據(jù)北京日?qǐng)?bào)客戶端12月26日?qǐng)?bào)道，目前，多所位于北京的高校已經(jīng)向社會(huì)全面開(kāi)放，社會(huì)人員無(wú)需預(yù)約，可直接刷身份證入校。一些尚未開(kāi)放的高校表示正在有序推進(jìn)相關(guān)工作，在平衡校園秩序的同時(shí)，盡可能滿足社會(huì)需求。

　　不僅越來(lái)越多的大學(xué)校門能進(jìn)，而且有的大學(xué)正積極開(kāi)放校內(nèi)公共資源。就在這幾天，北京建筑大學(xué)表示校內(nèi)冰場(chǎng)已啟用，將在周末和寒假期間向社會(huì)開(kāi)放，同時(shí)將組織大學(xué)生志愿者在冰場(chǎng)開(kāi)放期間承擔(dān)安全引導(dǎo)、安全提示、冰場(chǎng)巡視等工作。

　　大學(xué)不是封閉的象牙塔，它自誕生起就帶有開(kāi)放包容的基因。只有在更加自由和開(kāi)放的環(huán)境中，讓師生“走出去”，讓公眾“走進(jìn)來(lái)”，才能真正成就大學(xué)之大。歷史上，不少名校的旁聽(tīng)生中走出了文化大家；近年來(lái)，不時(shí)有校園保安、廚師受到高校學(xué)術(shù)氛圍熏陶，進(jìn)而奮發(fā)圖強(qiáng)考上大學(xué)……

　　積極開(kāi)放校園，讓公眾享受高校的資源和便利，也是高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一種社會(huì)責(zé)任。我國(guó)大部分高校為公辦，我國(guó)高等教育法也規(guī)定，高校的三大功能是教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。大學(xué)擁有豐富的圖書(shū)和體育場(chǎng)地資源，在非教學(xué)時(shí)段，推動(dòng)資源開(kāi)放不僅方便公眾，也能促進(jìn)其高效利用。

　　大學(xué)是思想、知識(shí)的高地。在不少城市，一些大學(xué)尤其是名校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐奈幕貥?biāo)。很多人因?yàn)檠瞿酱髮W(xué)和名師，不遠(yuǎn)千里一睹風(fēng)采，接受文化熏陶。開(kāi)放校園，公眾可以更便利地享受高校資源，高校也可以更好地融入社會(huì)。

　　當(dāng)然，開(kāi)放校園確實(shí)可能帶來(lái)一些安全隱患，這也是一些高校尚未開(kāi)放的原因，但一味封閉終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。校友返校進(jìn)校門頗費(fèi)周折；學(xué)者之間的自由往來(lái)受阻；公眾參觀受限……這些都是大學(xué)校門關(guān)閉帶來(lái)的麻煩。

　　更嚴(yán)重的問(wèn)題是，由于一些高校實(shí)行非本校師生及家屬禁止入校，有的校園周邊出現(xiàn)了不少“黃?！保案顿M(fèi)入?！背蔀橐婚T生意。而遏制“黃?！钡淖詈棉k法就是打破公眾與校園之間的籬藩，推動(dòng)校園有序全面開(kāi)放。

　　期待更多大學(xué)能夠敞開(kāi)大門，把兼容并包的基因切實(shí)激發(fā)出來(lái)。這其實(shí)對(duì)高校的管理水平、管理細(xì)節(jié)提出了更高要求，希望高校能夠根據(jù)自身情況完善相關(guān)管理制度，在保證校園安全和為社會(huì)提供更多開(kāi)放、交流機(jī)會(huì)之間做好平衡。

　　劉兵（來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)）

　　劉兵