產(chǎn)教雙向奔赴共同發(fā)展 全力支撐“產(chǎn)業(yè)第一、制造業(yè)立市”

　　廣州職業(yè)教育跑出“加速度”

　　2021年，廣州入選首批“國家產(chǎn)教融合試點城市”，飲上先行先試的頭啖湯。兩年來，廣州不負厚望、乘勢而上，產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育相互耦合、相得益彰，形成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，為國家戰(zhàn)略需要、廣州堅持“產(chǎn)業(yè)第一、制造業(yè)立市”提供了堅實的人才支撐和智力支持。

　　面向未來，黨的二十大報告明確了職業(yè)教育改革發(fā)展的下一個目標：推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。

　　校企怎么合作？產(chǎn)教怎樣融合？近日，記者走進廣州的辦學和生產(chǎn)一線探尋答案。

　　文/廣州日報全媒體記者曾俊

　　廣州雄厚產(chǎn)業(yè)基礎 培育職教發(fā)展沃土

　　作為中國近代工業(yè)重要發(fā)祥地，廣州立足自身優(yōu)勢，以產(chǎn)業(yè)需求為導向，建設齊全的工業(yè)門類，擁有41個工業(yè)大類中的35個，工業(yè)經(jīng)濟總量穩(wěn)居全國城市前列。目前，共有335家世界500強企業(yè)落戶廣州，建設21條重點產(chǎn)業(yè)鏈，新增8家國家級制造業(yè)單項冠軍，汽車產(chǎn)量穩(wěn)居全國城市第一。

　　植根如此豐沃的產(chǎn)業(yè)土壤，廣州的職業(yè)教育得以快速成長。據(jù)統(tǒng)計，廣州現(xiàn)有各類職業(yè)院校161所，其中，市屬高職院校8所、市區(qū)屬中職學校33所、技工院校25所，在校生92.3萬人，市區(qū)屬職業(yè)學校、技工學校在校學生合計約28萬人。

　　2022年，廣州職業(yè)學校平均就業(yè)率達96.4%，對口率達81.53%，技工院校平均就業(yè)率超過98%，服務廣州占比超過60%，超過20萬技術(shù)技能人才從學校踏入社會、走上崗位。

　　近年來，廣州在校企共建方面，形成省級以上應用技術(shù)創(chuàng)新平臺44個，面向企業(yè)開展技術(shù)服務項目394項，組織各類技能培訓14.76萬人次。近三年，市屬高職學校投入科研總經(jīng)費達2.5億元，新立項各級各類科研項目1800余項，獲得專利授權(quán)1298項，科技(社科)創(chuàng)新團隊27支，有力支撐產(chǎn)業(yè)技術(shù)能級提升。

　　無論是規(guī)模還是質(zhì)量，廣州職業(yè)教育都走在全國前列。

　　如何將體量龐大的職業(yè)教育資源激活用好？必須從頂層設計開始。2021年，廣州成功創(chuàng)建國家首批“產(chǎn)教融合試點城市”，以更大力度、更多支持、更實舉措推動職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展齊頭并進、相互融合。同年制定發(fā)布的《廣州市建設產(chǎn)教融合城市試點方案》明確提出，依托廣深港、廣珠澳科技創(chuàng)新走廊，打造北部、中部、南部三個集聚區(qū)，培育產(chǎn)業(yè)園區(qū)等多支點的“一軸三區(qū)多支點”產(chǎn)教融合發(fā)展空間布局。在有力的政策引導下，南方電網(wǎng)、南方航空、白云電器、廣州數(shù)控先后入選國家產(chǎn)教融合型企業(yè)，數(shù)量位居全國同類城市首位。526家企業(yè)納入廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)儲備庫，占全省43%。

　　市屬職業(yè)學校搶抓機遇、彰顯特色，不斷提升辦學水平，穩(wěn)居全國第一方陣。一組數(shù)據(jù)十分搶眼：校企共建智能裝備制造、物聯(lián)網(wǎng)等22個特色專業(yè)學院、10個校企合作示范學院，28個職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)覆蓋全部市屬學校，評選63家產(chǎn)教融合實訓基地，2所高職院校納入國家“雙高計劃”建設單位，5所院校納入省高水平高職院校，10所市屬中職學校入圍廣東省高水平中職學校建設單位，高水平院校數(shù)量位居全省第一。

　　“四個優(yōu)化”不斷增強職教適應性

　　廣州職業(yè)教育主動求變，在發(fā)展定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)、空間布局、合作機制等四方面持續(xù)優(yōu)化，不斷增強適應性。

　　為響應優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源汽車、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略，近年來，廣州加大職業(yè)學校布局調(diào)整改革力度，根據(jù)產(chǎn)業(yè)急需、專業(yè)相近的原則，將14所中職學校整合優(yōu)化為信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、城市建設等10個方向的中職學校，新建廣州幼兒師范高等?？茖W校，推動學校錯位發(fā)展、特色發(fā)展。

　　近三年，廣州堅持以行業(yè)企業(yè)需求為辦學導向，支持相關(guān)職業(yè)院校增設新能源汽車技術(shù)、智能醫(yī)療裝備技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)應用、人工智能技術(shù)應用等新興專業(yè)118個，撤并商務英語、會計事務、市場營銷、財富管理等112個專業(yè)。整合之后，院校專業(yè)實現(xiàn)21條重點產(chǎn)業(yè)鏈全對接，中高職學校對接制造業(yè)的專業(yè)占比均超過40%，確保學生真正學有所成、學以致用。這一舉措獲得社會普遍認可，在中考招生中，相關(guān)專業(yè)的計劃完成率、分數(shù)線逐年提高，受到考生和家長的熱烈追捧。

　　“迫不及待要開始自己新的大學生活了，希望能用自身專業(yè)本領投身廣州會展行業(yè)?！卑崛霃V州科教城校區(qū)，廣州城市職業(yè)學院旅游學院會展策劃與管理專業(yè)大二學生陳睿對未來充滿期待。

　　到2024年9月，在這片10.79平方公里的土地上，12所職業(yè)院校將全部安享新家，形成交通運輸、城市建設工程、工業(yè)信息化及城市服務等三大組團，將跑出廣州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“加速度”。

　　為什么要投資344.53億元建一座廣州科教城？

　　一方面，廣州職業(yè)教育現(xiàn)有辦學條件亟須改善，擴容提質(zhì)的需求比較迫切。另一方面，它還能服務廣州東部中心發(fā)展戰(zhàn)略，與廣州大學城遙相呼應，共同構(gòu)建南方教育高地。值得一提的是，每個組團均擁有一所高職院校(技師學院)和若干中職學校(技工學校)等不同辦學層次，彼此優(yōu)勢學科專業(yè)相近、實行開放辦學，既為技能人才打通了上升通道，也為將來整合成職業(yè)大學提供了可能。按照規(guī)劃，一個大國工匠的“搖籃”能為廣州實施“產(chǎn)業(yè)第一、制造業(yè)立市”提供源源不斷的人才動力。

　　促進產(chǎn)教融合，將不同利益主體捏合在一起的溝通機制十分關(guān)鍵。除了常態(tài)化召開的廣州市職業(yè)教育聯(lián)席會，廣州還于2021年開全國先河，成立產(chǎn)教融合行業(yè)協(xié)會，建立“政府搭臺、院校參與、企業(yè)推進”的產(chǎn)教融合協(xié)調(diào)工作機制。廣州市政府與中國鐵路廣州局集團有限公司共建廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院，探索理事會治理改革，搭建政校行企共同協(xié)調(diào)的橋梁。

　　校企合作協(xié)同創(chuàng)新 為城市發(fā)展提速

　　近年來，企業(yè)與職業(yè)教育全流程、全方位開展合作、協(xié)同創(chuàng)新，以豐富職教資源、人才資源奠定廣州招商引資、穩(wěn)定投資的優(yōu)勢。

　　為了破解課堂與實踐、科研與產(chǎn)業(yè)“兩張皮”的問題，廣州近年來積極引導校企共建師資隊伍，共同制定人才培養(yǎng)方案、共同編制教材、共同開發(fā)課程、共同實施教學和評價，做到精準對接、精準育人，不斷激發(fā)職業(yè)教育活力，結(jié)出累累碩果。

　　職業(yè)教育必須面向就業(yè)市場，但是長期以來，人才培養(yǎng)卻面臨針對性、有效性不足的問題，學校能不能從學生入學起就按照企業(yè)用人標準培養(yǎng)學生？以廣州市交通運輸職業(yè)學校為例，他們從2004年開始便率先探索“訂單班”，與廣汽、小鵬、奔馳、寶馬、奧迪等國內(nèi)外知名品牌達成了48個深度合作項目，為廣州和大灣區(qū)輸送了數(shù)以萬計的汽車產(chǎn)業(yè)一線工匠?！拔覀兒推髽I(yè)構(gòu)建了穩(wěn)定的校企合作命運共同體，這一辦學特色要長期堅持。”校長巫興宏非常自豪地說。

　　據(jù)廣州市產(chǎn)教融合協(xié)會秘書長喬溪中介紹，很長一段時間內(nèi)，就產(chǎn)教融合而言，“校熱企冷”的困境始終存在，但這種局面正在加速扭轉(zhuǎn)。日前，由廣州市輕工職業(yè)學校主導建設的廣州市智能制造技術(shù)實訓示范基地正式揭牌，作為主要參與企業(yè)，廣東省機械工業(yè)研究所有限公司從設備、技術(shù)到師資、用人，都將積極投入到基地建設中，“隨著制造業(yè)的地位日益凸顯，其實很多企業(yè)朋友都希望秉持長期理念開展校企合作，不僅從源頭上為企業(yè)人才緊缺‘解渴’，還能推動高質(zhì)量就業(yè)?！惫究偨?jīng)理李英奇說。

　　為了響應國家共建“一帶一路”倡議，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院向非洲國家開展鐵路項目培訓9期，共計4684人，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在巴基斯坦建立珠寶學院海外分院、在老撾建立海外金融培訓中心，廣州市旅游商務職業(yè)學校在葡萄牙建立粵菜師傅工作站。據(jù)統(tǒng)計，廣州職業(yè)學校共輸出177個專業(yè)教學標準和課程標準，開展8個境外辦學項目、10個中外合作辦學項目，為產(chǎn)業(yè)、職教國際化發(fā)展探索新經(jīng)驗。

　　同時，以《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》為契機，廣州實施產(chǎn)教城一體、融合促發(fā)展，穩(wěn)步推進港澳職業(yè)教育培訓機構(gòu)與內(nèi)地院校、企業(yè)、機構(gòu)合作建立職業(yè)教育培訓學校和實訓基地，穗港澳教育合作助力南沙開發(fā)開放如火如荼、方興未艾。（廣州日報）