74.2%受訪者表示云畢業(yè)也可以收獲儀式感

　　50.4%受訪者更加珍視同學間的友誼與約定

　　又是一年畢業(yè)季。在疫情防控管理的過程中，今年的畢業(yè)季相比以往有了更多新形式，如合成集體畢業(yè)照、LED“一鍵撥穗”儀式、定制人形立牌實現“云在場”……各種新穎的畢業(yè)活動也讓同學們感受到了別樣的儀式感。

　　本周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com)，對1130名受訪者進行的一項調查顯示，74.2%的受訪者表示云畢業(yè)也可以收獲儀式感。62.1%的受訪者表示通過云畢業(yè)，自己收獲了特別的畢業(yè)體驗。50.4%的受訪者更加珍視同學間的友誼與約定。

　　77.1%受訪者近三年內經歷了云畢業(yè)

　　田悅(化名)是中國人民大學2022屆本科畢業(yè)生。畢業(yè)典禮那天，她沒能參加線下的儀式，于是讓在校的室友拿著自己的照片在現場合影?！爱敃r我的學士服還沒寄回家，所以就自己畫了一套。一開始只畫了帽子，后來又把整套衣服都畫上了”。就這樣，田悅有了一張“穿著學士服在畢業(yè)現場”的照片。

　　本次調查中，77.1%的受訪者近3年內經歷過云畢業(yè)，其中54.9的受訪者經歷了本科畢業(yè)，16.6%的受訪者經歷了碩士畢業(yè)，5.6%的受訪者經歷了博士畢業(yè)。

　　吳笛(化名)是北京城市學院的應屆畢業(yè)生，她告訴記者，母校今年在畢業(yè)合影上采用了比較新穎的形式，“在小程序上傳照片，就可以生成穿學士服的照片，還可以輸入朋友的編號跟他們合照，也可以跟校長合照”。

　　徐林(化名)是中國傳媒大學2020屆研究生畢業(yè)生，回憶自己當年的云畢業(yè)典禮，她印象比較深刻的是，學校讓學生填寫類似“你印象最深刻的事”這樣的問題，畢業(yè)典禮儀式后在大屏幕上播放。

　　“我們沒有畢業(yè)大合影，只有極個別能回校的同學線下合照了。學校給學生寄了相關材料和行李，有學校的行李牌，也算是畢業(yè)禮物了?！?徐林記得，當時輔導員和任課老師，去到宿舍里與同學視頻，幫助打包行李并一件件寄送回家。

　　畢業(yè)后，徐林和同學保持著聯系。最近，她關注到母校今年的云畢業(yè)形式更加豐富了。“學校的動畫與數字藝術學院與游戲平臺合作，做了一個畢業(yè)主題的游戲” 。徐林也體驗了一把，“游戲的主要場景是學校的地標。學校有一面校歌墻，在游戲中也有，站在墻前會放校歌”。

　　說到與云畢業(yè)有關的儀式，田悅印象深刻的是學校線上系統(tǒng)推出的畢業(yè)專區(qū)，“有一個數字記憶的H5，把自己大學四年以來的生活習慣、學習成果等進行了匯總，每個人的都不太一樣。學院也有一個可以生成自己畢業(yè)照的H5”。

　　數據顯示，線上直播畢業(yè)典禮(46.6%)、線上答辯(44.3%)和合成畢業(yè)大合影(39.0%)是受訪者母校普遍采取的畢業(yè)新形式。其他還有：通過線上撥穗等形式幫助不在校同學體驗畢業(yè)儀式(30.7%)，幫助郵寄行李、畢業(yè)證等重要材料(28.2%)，寄送畢業(yè)禮物(26.0%)，承諾畢業(yè)生今后可回校參加畢業(yè)典禮(25.3%)等。

　　74.2%受訪者表示云畢業(yè)也可以收獲儀式感

　　“學士服寄回家后，我穿了一下，感覺很不一樣?！睕]能拍成畢業(yè)照、沒有跟同學合影，田悅坦言是有遺憾的，但同時她也心存感激。因為自己沒能返校，所有的材料、行李都是室友幫自己領取、寄送的，“畢業(yè)的時候需要處理很多繁雜的事情，能有人幫自己解決，是一件很讓人感動的事”。

　　數據顯示，雖然有58.1%的受訪者表示沒能實地感受畢業(yè)有一些遺憾，但也有59.4%的受訪者表示云畢業(yè)留下了一份特殊記憶，值得回味。還有40.4%的受訪者表示通過云畢業(yè)感受了不一樣的畢業(yè)，挺有意思。另外有26.7%的受訪者認為無論形式，心態(tài)上的畢業(yè)更重要。

　　“我覺得云畢業(yè)也可以獲得一些儀式感?！眳堑颜f，自己在朋友圈發(fā)了跟室友的大合照，大家就開始在群里回憶相識相知的過程，也會一起打語音、視頻電話。

　　“大家默認只要有畢業(yè)，就會有畢業(yè)典禮、有學士服、有合照，但在線上如何實現是需要考慮的?！?田悅覺得，雖然云畢業(yè)和線下畢業(yè)的感受不同，但也可以創(chuàng)造出畢業(yè)的儀式感。

　　數據顯示，74.2%的受訪者表示云畢業(yè)也可以收獲儀式感。62.1%的受訪者表示通過云畢業(yè)，自己收獲了特別的畢業(yè)體驗。

　　“因為云畢業(yè)，沒能當面見到輔導員、同學，但這也加深了我們在微信中的聯系?！?吳笛感慨，在大學四年中，自己跟輔導員接觸不多，但在臨近畢業(yè)時，自己與輔導員的關系變得越來越好了，“以前一下課就回宿舍或者去圖書館，不怎么喜歡留下來跟老師聊天。但從辦理各種畢業(yè)手續(xù)開始，有很多瑣碎的事情，需要不斷地聯系輔導員，也會聊到一些日常的事情、交流心得”。

　　通過云畢業(yè)，50.4%的受訪者表示自己更加珍視同學間的友誼與約定，43.8%的受訪者收獲了校園生活的回憶。其他收獲還有更加從容積極的心態(tài)(41.7%)和自我調節(jié)能力(38.1%)等。

　　徐林說，在經歷了云畢業(yè)后，自己最大的感受是，想做的事情要抓緊時間做，“因為可能會有很多未知打亂計劃。此外還有‘珍惜’，身邊的朋友、同學、同事，都應該珍惜”。

　　“在云畢業(yè)的過程中，還有心態(tài)上的變化?！碧飷傉f，自己一整個學期都沒能回校，在這個過程中也在不斷調整心態(tài)?！皠傞_始很焦慮，看到其他人在學校里拍照，會很羨慕。但后來就慢慢地開始接受，心態(tài)變得平靜了”。

　　田悅覺得，雖然云畢業(yè)有些遺憾，但可以通過其他的方式去彌補。她已經計劃好，與父母、好友在家中拍一些畢業(yè)的照片。更為重要的是，畢業(yè)已經是過去式了，需要向前看，面向未來。

　　中青報·中青網記者 孫山 實習生 尚佳 來源：中國青年報

　　2022年07月07日 10 版