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“家長經(jīng)”要升級了:“雞娃”不如提升自己

發(fā)布時間:2022-05-27 10:06:00來源: 羊城晚報

  近幾年,中國教育踏入改革“深水區(qū)”。從2020年的公民同招,到2021年的民校改名、“公參民”脫鉤、“雙減”落地壓減校外學(xué)科補習(xí)……還有中考、高考“指揮棒”改革動作不斷,家長們頻頻在朋友圈“哀嘆”:曾經(jīng)的“雞娃”,似乎不靈了!

  家長們“哀嘆”的一個重要原因是,一些家長懷揣政策施行會有彈性的僥幸心理,還是按老套路“雞娃”,認為車到山前必有“密道”。例如:不看世界變幻,只顧埋頭“雞娃”,從娃幼兒園開始混跡于各種補習(xí)江湖,“劍”指KET、PET,“拳”打奧賽,結(jié)果小升初“公民同招”遭遇整治密考,娃以童年時光交換的“一身武藝”不知賣與誰家。

  有的家長解釋,誰知道政策會不會一日一變?那家長不妨問問自己:養(yǎng)孩子是為了一時升學(xué),還是為了孩子能過好一生?從長遠來看,給孩子健全的人格和能力,人生才能以不變應(yīng)萬變。

  因此,家長們得升級自己的“家長經(jīng)”了。其實,“雞娃”算什么本事?“雞”自己才算狠人。家長們總說不能輸在起跑線上,但父母的世界觀、價值觀、知識水準、理解世界的方式,才是孩子的“起跑線”。

  當然,要求所有父母都眼界開闊、學(xué)富五車是不公平的。但猶如孟母,她沒辦法教孟子,但她能三遷?,F(xiàn)代社會的“三遷”容易多了,譬如娃問為什么廣州舉辦廣交會,你能不能給他買書、陪他閱讀中國外貿(mào)史、明清海禁、銀元帝國與鴉片戰(zhàn)爭?幫孩子發(fā)掘他之所愛和所擅長,教他為自己想做的事情堅持和奮斗?這就是當代父母的“三遷”。

  此外,父母最起碼應(yīng)該去教育局的官方網(wǎng)站上,把重要的教育和升學(xué)政策讀一遍,對照官方、專家、權(quán)威媒體的解讀,認真決定自己相信什么、不相信什么,而不是道聽途說,或以一些自媒體為“圣經(jīng)”。(記者 蔣雋)

(責編: 李雨潼)

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