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人民網(wǎng)評(píng):助力“平安高考”,放飛美好夢(mèng)想

發(fā)布時(shí)間:2023-06-02 15:42:00來(lái)源: 人民網(wǎng)-觀(guān)點(diǎn)頻道

  一年一度的高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。日前,教育部印發(fā)通知,部署各地教育部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)聯(lián)合網(wǎng)信、公安等多個(gè)部門(mén)和多家互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),深入開(kāi)展“2023高考護(hù)航行動(dòng)”。堅(jiān)持以考生為本,聚合各方力量,在考試組織、考試安全、政策宣傳、考生服務(wù)等方面采取切實(shí)有效舉措,著力解決考生和家長(zhǎng)“急難愁盼”的突出問(wèn)題,全力實(shí)現(xiàn)“平安高考”目標(biāo)任務(wù)。

  再?zèng)]有什么考試比高考更引人關(guān)注,也再?zèng)]有什么考試能像高考一樣得到整個(gè)社會(huì)的全方位支持。高考期間,為了全力保障“平安高考”,職能部門(mén)齊心協(xié)力、執(zhí)法部門(mén)重拳出擊,城市噪音也會(huì)大大降低,仿佛按下了“靜音鍵”。從某種意義上說(shuō),高考不僅是對(duì)考生成績(jī)的檢驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)城市管理的一次“大考”。在此過(guò)程中,不僅需要減輕生活中的噪音污染,也有必要消除網(wǎng)絡(luò)上的“噪音”。

  高考開(kāi)始前,各類(lèi)虛假?gòu)V告就會(huì)開(kāi)始興風(fēng)作浪。包過(guò)保過(guò)、雙倍提升、內(nèi)部資源、“命題專(zhuān)家”授課……類(lèi)似的虛假?gòu)V告,經(jīng)常出現(xiàn)在各種考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳中,令一些家長(zhǎng)信以為真。更有甚者,以所謂“高考真題”“絕密答案”騙取錢(qián)財(cái),或者趁機(jī)傳播網(wǎng)絡(luò)病毒、竊取個(gè)人信息。種種虛假信息不僅販賣(mài)焦慮,而且嚴(yán)重侵害了網(wǎng)絡(luò)安全和公眾利益。

  高考結(jié)束后,另一個(gè)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”開(kāi)始不斷升溫。各種打著AI、大數(shù)據(jù)、一對(duì)一等旗號(hào)的高考志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動(dòng),少則幾百元、多則上萬(wàn)元甚至幾萬(wàn)元的收費(fèi)項(xiàng)目,讓某些機(jī)構(gòu)和個(gè)人賺得盆滿(mǎn)缽溢,甚至還催生了所謂“高考志愿規(guī)劃師”。實(shí)際上,所謂“高考志愿規(guī)劃師”,并不在《國(guó)家職業(yè)資格目錄》之列,而很多高考志愿填報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu),也只不過(guò)是通過(guò)信息搜集坐地圈錢(qián)而已。

  維護(hù)“平安高考”,不僅要發(fā)力線(xiàn)下整頓,同時(shí)不能忽略線(xiàn)上治理。按照教育部通知要求,2023年高考期間,各地教育部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)將會(huì)同當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信、公安等部門(mén)集中開(kāi)展“高考護(hù)航”主題宣傳、“清理互聯(lián)網(wǎng)涉考公眾賬號(hào)”“點(diǎn)亮權(quán)威考試招生機(jī)構(gòu)官網(wǎng)標(biāo)識(shí)”等多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),積極營(yíng)造良好考試環(huán)境,堅(jiān)決維護(hù)教育考試公平。在嚴(yán)厲打擊不良網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí),為考生和家長(zhǎng)提供多渠道全方位的政策解讀,有助于穩(wěn)定他們的情緒,營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

  除了線(xiàn)上和線(xiàn)下的平安之外,心理安全也是“平安高考”的重要內(nèi)容。近年來(lái),每逢高考季,總會(huì)有考生熱衷于求簽拜佛尋找心理安慰,并因此引發(fā)輿論關(guān)注。表面上看起來(lái),考生此舉只是出于模仿或好奇,實(shí)際上,其中隱藏著一種心理危機(jī):面對(duì)未來(lái)不可預(yù)知的挑戰(zhàn)和壓力,一些考生因?yàn)槿狈π判亩x擇逃避,甚至寄希望于奇跡的發(fā)生。

  這是一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題——教育的終極指向在于塑造人格,在教授知識(shí)的同時(shí),我們能否教會(huì)孩子以更加積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn),而不是一味地逃避現(xiàn)實(shí)?

  多年寒窗苦讀,正待及鋒而試。在社會(huì)各界全力實(shí)現(xiàn)“平安高考”目標(biāo)任務(wù)的同時(shí),衷心祝福高考考生都能考出好成績(jī),以更加積極的心態(tài)完成這場(chǎng)“成人禮”,勇敢放飛夢(mèng)想,追逐未來(lái)無(wú)限可能。

(責(zé)編:李文治)

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