激起精神上的化學(xué)反應(yīng)——讀兒童小說(shuō)《藍(lán)色暑假》
【奮進(jìn)新征程 建功新時(shí)代·好書(shū)薦讀·文學(xué)】
作者:納楊 單位:中國(guó)作協(xié)創(chuàng)作研究部
陳儼的《藍(lán)色暑假》(山東畫(huà)報(bào)出版社2022年8月出版)塑造了一個(gè)當(dāng)代少年與一群當(dāng)代守島官兵的形象,通過(guò)巧妙的故事構(gòu)思,把這樣兩個(gè)群體放置到同一空間場(chǎng)域中,充分展示他們各自的生活狀態(tài)、性格、情感,讓兩種難有交集的生命體驗(yàn)在碰撞中摩擦出火花,激起精神上的化學(xué)反應(yīng),最終少年得到了人生路上一次重要的精神成長(zhǎng),讀者也得到一次震撼心靈的審美體驗(yàn)。
小說(shuō)的故事主線清晰明了:14歲少年喬喬接受了媽媽布置的一項(xiàng)“暑假作業(yè)”,到爸爸當(dāng)年駐守的西沙群島中一個(gè)名叫飛沙島的小島待兩天,拍攝一部紀(jì)錄片。圍繞這一主線,小說(shuō)以心理時(shí)間為軸,把喬喬與父母、同學(xué)、飛沙島官兵等一系列人和事串聯(lián)起來(lái),構(gòu)成一棵枝繁葉茂的“故事樹(shù)”。隨著一個(gè)接一個(gè)的大大小小的故事,喬喬在這段難忘的人生經(jīng)歷中的心理演變得到充分展現(xiàn)。小讀者可以把自己代入到喬喬的角色中,跟隨喬喬的眼睛和情緒,一同經(jīng)歷這場(chǎng)獨(dú)特的人生旅程。好的小說(shuō)就是這樣能夠讓我們感受不同的人生,帶來(lái)精神享受。
喬喬這一少年形象是生動(dòng)且真實(shí)的。他身體健康,家庭環(huán)境良好,還沒(méi)有遭遇到生活的壓力和重大挫折,生活中充滿歡樂(lè)、希望和光明。他有著開(kāi)朗的性格,學(xué)習(xí)成績(jī)好,愛(ài)打籃球,愛(ài)攝影,也因沉迷游戲?qū)е鲁煽?jī)下降,還有一些叛逆。但喬喬又不是一個(gè)完全“普通”的孩子,他有著比同齡人稍多一些的自律、自信,清楚地知道自己喜歡什么,想要什么,并且愿意為此付出真實(shí)的努力。正是這些品質(zhì)使得他取得了一些成績(jī),也是他可以在飛沙島上堅(jiān)持下去并獲得成長(zhǎng)的重要原因。通過(guò)喬喬的故事,小讀者們可以清楚地感受到這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的重要性。
小說(shuō)的結(jié)構(gòu)是精心設(shè)計(jì)的。雖然西沙群島是貫穿小說(shuō)的靈魂主線,但小說(shuō)并沒(méi)有急于進(jìn)入西沙群島,而是從喬喬的家庭生活入手,從容講述,做足鋪墊。他可以稱爸爸為“老喬”,也經(jīng)常與爸爸之間發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。曾為軍人的爸爸對(duì)喬喬的生活習(xí)慣等各方面要求嚴(yán)格,又不善于溝通,有時(shí)就會(huì)顯得簡(jiǎn)單粗暴,而喜歡攝影、追求時(shí)尚的喬喬總是想要沖破爸爸設(shè)置的各種條條框框。喬喬對(duì)爸爸用來(lái)教育他的當(dāng)年西沙的生活、戰(zhàn)友情等總不以為然,因?yàn)槟桥c他的生活環(huán)境相去太遠(yuǎn),難以理解。好在喬喬有一位從事影視工作且擅長(zhǎng)與人溝通的媽媽。媽媽非常熟悉守島軍人的生活狀況和精神追求,于是,這趟西沙之行就順理成章地來(lái)了,媽媽希望通過(guò)這樣的方式讓喬喬理解父親。小說(shuō)以這樣一個(gè)真實(shí)、自然的家庭故事作為開(kāi)端,為整個(gè)小說(shuō)設(shè)立了一個(gè)易于進(jìn)入的入口。而喬喬上島之后的故事,則把我們帶到那個(gè)湛藍(lán)、美麗,也是多變、艱苦,甚至有點(diǎn)危險(xiǎn)的世界,那是對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)比較陌生的世界。讀完小說(shuō),我們會(huì)像喬喬一樣被守島軍人的精神所感染、震撼。喬喬理解了他的父親,而我們理解了西沙群島守島軍人,他們正是當(dāng)代最可愛(ài)的人。
小說(shuō)在故事開(kāi)端處,設(shè)置了一個(gè)問(wèn)題。喬喬第一次見(jiàn)到西沙的美景時(shí),被深深吸引了,張船長(zhǎng)問(wèn)他:“西沙為啥這么美?”他說(shuō):“陽(yáng)光、藍(lán)天、白云、海水和沙灘,有了這些當(dāng)然美啦。”而張船長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),可也不全對(duì)?!眿寢屧诟鷨虇陶f(shuō)要讓他去西沙的時(shí)候,用《小王子》里的話引導(dǎo)他:“看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的?!边@個(gè)問(wèn)題和這兩句話,成為引導(dǎo)喬喬用心觀察西沙和西沙守島軍人的鑰匙。小說(shuō)結(jié)尾,喬喬用望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著逐漸遠(yuǎn)去的飛沙島,再次問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題,卻沒(méi)有給出明確的答案,而是在心里默念:重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。小說(shuō)用這樣一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)“金句”把小說(shuō)要表現(xiàn)的精神主旨貫穿整體,引導(dǎo)讀者從自己內(nèi)心去尋找答案。
作為軍人,作者對(duì)守島軍人的工作和生活狀況十分了解,小說(shuō)中關(guān)于飛沙島的描寫(xiě)非常吸引人,對(duì)臺(tái)風(fēng)等描寫(xiě)真實(shí)自然,對(duì)環(huán)境的艱苦、守島的重要性和難點(diǎn)等都把握得準(zhǔn)確到位。而作者對(duì)守島軍人的精神世界更為了解,可以說(shuō)把作者多年對(duì)軍人精神的理解和思考注入了小說(shuō)中。相信讀者們?cè)谧x完小說(shuō)后,對(duì)“過(guò)艱苦的日子會(huì)上癮”會(huì)有深入的理解。駐守祖國(guó)邊疆海島的軍人們,是憑著怎樣的信念才會(huì)這樣以苦為美,才能寫(xiě)出“要把寂寞燃燒成太陽(yáng)之火”這樣美的詩(shī)句?!
《藍(lán)色暑假》以一個(gè)有趣的、驚險(xiǎn)刺激的故事,把軍人和少年聯(lián)系在一起,寫(xiě)出了他們的朝氣和力量,而背后是他們滿滿的家國(guó)情懷,是對(duì)祖國(guó)美好明天的深深期許。
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