一名脫貧家庭畢業(yè)生的自述——

　　就業(yè)有人幫 求職路寬敞

　　我叫賈鵬，今年畢業(yè)于大慶師范學院機電工程學院。點開今年研究生考試成績的那一刻，我對著屏幕愣了神兒。難道一年的努力，就這樣付諸東流了？

　　考研失利，馬上就面臨就業(yè)壓力。我開始思考，找什么工作？上哪兒找工作？

　　我的就業(yè)包保老師趙亮打來電話詢問我的考研成績，隨后安慰道：“我們一起努力，一切都來得及?！蹦侵?，趙亮老師和班級輔導(dǎo)員孫健老師隔三差五給我推送就業(yè)招聘會、宣講會等信息。一些招聘簡章上留的電話，他們甚至提前幫我打過，確定是否合適。

　　我開始準備簡歷。我之前曾通過學校的就業(yè)實習基地項目，在一家車企研發(fā)部門實習，有一定工作經(jīng)驗。但不知為何，投出的簡歷都石沉大海。我把簡歷給趙老師看了看，他找到學校“簡歷門診”的老師幫我修改簡歷。

　　經(jīng)過老師的整體修改設(shè)計，我又按他們的意見反復(fù)改了4遍。前后對比，變化很大：整體設(shè)計更大方了，核心課程被補充了上去，實習的成果也被凝練地做了總結(jié)……

　　重要的面試前，趙老師會為我提供指導(dǎo)，和我做模擬問答。功夫不負有心人，我很快獲得兩家車企的錄用，但仔細一問，工作時間太長、地點太遠，讓我有些猶豫。我不想放棄心中的“讀研夢”，希望邊工作邊考研，但錄用我的兩家企業(yè)工作強度較大，不利于備考。

　　我向趙老師表達了自己的顧慮。趙老師依然理解我的選擇，并向我推薦了學校的教學秘書崗位。這份工作任務(wù)量相對較小，提供宿舍，備考時間比較充裕。

　　教學崗位同樣需要競聘。我通過了筆試，在面試前，輔導(dǎo)員孫老師還打來電話，問我有沒有正裝和領(lǐng)帶，告訴我如何調(diào)整緊張情緒。經(jīng)過充分的準備，我已成功競聘上崗，每天輔助老師們進行管理、協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作。

　　晚上回到宿舍時，偶爾能看到夜空中的星辰，我希望自己能夠考研成功，也相信我的未來會有美好的“星辰大?！薄?/p>

　?。ū緢笥浾邚埶囬_采訪整理）