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專家校長論道教育高質(zhì)量發(fā)展!基礎(chǔ)教育如何育人育才?

發(fā)布時間:2023-08-15 16:17:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)北京8月13日電 百年大計,教育為本。黨的二十大報告對做好新時代新征程教育工作、加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展作出新的重大部署。

  圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強(qiáng)國目標(biāo),8月11日至12日,中國新聞網(wǎng)、中新教育聯(lián)合正確教育在北京舉辦全國中學(xué)校長高峰論壇,來自全國的教育界權(quán)威專家學(xué)者、知名中學(xué)校長等共同探討了當(dāng)前中學(xué)教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)話題。

  培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要什么?

  基礎(chǔ)教育至關(guān)重要,加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向

  本次論壇中,多位專家學(xué)者提出當(dāng)前我國教育存在創(chuàng)新型人才教育不足的問題。

  作為論壇主持人,教育部原新聞發(fā)言人王旭明在開場環(huán)節(jié)便開宗明義地點(diǎn)出,當(dāng)前教育的核心問題在于創(chuàng)新,目前我國在人才培養(yǎng)和創(chuàng)造力教育方面還存在不足?!艾F(xiàn)在談我們國家的教育,說一千道一萬,核心的問題還是創(chuàng)新?!?/p>

  在綿陽東辰國際學(xué)校校長祝啟程看來,教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是卓越。他認(rèn)為,應(yīng)該高度重視體系化辦學(xué)。“這是一個管理的非常重要的策略方法。因為管理的本質(zhì)不僅是努力,而是要借力。借助系統(tǒng)治理結(jié)構(gòu)的力量,學(xué)生、家長和團(tuán)隊共同努力,從而創(chuàng)造卓越的辦學(xué)成績”。

  “雙減”之后怎么辦?

  關(guān)注知識教育之外的終身成長

  “雙減”政策實施兩年來成效顯著,但在現(xiàn)行的高考體制下,不少學(xué)生和家長仍局限于分?jǐn)?shù)和成績。

  21 世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為,雖然“雙減”政策是面向義務(wù)教育,但實際上是所有辦學(xué)者都應(yīng)思考一個話題,即不能夠只是關(guān)注知識教育,更應(yīng)該關(guān)注知識教育之外的終身成長。

  “我們不能將總分高曲解為全面發(fā)展,一代人的全面發(fā)展是由他們智慧的充分發(fā)展托起的。選擇機(jī)會的出現(xiàn),就是在鼓勵孩子們在喜愛的領(lǐng)域里超綱。”上海市建平中學(xué)原校長馮恩洪則強(qiáng)調(diào),課堂應(yīng)該是啟發(fā)式、互動式、探究式的,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動提問、自主探究。

  長沙長郡中學(xué)原校長李素潔認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)當(dāng)參與教學(xué),不被學(xué)生問倒應(yīng)當(dāng)成為衡量好老師的標(biāo)志。她提出:“讓每一個學(xué)生都有自主選擇的機(jī)會,在選擇過程中間去發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己、喚醒自己。”

  怎樣實現(xiàn)正確的教育?

  激發(fā)師生內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力

  “任何一個名校,任何一個有品質(zhì)的學(xué)校,最核心的看家本領(lǐng),我想也是學(xué)校的氣質(zhì),就是課程?!苯K金陵中學(xué)校長孫夕禮表示,教育生態(tài)中最核心的就是課程體系和課程群,即課程范式。

  孫夕禮講述了金陵高中在課程設(shè)計中落地高品質(zhì)示范高中建設(shè)的做法,具體包括:動腦和動手結(jié)合、傳承和發(fā)展并行以及書本和實踐并重。

  劉長銘表示,在教學(xué)過程中,教育者要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,注重激發(fā)學(xué)生積極的精神狀態(tài),只有在這種積極的精神狀態(tài)中,學(xué)生才能夠?qū)崿F(xiàn)深入學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。(完)

(責(zé)編: 王東)

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