【專家視點】

　　作者：蓋逸馨（中國礦業(yè)大學〔北京〕馬克思主義學院副院長、教授）

　　數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響。黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化”。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下，數(shù)字化技術(shù)為思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新機遇，但也存在部分教師片面追求多樣化教學形式，未能將數(shù)字化優(yōu)勢與教學內(nèi)容深度融合、忽視教學實踐過程中的理論指導與情感溝通等短板。以數(shù)字技術(shù)賦能思政教育變革，需要在牢牢把握思想政治理論課的思想性和理論性的前提下，充分開發(fā)利用數(shù)字化教學資源，活用虛擬現(xiàn)實技術(shù)拓寬教學場域，多向交互構(gòu)建大思政育人新格局，以此確保思想政治理論課既鮮活又“解渴”。

　　　堅持嚴肅性與生動性相統(tǒng)一，建設數(shù)字化資源庫豐富教學資源

　　思想政治理論課肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要責任。思政課離不開講道理，不能為調(diào)動學生積極性而走向娛樂化，也不能為豐富課堂形式載體而走向空洞化。以數(shù)字技術(shù)賦能思政教育變革，要堅持嚴肅性與生動性相統(tǒng)一，在充分開發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源上下功夫。

　　一是要建設精品課程庫。要堅持以學生為主體，以學生需求為導向，以實際應用為前提，分階段構(gòu)建精彩教案、精彩課件、精彩課程資源庫，有效實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。推動教學內(nèi)容前沿性與時代性相結(jié)合、教學形式先進性與互動性相統(tǒng)一、教學成果方向性與特色性相協(xié)調(diào)。

　　二是要豐富學習資料庫。要開發(fā)運用“微載體”，構(gòu)建體量小、內(nèi)容全、更新快的思想政治教育學習資料庫。將思想政治理論課從課堂延伸到課下，精編易復習可回憶的教學資料，鞏固學生課堂學習成果，增強“回頭看”意識。強化思想政治教育分眾化發(fā)展，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，有針對性地為不同學生群體推送定制內(nèi)容，潤物無聲地影響學生思想。

　　三是要匯編教學理論庫。在教學過程中，還要深入研究學習新教學方法，通過教學實踐探索高效教學模式，及時將教學經(jīng)驗有效凝練為教學理論，扎實積累可供推廣的思想政治理論課教學改革經(jīng)驗。

　　　堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一，活用虛擬現(xiàn)實技術(shù)拓寬教學場域

　　以數(shù)字技術(shù)賦能思政教育變革，要堅持理論性與實踐性相統(tǒng)一，活用虛擬現(xiàn)實技術(shù)拓寬教學場域，構(gòu)建智聯(lián)化思想政治教育場景。也要認識到，數(shù)字化技術(shù)只是教學輔助手段，在這個過程中，還要著力重構(gòu)教學模式，更注重合作探究式教學，增強與學生的情感交流，引導學生在實踐中體悟理論深度與情感溫度。

　　一是運用VR、全景技術(shù)開展沉浸式體驗項目。堅持高校統(tǒng)籌主導、教師正確引導、學生積極參與，充分發(fā)揮思想政治理論課教師作用，以“引導式”和“體驗式”教學為主，以數(shù)字化技術(shù)為支撐，在教學過程中引入紅色資源，利用全景技術(shù)重構(gòu)紅色場景，帶領(lǐng)學生從歷史的見證者轉(zhuǎn)變?yōu)橛H歷者。

　　二是構(gòu)建仿真虛擬課堂，云端開展專題培訓。仿真虛擬課堂可以突破時空限制，拓寬信息和資源渠道，以此為載體舉辦論壇、沙龍、講座等活動能拉近學生與知名學者和行業(yè)領(lǐng)軍人物的距離，在“面對面”交流中分享學習經(jīng)歷和科研歷程，強化情感交流，進一步增強思想政治理論課的親和力、吸引力、感染力。

　　三是搭建虛擬實踐平臺，廣泛開展實訓活動。堅持學校與社會同向，專業(yè)與行業(yè)對接，綜合運用數(shù)字化手段搭建多樣化虛擬實踐平臺，突破線下實習地域限制，塑造創(chuàng)新性實踐課堂。學生充分結(jié)合興趣點有選擇地開展實踐活動，打造“行走”的實踐課堂，在思想政治教育理論與實踐中增強學生政治認同、思想認同、理論認同與情感認同。

　　　堅持滲透性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一，多向交互構(gòu)建大思政育人新格局

　　傳統(tǒng)思想政治理論課教學內(nèi)容和時間有限，開展思想政治教育場域與群體較為固定?；跀?shù)字化技術(shù)開發(fā)的多向交互方式具備較強時效性和便捷性，為實現(xiàn)學校教育、家庭教育、同輩教育互通互聯(lián)提供了可能，有利于進一步鞏固思想政治教育成效。

　　一要營造清朗網(wǎng)絡校園環(huán)境。高校應主動占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育高地，完善學校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺教育內(nèi)容，充分運用平臺交互功能，在互動交流中開展思想政治教育。教育內(nèi)容要在堅持思想政治教育嚴肅性的基礎上，精準把握學生需求，以傳播社會主流文化思想為主，緊跟熱點話題，引導學生正確看待時事熱點。同時加強平臺互動，豐富教育內(nèi)容表達方式，優(yōu)化學生參與感與體驗感，以情感溝通促進思想交流。

　　二要構(gòu)建家?；有畔⑵脚_?；跀?shù)字化技術(shù)交互功能，可構(gòu)建家?；有畔⑵脚_，創(chuàng)新“學校-家庭聯(lián)動”思想政治教育新模式，實現(xiàn)學校家庭協(xié)同育人。綜合家庭教育滲透性與學校教育導向性優(yōu)勢，了解學生居家思想動態(tài)，科學指導家長積極開展思想引導工作，促進學生思想道德水平和綜合素質(zhì)提升。

　　三要打造同輩社群交互空間。以同輩群體為切入點，搭建同輩社群交互空間，滿足學生表達意愿，及時干預不當言論，引導同輩積極健康交流，塑造正能量意見領(lǐng)袖，引領(lǐng)朋輩輿論正向發(fā)展。