在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的教育觀(人民論壇)
“敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù)?!苯逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“要在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀,加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向,形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。”
教育是一門(mén)科學(xué),興教辦學(xué)、人才成長(zhǎng)有客觀規(guī)律。只有在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的教育觀,才能引領(lǐng)教育事業(yè)健康發(fā)展。在全國(guó)教育大會(huì)上,要求“健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向”;針對(duì)教育培訓(xùn)亂象等問(wèn)題,指出“教育,無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育,都不能過(guò)于注重分?jǐn)?shù)”;在北京育英學(xué)??疾鞎r(shí),強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識(shí)智力、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養(yǎng)缺一不可”……圍繞青少年的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,習(xí)近平總書(shū)記從教育理念上正本清源,引領(lǐng)教育回歸“立德樹(shù)人”的初心,推動(dòng)全社會(huì)為青少年成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好教育環(huán)境。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!比藷o(wú)德不立,育人的根本在于立德。只有德“立”住了,人才能“樹(shù)”起來(lái)。這個(gè)德既有個(gè)人品德,也有社會(huì)公德,更有報(bào)效祖國(guó)和服務(wù)人民的大德。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),就要用科學(xué)理論培養(yǎng)人,用正確思想引導(dǎo)人,用主流價(jià)值涵育人,引導(dǎo)青少年扣好人生第一??圩?,引導(dǎo)他們樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入新時(shí)代追夢(mèng)征程,努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
辦教育,必須著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展。如何“樹(shù)人”,自古以來(lái)都備受重視。從“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”,到“欲文明其精神,先自野蠻其體魄”,再到“要求人心凈化,先要求人生美化”,這些話雖側(cè)重點(diǎn)不同,但都道出了同一個(gè)道理:僅用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。德智體美勞全面發(fā)展,字字千金,都是經(jīng)過(guò)多年總結(jié)摸索才得出來(lái)的。素質(zhì)教育是教育的核心,堅(jiān)定教育自信,弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀教育傳統(tǒng),吸收借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,就能不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生們的知識(shí)、才能、身體、精神、個(gè)性等都得到全面而豐富的發(fā)展。
適合的教育是最好的教育。樹(shù)立科學(xué)的教育觀,就要注重以人為本、因材施教,注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一,使教育的選擇更多樣、成長(zhǎng)的道路更寬廣。從深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革,引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo);到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校樹(shù)立正確辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,努力讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì);再到家庭發(fā)揮好第一課堂作用,培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)、優(yōu)秀品格、實(shí)踐能力……全社會(huì)都牢固樹(shù)立科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服教育中的短視行為、功利化傾向,才能讓孩子在家庭、校園、社會(huì)共同營(yíng)造的良好氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人,人材之成出于學(xué)?!睍r(shí)代越是向前,知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。今天,奮進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程,我們必須更加重視教育,更加重視樹(shù)立科學(xué)的教育觀。以科學(xué)的理念為引導(dǎo),全面提升各級(jí)各類(lèi)教育質(zhì)量,大力促進(jìn)教育公平,我們一定能培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才,為中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的人才支撐。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2023年09月07日 04 版)
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