【一線講述】

　　親身實(shí)踐，培育“生態(tài)之心”

　　講述人：四川成都市大彎中學(xué)校教師、省特級(jí)教師 劉萬(wàn)榮

　　今年春天，我組織高一年級(jí)14班的學(xué)生對(duì)青白江長(zhǎng)流河（城區(qū)段）的生態(tài)治理狀況進(jìn)行考察。學(xué)生們特別興奮，充滿期待。

　　充分討論后，學(xué)生們被分為“河堤治理考察組”“河流考察組”“生物調(diào)查組”三個(gè)小組，自主設(shè)計(jì)實(shí)踐方案。很快，在設(shè)計(jì)考察問題的提綱時(shí)，難題出現(xiàn)了：有的小組提不出問題，有的小組設(shè)計(jì)的問題缺乏針對(duì)性，有的小組設(shè)計(jì)的問題偏離主題……于是，我?guī)е嚅L(zhǎng)、地理課代表、各組小組長(zhǎng)，徒步考察長(zhǎng)流河城區(qū)段，沿途講解、回答他們的疑問。

　　通過實(shí)地踩點(diǎn)，學(xué)生們心里有了底，腦中有了思路。我又對(duì)每個(gè)小組逐個(gè)指導(dǎo)、發(fā)起討論，終于拿出了比較合理且具有可操作性的提綱。

　　3月27日，考察按計(jì)劃進(jìn)行。當(dāng)天晚自習(xí)前，曾成同學(xué)興奮地對(duì)我說：“長(zhǎng)流河真的很美。河岸的櫻花已悄悄盛開，水面在微風(fēng)輕拂下泛起漣漪。生態(tài)文明離我們并不遙遠(yuǎn)?！?/p>

　　三個(gè)小組的同學(xué)各有收獲——

　　“生物調(diào)查組”通過分類觀察，發(fā)現(xiàn)喬木主要位于綠道兩側(cè)，灌木和草本植物主要種植在坡地上，靠近水面，不怕汛期洪水淹沒?！拔覀冞€發(fā)現(xiàn)了五只白鷺先后掠過水面，更加明白了濕地對(duì)于保護(hù)生物多樣性的重要意義?！庇型瑢W(xué)這樣寫道。

　　“河堤治理考察組”所考察的城區(qū)河段長(zhǎng)約3公里，他們發(fā)現(xiàn)：只有約200米的河堤做了水泥墻一樣的修復(fù)，其余河段均采取生物固堤的方式；有的河段還修建成了階梯狀，很好地滿足了市民的“親水”需求。

　　“河流考察組”通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，歷史上長(zhǎng)流河是成都鋼鐵廠和四川化工總廠等傳統(tǒng)工業(yè)的排污渠道，水質(zhì)很差。而現(xiàn)在河水清澈、魚翔淺底，這些都來自人們的不斷努力。

　　人不負(fù)綠，綠定不負(fù)人?？粗瑢W(xué)們的總結(jié)體會(huì)，我越發(fā)感覺到從小培養(yǎng)“生態(tài)之心”，激勵(lì)學(xué)生為維護(hù)美好生態(tài)而努力的重要性。相信未來的他們將帶著這顆“生態(tài)之心”，為建設(shè)美麗中國(guó)、打造綠色家園貢獻(xiàn)力量。

　　　　（項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：光明日?qǐng)?bào)記者 靳曉燕、張勝、王斯敏 光明日?qǐng)?bào)通訊員 杜克成）