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將優(yōu)化調(diào)整高校兩成左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-06 10:11:00來源: 人民日?qǐng)?bào)

  教育部等五部門印發(fā)方案

  將優(yōu)化調(diào)整高校兩成左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)

  本報(bào)北京4月5日電(記者吳丹)日前,教育部會(huì)同國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》(以下簡(jiǎn)稱《改革方案》),進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就《改革方案》相關(guān)問題回答了記者提問。

  據(jù)悉,近年來,我國高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作深入推進(jìn),目前全國普通高校本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)6.6萬個(gè),較2012年新增1.7萬個(gè)、撤銷和停招了近1萬個(gè)專業(yè)點(diǎn),每年調(diào)整幅度將近5%。

  “2022年,我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到59.6%,進(jìn)入了普及化深入發(fā)展的階段?!苯逃扛叩冉逃矩?fù)責(zé)人說,“面向普及化背景下的多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求,需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè),完善質(zhì)量保障機(jī)制,推進(jìn)質(zhì)量文化建設(shè),全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)?!?/p>

  《改革方案》明確,到2025年,優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn),新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè),淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè);基礎(chǔ)學(xué)科特別是理科和基礎(chǔ)醫(yī)科本科專業(yè)點(diǎn)占比進(jìn)一步提高;建好10000個(gè)左右國家級(jí)一流專業(yè)點(diǎn)、300個(gè)左右基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。

  同時(shí),在具有一定國際影響力、對(duì)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求發(fā)揮重要作用的學(xué)科取得突破,形成一大批特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)集群;建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院,建成一批專業(yè)特色學(xué)院,人才自主培養(yǎng)能力顯著提升。

  遠(yuǎn)景目標(biāo)方面,《改革方案》提出,到2035年,高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加協(xié)調(diào)、特色更加彰顯、優(yōu)化調(diào)整機(jī)制更加完善,形成高水平人才自主培養(yǎng)體系,有力支撐建設(shè)一流人才方陣、構(gòu)建一流大學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展,建成高等教育強(qiáng)國。

  改什么、怎么改、誰來改?教育部高等教育司負(fù)責(zé)人說,《改革方案》聚焦人才培養(yǎng),針對(duì)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革的三大主體,圍繞學(xué)校層面怎么規(guī)劃設(shè)置、省級(jí)層面怎么統(tǒng)籌管理、國家層面怎么宏觀調(diào)控,提出一系列有針對(duì)性、可操作的改革措施。

  具體來看,學(xué)校層面,要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,加快推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè),深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科和基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè),完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障機(jī)制。省級(jí)層面,要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌、嚴(yán)格學(xué)科專業(yè)檢查評(píng)價(jià)、開展人才需求和使用情況評(píng)價(jià)。國家層面,要切實(shí)發(fā)揮學(xué)科專業(yè)目錄指導(dǎo)作用、完善學(xué)科專業(yè)管理制度、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和應(yīng)用、強(qiáng)化示范引領(lǐng)、實(shí)施“國家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)”、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)院建設(shè)、健全學(xué)科專業(yè)調(diào)整與人才需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

  此外,《改革方案》要求各地各高校結(jié)合本地本校實(shí)際,“一校一案”研究制定學(xué)科專業(yè)改革實(shí)施方案,并結(jié)合年度學(xué)科專業(yè)設(shè)置,每年報(bào)告實(shí)施方案落實(shí)情況。

(責(zé)編:李雨潼)

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