美國魯米那基金會聯(lián)合蓋洛普公司近期發(fā)布的一份有關高等教育狀況的最新研究顯示，美國非洲裔大學生學位或證書課程的完成率低于其他族裔群體，面臨的最大障礙是居高不下的教育成本、隱性和顯性的種族歧視等。這項研究基于一項針對6000多名美國在校學生的調查，其中包括1106名非洲裔學生。分析認為，這份報告揭露了美國教育領域存在的嚴重不平等與種族歧視現(xiàn)象。

　　根據(jù)調查，在所有大專院校中，21%的在校非洲裔學生表示，他們經(jīng)?；蚺紶柛杏X受到歧視。尤其是在種族多元化較低的學校里，非洲裔學生更有可能受到歧視，感到不安全、不受尊重等，并因此放棄學業(yè)。34%就讀于營利性私立學校的非洲裔學生表示，受到歧視是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。研究人員稱，這一情況令人擔憂，因為營利性私立機構的非洲裔學生人數(shù)高于公立或非營利性私立學校。

　　研究還表明，非洲裔學生需要付出更多努力以實現(xiàn)學習與生活的目標。1/3的非洲裔本科學生在學業(yè)之外，還需承擔生活責任，這一比例是其他族裔本科學生的一倍多。20%的非洲裔學生有全職工作，其他學生群體為11%。22%的非洲裔學生需承擔看護責任，比其他族裔學生高一倍。近一半攻讀學士學位的非洲裔學生表示，他們在不同時間點曾考慮過停止學業(yè)。

　　美國非洲裔學生獲得大學學位的可能性較其他族裔更低。研究顯示，只有35%的非洲裔學生擁有副學士學位（相當于?？疲┗蚋邔W位，低于46%的總體水平。在過去10年，美國非洲裔學生的入學率也有所下降。研究稱，美國相關機構需要加強監(jiān)管，采取更多問責措施，阻止美國營利性大學向少數(shù)群體提供“質量低劣的課程和掠奪性的貸款”。

　　美國南加州大學種族與公平中心負責人肖恩·哈珀表示，研究調查的結果令人沮喪，但并不令人感到意外，數(shù)據(jù)清楚表明“非洲裔學生在高等教育中面臨不平等問題”。美國非營利組織“大學升學與成功研究所”大學教育完成部門主任杰奈·錢德勒說，這份報告顯示了美國非洲裔學生受到不公正對待的現(xiàn)實及挑戰(zhàn)，而這經(jīng)常被教育機構與政策制定者所忽視。

　　“過去10年，非洲裔學生的入學率和畢業(yè)率在下降。這些數(shù)據(jù)令人感到悲哀。”美國魯米那基金會副總裁考特妮·布朗說，面對這些數(shù)據(jù)，“我們不能再隱瞞，不能再說‘我們不知道’了，我們需要采取行動”。布朗認為，為了讓非洲裔學生更容易完成大學學業(yè)，應該采取實質性舉措，如經(jīng)濟援助、育兒支持等。

　　（本報華盛頓4月11日電）