僅講述大學(xué)發(fā)展歷程,還展望大學(xué)與城市互相成就的美好前景。如在第四章,作者從“謀勝之道”等5個維度進行分析研判,對大學(xué)建設(shè)提出自己的思路和展望。

  解答這個跨學(xué)科課題,作者擅長用數(shù)據(jù)和文學(xué)語言“說話”?!洞髮W(xué)大城》涉及哲學(xué)、教育學(xué)、城市學(xué)、工程學(xué)等多種學(xué)科,作者用數(shù)字架起連通各學(xué)科的橋梁。書中多處表格和精確數(shù)據(jù),讓人感受到研究的嚴(yán)謹(jǐn)和思考的周詳;另一方面,在這些表格和數(shù)據(jù)之外,輔以生動形象的散文化論述,增強了該書的可讀性。比如作者用“東方欲曉”“莫道君行早”等詩詞為標(biāo)題來結(jié)構(gòu)全書,書中行文也恰如其分地引用古典詩詞,讓人感受到作者“讓學(xué)問有溫度、讓知識有情感”的寫作追求。作者時而以學(xué)者身份,運用“顯微鏡”和“測量儀”進行細致入微的量化研究,時而又以導(dǎo)覽者身份解讀高等教育的“城市地圖”,帶讀者領(lǐng)略大學(xué)大城的人文景致。

  在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上,怎樣更好發(fā)揮大學(xué)作用,為城市和區(qū)域注入發(fā)展活力,怎樣在大學(xué)與城市之間構(gòu)建有機關(guān)聯(lián),讓城市和大學(xué)共同發(fā)展,這些課題值得深入研究?!洞髮W(xué)大城》提出了很好的話題,也立足當(dāng)下、面向未來給出了自己的研究成果和建設(shè)思路,期待這本書為大學(xué)、大城建設(shè)提供更多啟示。

(責(zé)編:李雅妮)

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