光明日報記者 蘇雁 光明日報通訊員 張運

　　大風泱泱，雪粒如刀。11月的帕米爾高原氣候變化無常，但對自小在江南水鄉(xiāng)長大的孫璽來說已習以為常。連續(xù)工作了6個小時的她，裹了裹外套，繼續(xù)開展基層走訪。

　　今年7月份，剛從揚州大學社會發(fā)展學院畢業(yè)的她毅然踏上了西去的火車，成為新疆克州的一名基層工作者。

　　扎根基層建功立業(yè)。在揚州大學，孫璽的選擇代表一種風尚，更是一種生生不息的傳承。一直以來，一代代年輕人帶著厚重的家國深情，義無反顧地走向鄉(xiāng)村、深山或邊疆揮灑青春的汗水。今年，435人遠赴西部，755人選擇農林等艱苦行業(yè)，1639人扎根基層一線……

　　是什么吸引他們前赴后繼地奔向山河深處？青春在遠方又激蕩出怎樣的浪花？

　　在薪火傳承中淬煉理想信念

　　“城市的路很平，但西部天地更寬，期待大家來這里馳騁夢想?！辈痪们埃赀^八旬的全國優(yōu)秀共產黨員、“最美奮斗者”吳登云連線揚州大學“惠生講堂”。多年來，或萬里奔現(xiàn)，或視頻連線，無論多忙，他都堅持給學生上一節(jié)擇業(yè)“啟蒙課”，號召大家投身邊疆建設。

　　1963年，吳登云畢業(yè)后志愿來到祖國最西端的新疆烏恰縣。從此，他便深深扎根于此，為搶救民族兄弟，先后無償獻血30余次；為搶救燒傷的嬰兒，從自己腿上割下13塊皮膚移植到患者身上……每年百余天時間，他都在翻山越嶺、風餐露宿，深入牧區(qū)巡診和防疫，被當?shù)匕傩沼H切地稱為“白衣圣人”。

　　吳登云扎根邊疆、艱苦奮斗、無私奉獻的精神感動了所有人，也激勵著一群群青年人遠赴基層發(fā)光發(fā)熱。1999年，為傳承和弘揚吳登云精神，揚州大學特地成立了“吳登云班”，培養(yǎng)根植厚土的醫(yī)學人才。

　　2004年，在吳登云的母校，年輕的醫(yī)學畢業(yè)生董淑猛作出了同樣的抉擇。大學畢業(yè)后，這個年輕的小伙子拒絕了多家城市大醫(yī)院邀請，帶著女友來到廣東省開平市玲瓏醫(yī)院，精心照顧麻風老人。在這個幾乎與世隔絕的地方，他們一守就是18年，甚至把婚禮地點選擇在了麻風村。

　　23年里，該院先后有1300余名畢業(yè)生選擇西部或鄉(xiāng)村基層醫(yī)院工作。一批批“吳登云”“董淑猛”扎根邊遠地區(qū)，守護著健康與希望。

　　榜樣是一面旗幟，教育則讓根植厚土的青春之志迎風獵獵。培養(yǎng)“下得去、干得好、留得住”的基層人才是揚州大學優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。一直以來，學校持續(xù)開展卓越鄉(xiāng)村醫(yī)生、卓越鄉(xiāng)村教師等人才培養(yǎng)模式改革。2010年以來，先后與常熟等地開展“農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)”本科生聯(lián)合培養(yǎng)，開創(chuàng)了全國校地聯(lián)合開展農村人才本科學歷教育之先河。此外，學校廣泛搭建“校園先鋒”等榮譽平臺，舉辦“惠生講堂”等品牌活動，通過文化涵育、政策激勵等手段，在校園內激蕩起關注基層、關注民生的強大磁場。

　　日前，該校啟動了大學生志愿者“鄉(xiāng)村振興計劃”，僅有的30余個名額，吸引了400余名畢業(yè)生爭相報名，最終入選數(shù)全省高校第一。

　　背上行囊、裝上夢想、奔赴基層，堅定的信念從不缺薪火傳承。

　　在實干篤行中磨礪真才實學

　　秋高氣爽，大地鋪金。在揚州市邗江區(qū)的農田里，揚州大學徐辰武教授帶領著學生，一邊協(xié)助開展秋收，一邊講授農業(yè)知識。大家戴著斗笠，從眼前的“沃野千里”談到“大國三農”，展望著現(xiàn)代農業(yè)的詩和遠方。

　　“只有將農情國情與專業(yè)知識的講授結合起來，在實踐致知中講清、講明、講透，學生們才能明晰中國農業(yè)發(fā)展大勢、明了鄉(xiāng)村振興建設重任、明白新時代農林青年的時代使命?！毙斐轿溥@樣理解“專業(yè)思政”。

　　長期以來，揚州大學通過政策引導、平臺搭建、項目孵化等方式，積極引導廣大師生到基層、西部，到祖國和人民最需要的地方經受鍛煉，在認識和服務社會的具體實踐中，汲取營養(yǎng)、檢驗知識、磨煉意志。

　　商學院大四畢業(yè)生特爾格麗返鄉(xiāng)的同時，開啟一場“萬里長征”。她將帶領團隊從鎮(zhèn)江市戴莊村出發(fā)，一路尋訪新時代“特色鄉(xiāng)村”，最終回到家鄉(xiāng)喀什，完成一場“鄉(xiāng)村振興”的取經之旅。1年前，由她參與完成的《“野山小村”闖出共同富?！靶侣纷印薄飞鐣{研項目獲得了全國挑戰(zhàn)杯紅色專項賽特等獎。畢業(yè)前的最后一課，她正組團把更多經驗帶回邊疆。

　　厚重的情懷離不開寬博的知識支撐。在揚州市沙頭鎮(zhèn)，伴隨著陣陣機器轟鳴，一排排水稻在田間收割、烘干，最終運進場庫……一氣呵成，更神奇的是全程無一人在場。遠在數(shù)百米外，農業(yè)機械專業(yè)畢業(yè)生鄒龍參與設計的“無人數(shù)字精準農業(yè)裝備”投入使用。而他就是這里的“新農民”之一。

　　過去面朝黃土背朝天、一粒汗珠摔八瓣的農民，如今可以瀟灑地坐在控制室內“一鍵”完成農事。過去4年里，鄒龍在導師張瑞宏的指導下，專研無人耕種技術。為此，無數(shù)次奔走在田埂和實驗室。最終，帶著自己的成果走上工作崗位，他正穿著西裝把田種。

　　實踐育人讓學生開闊了視野、增長了才干。從鄉(xiāng)土調研到科技興農，再到教育幫扶……學校連續(xù)23年榮獲全國社會實踐先進單位，累計50余萬人次走進山河深處。一批批青年學子把論文寫在了廣袤的大地上、轟鳴的車間里，也將一顆顆青春的火種撒向了基層一線。

　　在建功立業(yè)中彰顯青春風采

　　“江蘇、安徽、江西、貴州……”數(shù)著地圖上的創(chuàng)業(yè)足跡，揚州大學公共藝術專業(yè)的畢業(yè)生孟加很自豪。他是一名“美麗鄉(xiāng)村”墻繪師。4年前，剛進大學的他，加入創(chuàng)業(yè)團隊“塘鯉墻繪”，累計為全國120余個鄉(xiāng)村繪制了近3000幅墻繪作品。

　　近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施推進，廣大農村的鄉(xiāng)風村貌正在發(fā)生翻天覆地的變化。新興職業(yè)——鄉(xiāng)村墻繪師便是背后有力的推動者。孟加是其中的典型代表，現(xiàn)在，他順利畢業(yè)的同時，還帶著3名“00后”成為鄉(xiāng)村“新農人”。

　　“社會發(fā)展推動著基層結構加速變化，走在時代前沿的青年一代理應發(fā)揮引領作用?！比珖舜蟠?、揚州大學黨委書記焦新安長期關注基層人才培養(yǎng)。在他看來，高校要主動識變，積極應變，推動教育理念變革。

　　為此，他在2022年的全國兩會上提交了“關于地方高校培養(yǎng)更多‘一懂兩愛’人才”的提案，鼓勵高校整體性、系統(tǒng)性、融合性培養(yǎng)“懂農業(yè)，愛農村、愛農民”的領軍型鄉(xiāng)土人才。今年4月，全國首個“一懂兩愛”教學團隊在該校正式成立。

　　事實上，青年一代的確正逐步走向引領基層發(fā)展的舞臺中央?！班l(xiāng)信我”是由揚州大學動物科學學院畢業(yè)生張志鵬創(chuàng)立的，專注孵化農牧創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)客平臺。它的服務對象是大學生創(chuàng)客，重點關注涉農大學生、涉農創(chuàng)業(yè)群體，服務內容包括創(chuàng)業(yè)載體、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐4個板塊。

　　3年多來，項目累計服務大學生創(chuàng)客2萬余人，指導、幫扶大學生創(chuàng)業(yè)項目216項，幫助80多名返鄉(xiāng)大學生扎根鄉(xiāng)村、成功創(chuàng)業(yè)。團隊先后與國內30余家知名涉農企業(yè)達成戰(zhàn)略合作，聯(lián)合建成2個占地面積2800余畝的養(yǎng)殖樣板基地，吸收周邊7200多戶農戶加入，每戶年均收入可增長8000元。

　　“基層天地廣闊，青春大有可為。人生黃金時期，到西部、到鄉(xiāng)村、到重點領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，沉下去、融進去，靈魂才能立起來。山川知道，江河知道，根植祖國熱土的青春別樣紅！”焦新安說。