中新網(wǎng)上海6月12日電 (記者 陳靜)當(dāng)下，工科為新醫(yī)科提供了發(fā)展的“神器”，醫(yī)科則是新工科未來的重要發(fā)展方向之一。

　　記者12日獲悉，在手術(shù)機(jī)器人、3D打印技術(shù)、人工智能輔助診斷等領(lǐng)域的，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(下稱：上海交大醫(yī)學(xué)院)組建了多個(gè)醫(yī)工研發(fā)團(tuán)隊(duì)，探索出相關(guān)工作機(jī)制，推動(dòng)醫(yī)學(xué)院科技成果快速轉(zhuǎn)化。

　　在眼科領(lǐng)域，中國工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長范先群項(xiàng)目組研發(fā)的眼眶外科內(nèi)鏡導(dǎo)航系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)眼眶手術(shù)精確定位和引導(dǎo)，將眼眶手術(shù)的精確性和微創(chuàng)性推向一個(gè)新的高度。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院院長、耳鼻咽喉頭頸外科專家吳皓教授團(tuán)隊(duì)開展國產(chǎn)聽覺植入手術(shù)機(jī)器人的自主研發(fā)，初步已完成耳科手術(shù)機(jī)器人、人工耳蝸電極植入裝置、預(yù)彎電極植入裝置的設(shè)計(jì)及樣機(jī)制作。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用RobOtol耳科機(jī)器人成功開展多例人工耳蝸植入手術(shù)，患者最小年僅1歲。

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院骨科專家李慧武教授團(tuán)隊(duì)與上海微創(chuàng)合作研發(fā)了具備全方位動(dòng)態(tài)跟蹤、靈巧構(gòu)型設(shè)計(jì)以及邊界控制等特性的半主動(dòng)、輕便型膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)機(jī)器人，已獲批國家藥監(jiān)局醫(yī)療器械注冊證。

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬仁濟(jì)醫(yī)院副院長、泌尿科主任泌尿外科薛蔚團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多年研制出一套集精細(xì)化操作、腎內(nèi)壓實(shí)時(shí)預(yù)警功能及內(nèi)鏡下輔助診治于一體的經(jīng)輸尿管腎內(nèi)介入診療機(jī)器人系統(tǒng)。與傳統(tǒng)輸尿管軟鏡相比，該機(jī)器人系統(tǒng)具有明顯的人體工程學(xué)優(yōu)勢，操控精細(xì)化、舒適度評(píng)分更優(yōu)。

　　亮眼的成果還有很多。如今，醫(yī)工交叉已逐漸成為上海交大醫(yī)學(xué)院新醫(yī)科創(chuàng)新發(fā)展一個(gè)主要方向。通過探索醫(yī)工交叉融合機(jī)制，該校引導(dǎo)整合生命科學(xué)以及理工科學(xué)等領(lǐng)域的科研力量，解決醫(yī)學(xué)與健康學(xué)科領(lǐng)域的重大科學(xué)問題。上海交大醫(yī)學(xué)院聯(lián)合上海交通大學(xué)機(jī)器人研究院探索在附屬醫(yī)院布局“手術(shù)機(jī)器人臨床研究中心”，建設(shè)高水平的醫(yī)療機(jī)器人核心技術(shù)研發(fā)平臺(tái)。該研究中心堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新和臨床轉(zhuǎn)化，以尖端技術(shù)普適惠民為目標(biāo)，努力推動(dòng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的醫(yī)療機(jī)器人技術(shù)的創(chuàng)新研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

　　在校方看來，學(xué)科交叉是當(dāng)今科技創(chuàng)新的源泉。該校探索設(shè)立“醫(yī)工交叉研究基金”，增設(shè)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)重大項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)平臺(tái)建設(shè)，以平臺(tái)促進(jìn)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。校方創(chuàng)新“X+醫(yī)學(xué)”的復(fù)合型培養(yǎng)模式，吸引多學(xué)科背景的一流生源來學(xué)醫(yī)，學(xué)生在完成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)四年學(xué)習(xí)后，授予臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。在此模式下，學(xué)校培養(yǎng)了一批兼具扎實(shí)工科理科背景和過硬醫(yī)療技術(shù)的杰出人才。學(xué)校還著力建設(shè)“醫(yī)+X”人才培養(yǎng)體系，在已有醫(yī)學(xué)專業(yè)課程中融入人工智能和5G等前沿技術(shù)，構(gòu)建了交叉學(xué)科課程體系，設(shè)立交叉學(xué)科創(chuàng)新人才實(shí)踐培養(yǎng)基地，由院士領(lǐng)銜主要課程建設(shè)，組建了跨學(xué)科、跨院系、跨學(xué)校、跨領(lǐng)域的高水平師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化醫(yī)學(xué)生交叉學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生復(fù)合型創(chuàng)新能力。

　　校方透露，首批醫(yī)工交叉博士生即將畢業(yè)。他們的科研成果在臨床醫(yī)療中體現(xiàn)了較為突出的創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值，極大地拓寬了跨高校、跨院系、跨學(xué)科間合作協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)研究生的新思路，真正將生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式、生命健康全周期理念、科技革命和產(chǎn)業(yè)變革等復(fù)雜性社會(huì)問題提升為醫(yī)工交叉研究生培養(yǎng)模式的核心要素與價(jià)值導(dǎo)向。(完)