學(xué)生一舉一動(dòng)皆量化打分?教育數(shù)字化“好經(jīng)”別念歪了
孩子中午不午睡,扣分;坐姿不正確,扣分;周一不穿禮儀服,扣分……半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn),一款覆蓋3000萬(wàn)學(xué)生的教育類App“班級(jí)優(yōu)化大師”在全國(guó)部分中小學(xué)校應(yīng)用甚廣。
這款A(yù)pp記錄學(xué)生在校的幾乎全部行為表現(xiàn),并通過(guò)加減分給學(xué)生排名,公開(kāi)評(píng)比。有的學(xué)校排名結(jié)果還與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。不少家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生新的焦慮。
用數(shù)字技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)改革,是方向也是趨勢(shì),為破解長(zhǎng)期存在的教育評(píng)價(jià)難題提供新的可能。但在實(shí)際應(yīng)用中,切不可把教育數(shù)字化“好經(jīng)”念歪了。
一舉一動(dòng)都被量化打分
“班級(jí)優(yōu)化大師”App在全國(guó)中小學(xué)廣泛使用。據(jù)該App開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)者廣州視睿電子科技有限公司提供給半月談?dòng)浾叩男畔@示,“班級(jí)優(yōu)化大師”App自2016年上線以來(lái),目前在全國(guó)覆蓋學(xué)生超3000萬(wàn)、教師超380萬(wàn),教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的留言約80億條。
在“班級(jí)優(yōu)化大師”中,老師可通過(guò)電子觸摸屏和軟件,在上課時(shí)段對(duì)學(xué)生表現(xiàn)實(shí)時(shí)打分,加分項(xiàng)包括“舉手回答問(wèn)題”“積極思考”“按時(shí)到?!薄凹?duì)快靜齊”“小組數(shù)學(xué)(語(yǔ)文)課堂第幾名”等,減分項(xiàng)包括“沒(méi)有完成老師交辦任務(wù)”“沒(méi)有登記作業(yè)”“周一不穿禮儀服”等。老師給學(xué)生加分或者減分,學(xué)生可當(dāng)場(chǎng)看到,并且會(huì)推送給學(xué)生家長(zhǎng)。
不少學(xué)校老師明確要求家長(zhǎng)使用“班級(jí)優(yōu)化大師”,及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)。廣東省廣州市荔灣區(qū)一所小學(xué)家長(zhǎng)告訴半月談?dòng)浾撸?022年10月,老師明確在班級(jí)群里面通知:“班級(jí)優(yōu)化大師”的加扣分評(píng)價(jià),請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況和表現(xiàn)。廣州市海珠區(qū)家長(zhǎng)也反映,今年2月開(kāi)學(xué)后,孩子班主任在群里通知,新學(xué)期運(yùn)用“班級(jí)優(yōu)化大師”進(jìn)行班級(jí)管理。
半月談?dòng)浾呱暇W(wǎng)發(fā)現(xiàn),多地家長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)吐槽、投訴該App:“好好的孩子被分?jǐn)?shù)劃成三六九等”“還嫌孩子壓力不夠大?家長(zhǎng)不夠焦慮嗎?”……
一位網(wǎng)名為“小椽de世界”的家長(zhǎng)將App截圖轉(zhuǎn)給泉州市教育局,截圖上全是孩子的扣分:追跑打鬧扣1分,沒(méi)交作業(yè)扣1分,上課有小動(dòng)作扣2分,上課走神扣1分,疏于思考扣1分……短短兩天,孩子被扣了近10分。他在微博上說(shuō),孩子因此厭學(xué),不想上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)趣。
多名家長(zhǎng)向半月談?dòng)浾咴V苦,在App上的評(píng)分、排名跟加入少先隊(duì)、三好學(xué)生等評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,家長(zhǎng)被要求每天查看,孩子非常緊張。有的老師把App加減分累計(jì)情況實(shí)時(shí)向?qū)W生公布,讓一些減分多的孩子“很傷自尊”。
一名小學(xué)生道出對(duì)該App評(píng)分排名的不滿:“今天當(dāng)著全班同學(xué)的面被扣分了,感覺(jué)很不好意思,別的同學(xué)還會(huì)嘲笑我?!边€有不少家長(zhǎng)說(shuō),孩子一回到家就會(huì)問(wèn)起自己當(dāng)天被扣分是不是爸媽看到了。有的學(xué)生很擔(dān)心自己扣分、排名落后會(huì)讓老師不高興。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué),收費(fèi)受質(zhì)疑
華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授陳先哲說(shuō),一些學(xué)校借助教育App對(duì)學(xué)生進(jìn)行所謂全過(guò)程成長(zhǎng)記錄,并跟學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案結(jié)合,看起來(lái)挺科學(xué),但這些做法容易增加學(xué)生心理壓力和家長(zhǎng)教育焦慮,不利于教育發(fā)展。
除了對(duì)分?jǐn)?shù)、排名不滿外,引起家長(zhǎng)學(xué)生不滿的還有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本身。不少家長(zhǎng)吐槽,該App評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。
有家長(zhǎng)反映,因?yàn)楹⒆又形绮晃缢?、坐姿不正確被扣分,質(zhì)疑“這是要把學(xué)生管成傻子嗎”。有的老師是1分、2分地加減,有的老師則10分、20分地加減,打分全憑主觀,沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)可言。
另外,“班級(jí)優(yōu)化大師”這款A(yù)pp還誘導(dǎo)家長(zhǎng)交費(fèi)查看排名。半月談?dòng)浾叩卿汚pp看到,家長(zhǎng)用戶如果不付費(fèi)只能看到自己孩子的加減分等簡(jiǎn)單情況,而支付39.9元年費(fèi)后,可以看到孩子在班級(jí)中超過(guò)多少名同學(xué),App還以第一、第二、第三、第四等“梯隊(duì)”形式展示孩子排名情況。
有家長(zhǎng)質(zhì)疑,雖然沒(méi)有通知交費(fèi),但老師一通知,家長(zhǎng)不敢不用。如果大多數(shù)家長(zhǎng)交費(fèi),App運(yùn)營(yíng)企業(yè)靠該項(xiàng)業(yè)務(wù)每年能獲得大量收入。
嚴(yán)禁打分排名,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管和規(guī)范
教育部三令五申,禁止學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名,也明確要求教師不得公開(kāi)學(xué)生成績(jī)和排名。2019年教育部等八部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見(jiàn)》則明確規(guī)定,對(duì)要求統(tǒng)一使用的教育App不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用,推薦使用的教育App也不得與教學(xué)管理行為綁定,不得與學(xué)分、成績(jī)和評(píng)優(yōu)掛鉤。
廣東省教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),關(guān)于學(xué)情的收集、反饋,很多學(xué)校沒(méi)有人力物力去做,但是一些學(xué)校覺(jué)得在有必要的情況下,可以引入教育App來(lái)做。但前提是不能收費(fèi),不能有強(qiáng)制性,不能與成績(jī)、評(píng)優(yōu)掛鉤。如果班主任在班級(jí)家長(zhǎng)群中提出讓家長(zhǎng)安裝使用與學(xué)情相關(guān)的教育App,且存在誘導(dǎo)收費(fèi)行為,肯定是違反規(guī)定的。
廣州市荔灣區(qū)一所使用“班級(jí)優(yōu)化大師”的學(xué)校告訴半月談?dòng)浾?,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)投訴后,已在學(xué)校叫停使用該App。也有老師告訴半月談?dòng)浾?,自己因其他老師推薦而使用該App,學(xué)校尚未有統(tǒng)一規(guī)范。
廣州視睿電子科技有限公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員說(shuō),“班級(jí)優(yōu)化大師”只是一個(gè)工具,怎么使用由老師決定。有的老師設(shè)定很多加分項(xiàng),主要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生;有的老師設(shè)定很多減分項(xiàng),用來(lái)管理學(xué)生。
目前市場(chǎng)上的教育類App不止“班級(jí)優(yōu)化大師”這一款,存在的排名問(wèn)題比較類似。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,基于互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和評(píng)價(jià),目前技術(shù)上不成熟,使用程序、規(guī)范上也不成熟。在這種情況下,學(xué)校在推廣應(yīng)用時(shí)一定要避免讓學(xué)生被工具簡(jiǎn)單操控。
另外,尤其要警惕相關(guān)企業(yè)鉆空子,以科技為名,把生意做到課堂上。家長(zhǎng)呼吁,監(jiān)管部門對(duì)中小學(xué)校正在使用的教育類App進(jìn)行全面排查,嚴(yán)禁使用排名類App;加強(qiáng)對(duì)教育行政部門和學(xué)校推薦使用App的監(jiān)管;對(duì)現(xiàn)有的應(yīng)用如何進(jìn)入校園進(jìn)行倒查,對(duì)其中可能存在的利益輸送和腐敗問(wèn)題不能姑息。
半月談?dòng)浾撸喝~前 鄭天虹 黃浩苑 胡林果
(半月談網(wǎng))
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