人民網(wǎng)鄭州3月7日電（肖懿木）“作為從事傳統(tǒng)工藝創(chuàng)作和傳承的基層代表，這些年我感受到了企業(yè)的快速發(fā)展和對人才的迫切需求。”全國人大代表、唐白瓷燒制技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人李學(xué)武說道。

　　技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。黨的十八大以來，黨和國家高度重視技能人才隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國之路，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力技能人才保障。

　　“職業(yè)教育是面向生產(chǎn)實(shí)際、經(jīng)營和服務(wù)的教育，是與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)合最緊密的教育類型?！睆膹?fù)轉(zhuǎn)軍人到工藝美術(shù)大師，李學(xué)武非常認(rèn)同發(fā)展職業(yè)教育的重要性。李學(xué)武認(rèn)為，近年來，我國技能人才隊(duì)伍建設(shè)駛?cè)肓恕翱燔嚨馈薄Ｒ院幽蠟槔?021年河南印發(fā)《高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)工作方案》，截至2022年底，河南共432.3萬人接受職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

　　今年全國兩會，李學(xué)武提交了《關(guān)于支持河南打造“專技河南”，將洛陽、鄭州等地打造成國家“專技之都”的建議》。李學(xué)武建議，支持河南在全國打造“專技河南”品牌，將洛陽、鄭州等地打造成國家“專技之都”，同時(shí)打造國內(nèi)一流、世界知名的職業(yè)教育名校，做好文化傳承，提升人才層次，推動人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變，以人才第一資源激發(fā)和轉(zhuǎn)化創(chuàng)新第一動力。

　　李學(xué)武表示，在缺乏雙一流高等院校的情況下，河南應(yīng)充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)勢，做強(qiáng)教育培訓(xùn)主體，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，施行“現(xiàn)代學(xué)徒制”和“現(xiàn)場工程師”培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化名師帶徒、匠心傳承，建設(shè)“雙師型”“一體化”教師隊(duì)伍。同時(shí)，整合職業(yè)教育資源，引入世界優(yōu)秀師資力量，在先進(jìn)制造業(yè)成規(guī)模的洛陽、鄭州等地建設(shè)一批優(yōu)秀高等職業(yè)院校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)，融入世界先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)教育理念，培養(yǎng)世界領(lǐng)先的高技能人才，最終實(shí)現(xiàn)向全國輸出優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。

　　“學(xué)必期于用，用必適于地”是職業(yè)教育的靈魂。作為唐白瓷燒制技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，李學(xué)武深知只有不斷固本培基，強(qiáng)化人才的培養(yǎng)力度，豐富引育渠道，才能進(jìn)一步傳承、弘揚(yáng)、活化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對此，李學(xué)武建議，在政府持續(xù)加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，整合資源，切實(shí)保障職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入，確保職業(yè)技術(shù)教育能高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。特別是企業(yè)界，應(yīng)積極與高校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，共同培養(yǎng)在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)方面與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)相匹配的產(chǎn)業(yè)工人。

　　“2022年，我們和洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了校企合作，開辦了牡丹瓷技術(shù)專業(yè)，每年招收60人，專業(yè)技術(shù)課程由我們的工藝大師親自教授，企業(yè)和學(xué)校共同為社會培養(yǎng)輸送技術(shù)人才，企業(yè)也建立了專門的用人制度，讓人才能夠留下來?！崩顚W(xué)武呼吁，要積極營造崇尚技能、尊重人才的良好社會氛圍，加快完善、落實(shí)專技人才的激勵(lì)政策，點(diǎn)燃更多年輕人學(xué)習(xí)、鉆研技能的熱情，最終將河南打造成專技人才的寶庫，世界專技之都。

　　“希望更多學(xué)子能夠成為高技能人才，乘著新時(shí)代職業(yè)教育的東風(fēng)，逐漸成長為有技能、有學(xué)歷、綜合素質(zhì)高的能工巧匠，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供高素質(zhì)人才隊(duì)伍！”李學(xué)武說。