光明日?qǐng)?bào)記者 徐鑫雨 張 勇

　　“老師做的事我們也能做，所有人都付出，愛(ài)就有了良性循環(huán)！無(wú)數(shù)人的愛(ài)加起來(lái)，才是真正的——大愛(ài)無(wú)疆！”

　　這是話(huà)劇《桂梅老師》中同學(xué)們的臺(tái)詞，振聾發(fā)聵。

　　“愛(ài)要形成良性循環(huán)?！边@是“七一勛章”獲得者、云南華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅常說(shuō)的話(huà)。在第十三屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)上，云南省話(huà)劇院以張桂梅為原型創(chuàng)作的話(huà)劇《桂梅老師》，榮獲我國(guó)舞臺(tái)藝術(shù)領(lǐng)域的政府最高獎(jiǎng)——文華大獎(jiǎng)。

　　時(shí)隔18年，云南戲劇作品再次榮獲文華大獎(jiǎng)?！豆鹈防蠋煛帆@獎(jiǎng)秘訣何在？用話(huà)劇形式塑造英模人物難點(diǎn)在哪里？西南邊疆云嶺高原為何能培育出《桂梅老師》這樣的藝術(shù)精品？

　　十二年的苦寒磨煉

　　2009年，在云南英模先進(jìn)事跡頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，云南省話(huà)劇院創(chuàng)作演出了王寶社擔(dān)任編劇、導(dǎo)演的短劇《感恩的心》，這是云南省話(huà)劇院與張桂梅的第一次接觸。

　　“從那時(shí)起，我們對(duì)桂梅老師留下了深刻的印象，創(chuàng)作一部以張桂梅感人事跡為題材的原創(chuàng)話(huà)劇，一直埋在云南省話(huà)劇院和王寶社老師心中。”導(dǎo)演常浩回憶道。在醞釀了十余年后，編劇、導(dǎo)演王寶社于2020年寫(xiě)下了話(huà)劇《桂梅老師》。

　　雖然有了好劇本，但擺在話(huà)劇院面前的仍是重重困難。

　　“第一難的不是資金、不是時(shí)間，而是沒(méi)有演員?！背：普f(shuō)，“我和寶社老師算來(lái)算去，終于攢夠了4位老師、5位學(xué)生、3個(gè)孩子。面對(duì)缺少演員的困難，話(huà)劇院的演員們付出了許多汗水。在劇中扮演女高學(xué)生的李欣瑤已經(jīng)能夠在5位女高學(xué)生角色之間任意轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)備隨時(shí)頂上去?！?/p>

　　“一直以來(lái)，演員們的心中都有一團(tuán)火。大家對(duì)桂梅老師的崇敬變成了一種責(zé)任，想通過(guò)話(huà)劇讓更多人把心中愛(ài)的源泉激活?！睆埞鹈返陌缪菡?，云南省戲劇家協(xié)會(huì)駐會(huì)副主席、國(guó)家一級(jí)演員李紅梅說(shuō)。

　　創(chuàng)作一部能留得下來(lái)的作品，需要沉下心來(lái)對(duì)人物、事件做深入的研究。2009年開(kāi)始，《桂梅老師》主創(chuàng)人員便對(duì)張桂梅的事跡進(jìn)行持續(xù)不斷地追蹤，12年間，積累了400多個(gè)相關(guān)素材，通過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察、提煉、演繹，形成了有深度、有溫度的作品。

　　李紅梅多次到華坪采風(fēng)，從早到晚，跟著張桂梅查寢、家訪(fǎng)、開(kāi)校會(huì)，用腦用心用筆記錄著她的言談舉止。她憑借著12年來(lái)對(duì)張桂梅的觀(guān)察與了解，成功塑造出了桂梅老師這一形象。

　　“桂梅老師身上讓我感觸最深的品質(zhì)就是堅(jiān)守。”在劇中飾演宣講隊(duì)成員等角色的章超說(shuō)。

　　把英模人物塑造得有血有肉

　　創(chuàng)作英模人物題材的戲劇，難點(diǎn)在于如何塑造一個(gè)真實(shí)可信、有血有肉的典型形象。桂梅老師真的形體、真的情感、真的病痛，都真真切切地展示在舞臺(tái)上。

　　“《桂梅老師》從普通人的視角觀(guān)察英模、從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)英模的方式，構(gòu)成了這部作品的藝術(shù)特色之一。”《文藝報(bào)》新聞部主任徐健說(shuō)。

　　2021年6月《桂梅老師》在云南昆明首演以來(lái)，云南話(huà)劇院收到了許多反饋，其中一條留言這樣寫(xiě)道：“你相信光嗎？看完話(huà)劇《桂梅老師》，讓我相信一件事，人皆可以為堯舜?！痹颇鲜≡?huà)劇院院長(zhǎng)馬捷看到之后十分感動(dòng)：“劇中的英模人物形象，讓大家覺(jué)得可親、可敬、可學(xué)，是對(duì)我們最大的認(rèn)可?！?/p>

　　“主創(chuàng)們立志突破同質(zhì)化，從客觀(guān)生活出發(fā)，從真實(shí)人物出發(fā)，運(yùn)用逆向思維的普遍性、批判性和新穎性，拋掉概念化，提純化的老套，把桂梅老師塑造得很真實(shí)、很生動(dòng)、很感人?！眲∽骷?、戲劇評(píng)論家歐陽(yáng)逸冰如此評(píng)價(jià)。

　　云南省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)王江紅說(shuō)：“時(shí)代需要英模來(lái)激勵(lì)人們，《桂梅老師》詮釋了大愛(ài)無(wú)疆的精神，講出了無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神?！?/p>

　　《桂梅老師》為何能從西南邊疆脫穎而出

　　如何開(kāi)拓市場(chǎng)、票房？文藝院團(tuán)的價(jià)值何在？這些問(wèn)題也曾經(jīng)困擾云南話(huà)劇院。

　　“中央關(guān)于文藝來(lái)源于人民、文藝要服務(wù)于人民的要求，給我們指明了創(chuàng)作方向，激勵(lì)我們?nèi)ブ幐钑r(shí)代、謳歌人民、謳歌英雄！”馬捷說(shuō)。于是《魯?shù)?2小時(shí)》《農(nóng)民院士》《桂梅老師》等優(yōu)秀舞臺(tái)作品在云南話(huà)劇院陸續(xù)誕生。

　　如今，《桂梅老師》已分別赴北京、重慶等10多個(gè)城市和云南省演出60余場(chǎng)。2023年，該劇將啟動(dòng)第二輪全國(guó)巡演。

　　《桂梅老師》為什么能脫穎而出？

　　王江紅表示，《桂梅老師》的成功，得益于近幾年來(lái)云南省實(shí)施的“云南文化精品工程”“云嶺文化名家工程”，重視運(yùn)用文藝形式宣傳張桂梅等先進(jìn)典型，在全省遴選出一批重點(diǎn)創(chuàng)作扶持作品建立項(xiàng)目庫(kù)，首批入庫(kù)6部作品中，以張桂梅事跡為題材的就有3部，《桂梅老師》名列其中。云南對(duì)項(xiàng)目庫(kù)作品建立專(zhuān)家?guī)头鰴C(jī)制，對(duì)《桂梅老師》等重點(diǎn)作品進(jìn)行指導(dǎo)扶持。

　　“正因?yàn)檫@些文藝政策的鼓勵(lì)和培育，激勵(lì)了云南話(huà)劇院等文藝院團(tuán)和廣大文藝工作者創(chuàng)作文藝精品的熱情，才涌現(xiàn)出《桂梅老師》等一批優(yōu)秀舞臺(tái)藝術(shù)作品?！蓖踅t感慨地說(shuō)。