自拍偷拍亚洲一区二区_日本欧美亚洲精品在线观看_日本 欧美 国产中文字幕_午夜中文乱码福利

中國西藏網(wǎng) > 即時新聞 > 國內(nèi)

“火爆”并非標準 大學專業(yè)設置不簡單

發(fā)布時間:2022-10-12 11:02:00來源: 中國青年報

  大學專業(yè)設置標準是什么?首先,社會需求是學科專業(yè)設置的重要方向。談到大學專業(yè),離不開另外一個詞:學科。學科側重于知識生產(chǎn)即科研角度,專業(yè)則側重于社會需求角度即人才培養(yǎng)角度。目前高校專業(yè)大約覆蓋了13個學科大類,各類名目繁多的專業(yè)名稱大約近500個,但核心其實就100余個。這些專業(yè)我們是否都要辦?答案是否定的,必須結合自己的辦學特色,合理定位,切忌追求大而全。

  20世紀90年代,伴隨“211工程”的啟動,為糾正50年代院校調(diào)整的不足開啟了大合并的風潮,綜合性院校大規(guī)模出現(xiàn)。與此同時,高校進入以規(guī)模擴張為主的大發(fā)展階段。在這一輪的發(fā)展中,在專業(yè)設置上,全國高校普遍出現(xiàn)了一種“什么專業(yè)都辦”的沖動。無論什么學校,文理工農(nóng)醫(yī)經(jīng)管法,所辦專業(yè)少則五六十個,多則上百個。僅從專業(yè)上看,高校之間幾乎沒有區(qū)別。

  一些人文社科與藝術專業(yè),因為辦學門檻低、收費高,備受高校推崇。比如,管理與藝術這兩個就業(yè)老大難專業(yè)竟然成為全國高校舉辦的熱門。根據(jù)教育部門的統(tǒng)計,管理與藝術類招生量高居所有13個學科門類中第二與第三位,僅次于工科。比如某211農(nóng)業(yè)大學,就設有4個藝術類本科專業(yè),其中包含音樂表演。一些地方的行業(yè)學校,類似石油大學、農(nóng)業(yè)大學等設有播音主持在內(nèi)的藝術專業(yè)的也比比皆是。

  2016年,首輪“雙一流”建設啟動,新入圍的25所非“985”、“211”高校幾乎清一色是行業(yè)特色鮮明的高校?!半p一流”的核心思想就是引導高校有所為有所不為,而不是大而全。此后,很多著名高校紛紛開始做減法,撤銷自己沒有優(yōu)勢的學科專業(yè),比如中國科技大學當年就撤銷了公共管理學院,浙大也曾放棄一批碩博學位點。2021年“雙一流”第二期啟動,只強調(diào)“學科”,遏制高校野蠻生長,引導高校重新塑形,辦出特色的目的更加明顯。

  第二,專業(yè)設置上需要與時俱進,及時響應社會需求不斷調(diào)整相關學科專業(yè)設置,但也要警惕盲目趕時髦的浮躁。

  專業(yè)設置是一個科學問題,任何一個專業(yè)往往需要其理論體系,必須兼顧科學性、穩(wěn)定性。物聯(lián)網(wǎng)本是互聯(lián)網(wǎng)應用發(fā)展的一個方向,2009年前后,IBM公司為推動業(yè)務發(fā)展推出了集納各種軟硬件信息技術的“智慧地球”的概念,物聯(lián)網(wǎng)因此風靡一時,不少專家宣傳物聯(lián)網(wǎng)要取代互聯(lián)網(wǎng),全國高校興起舉辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的風潮,最高峰時全國有400多所高校舉辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。但遺憾的是,物聯(lián)網(wǎng)很快就成為棄兒。2018年最早舉辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的杭州電子科技大學宣布物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)停止招生,而原因則是就業(yè)不好。近年,很多高校因為種種原因,開始放棄物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)招生。

  最近幾年,IT行業(yè)一旦興起一個概念,一些高校就紛紛舉辦相關專業(yè),從物聯(lián)網(wǎng)到大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能、元宇宙,不一而足。這其中一些其實只是一個市場概念,并沒有理論體系,也并非新興學科。比如,近年流行的“元宇宙”就是Facebook在人工智能基礎上推出的市場概念,但竟然也有不少高校開辦所謂元宇宙專業(yè),必然無法長久。

  第三,不同層次的學校,肩負不同的責任,在學科專業(yè)設置與培養(yǎng)上也需要有不同定位。

  2021年9月清華明確提出要控制人文學科規(guī)模,壓縮博士生規(guī)模。此前,清華大學高調(diào)宣布成立集成電路學院,其核心目標不言而喻。回顧這些年清華大學在學科專業(yè)上的調(diào)整變化,可以清晰地看出清華大學一直在關注國家的戰(zhàn)略需求,關注著“卡脖子”技術問題。其實早在20世紀50年代,清華、北大就曾抽調(diào)全校最優(yōu)秀的師生組建了核物理相關的學科專業(yè),為我國“兩彈一星”建設提供了重要的人才與技術支撐。主動站位國家的戰(zhàn)略需求設置相關學科專業(yè),是著名研究型高校的重要責任,也是區(qū)別于一般高校的地方。

  一方面是干別人干不了的,另一方面,即便是相同的專業(yè),也需要有不同層次的培養(yǎng)定位。

  2020年清華大學停招新聞與傳播、會計兩個本科專業(yè)。相關部門解釋,清華并非不再舉辦相關專業(yè),而是希望培養(yǎng)更高層次的專門人才。在本科停招的同時,新聞與會計的碩士招生量增加。顯然,清華對自己有著清晰的定位,換句話講,清華大學不再培養(yǎng)簡單的專業(yè)技能型人才,而更希望培養(yǎng)出有學科交叉背景優(yōu)勢的高層次專門人才。

  反過來,應用型高校在學科專業(yè)設置上更需要腳踏實地,緊密結合具體社會需求、行業(yè)需求,培養(yǎng)更多實用人才。在培養(yǎng)模式上,也需要聚焦具體技能與專業(yè)的培養(yǎng),而不宜盲目學習研究型高校的寬口徑、大類培養(yǎng)模式。

  第四,考生與家長是我們了解社會需求的晴雨表,但我們也不宜簡單以此作為專業(yè)設置的唯一依據(jù)。

  2022年,伴隨房地產(chǎn)等行業(yè)大滑坡,需求萎縮,土木專業(yè)成為考生的“棄兒”,同濟大學相關專業(yè)錄取分數(shù)在河南創(chuàng)下極端紀錄,引起社會各界高度關注。

  考生和家長的選擇往往是社會需求的晴雨表,高校需要重視并及時調(diào)整相關專業(yè)設置,但個人的選擇有時是短視和功利的,高校也不能簡單以表面的社會需要,尤其是考生和家長的選擇作為唯一衡量的尺子,尤其是基礎學科。

  要突破西方對我們的技術圍堵,核心還是要打好基礎學科的底座。在應對西方的技術脫鉤與圍堵中,國家系統(tǒng)地規(guī)劃有四支戰(zhàn)略科技力量,高校就是其一。高校在其中的核心職能是為科技自強自立提供人才支撐,這其中最重要的就是基礎學科與基礎學科人才?!皬娀媱潯钡哪康?,就在于加強優(yōu)秀的基礎學科人才的選拔與培養(yǎng)。

  遺憾的是,因為基礎學科專業(yè)技能性差,就業(yè)不理想,往往不受考生家長的歡迎。無論是從國家戰(zhàn)略出發(fā),還是高校從事知識生產(chǎn)的基本職能出發(fā),我們都需要對基礎學科、國家需要的特殊學科進行必要的保護。

  同樣,我們也絕不能因為考生與家長喜歡報考而盲目設置某些專業(yè),比如管理與藝術專業(yè)。這種喜歡背后,有著復雜的因素,比如好學、好考等,而并不等同于充足的社會需求。

  (作者系中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會學術委員會委員)

  陳志文 來源:中國青年報

  中國青年報2022年10月12日07 版

(責編:陳濛濛)

版權聲明:凡注明“來源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關法律責任。