鍛造“特色融合”辦學核心優(yōu)勢
【兩會專訪】
鍛造“特色融合”辦學核心優(yōu)勢
——訪中國科學院院士、鄭州大學校長李蓬代表
光明日報記者 王勝昔
今年的政府工作報告提出,深入實施科教興國戰(zhàn)略,強化高質量發(fā)展的基礎支撐。中國科學院院士、鄭州大學校長李蓬代表認為,辦好世界一流大學,需要錨定高水平綜合性研究型大學定位,以創(chuàng)新為引領,以卓越為目標,在強化專業(yè)、學科和服務特色的基礎上,推動“特色融合”,形成辦學核心優(yōu)勢。
李蓬代表說,鄭州大學突出專業(yè)特色培養(yǎng)卓越人才。學校堅持“價值引領、思維塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”四位一體理念,以“有內涵的卓越”為目標,聚焦基礎學科人才、卓越工程師、高層次科技創(chuàng)新人才,致力于培養(yǎng)品格過硬、學術扎實、視野寬廣、素質全面的復合型行業(yè)領袖。
李蓬代表介紹,鄭州大學著眼專業(yè)培養(yǎng)方案,結合“四新”專業(yè)要求優(yōu)化培養(yǎng)方案,豐富通識教育資源供給,強化以學科為基礎的專業(yè)教育核心體系建構,突出實踐教學,通過導師導學、小班研學、專題講學等多元化方式,開展研究性教學,強化人才自主性和個性化成長。
在塑造學科特色、提升硬核實力方面,鄭州大學發(fā)揮臨床醫(yī)學、化學、材料、工程等學科優(yōu)勢,在脂代謝和代謝性疾病、化學合成及創(chuàng)新藥物、戰(zhàn)略關鍵金屬冶金技術、水利交通基礎設施快速修復技術等學科方向加快突破,產出航天員面窗、高性能ITO靶材、金剛石光電材料、苯選擇加氫綠色催化技術等尖端科研成果,形成學科發(fā)展特色優(yōu)勢?!巴瑫r,學校以前瞻學科布局培育特色,重塑學科建設機制,推進優(yōu)勢學科提升、基礎學科振興和新興交叉學科培養(yǎng)三大計劃,布局8個學科建設創(chuàng)新中心,牽引形成主干學科與支撐學科交叉融通的特色學科群,打造層次分明、動態(tài)生長的學科體系。”李蓬代表說。
“學校持續(xù)以高端人才和大平臺支撐學科特色發(fā)展。”李蓬代表介紹,鄭州大學實施人才強校戰(zhàn)略,集聚一批院士等學術大師,聚焦重大科學問題,引領形成具有獨特優(yōu)勢和影響力的學科特色。不斷夯實平臺支撐功能,建成國家超算鄭州中心,建設河南省首個大科學裝置超短超強激光平臺,牽頭或參建11家省實驗室等平臺。
在立足區(qū)域特色,強化創(chuàng)新服務方面,鄭州大學努力在服務產業(yè)上提升優(yōu)勢?!氨热?,強化應用研究和技術突破,在服務河南生物醫(yī)藥、人工智能、新材料、新能源、工程防災等方面不斷作出貢獻?!崩钆畲碚f。
鄭州大學還充分發(fā)揮歷史、考古、古文字學等學科和專業(yè)優(yōu)勢,守好華夏文明研究主陣地,助推文化強省建設。
“下一步,鄭州大學將持續(xù)堅持專業(yè)特色、學科特色和區(qū)域特色相融合,強化學科與專業(yè)一體化建設、科研與地方需求一體化對接、人才培養(yǎng)與支撐區(qū)域發(fā)展一體化銜接,打通學術發(fā)展、人才培養(yǎng)、服務社會的鏈條,構建‘三個特色’相互支撐、相互融匯的辦學格局,在建設世界一流大學的實踐中不斷鍛造辦學核心優(yōu)勢。”李蓬代表表示。
《光明日報》(2024年03月07日 10版)
版權聲明:凡注明“來源:中國西藏網”或“中國西藏網文”的所有作品,版權歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網和署著作者名,否則將追究相關法律責任。
- 經濟主題記者會|今年財政政策的基調和特點是適度加力、提質增效
- 第六屆藝術與科學國際作品展暨學術研討會在北京舉行
- 兩會·外長記者會|王毅:依法正當維權,據(jù)理反制挑釁
- 兩會·外長記者會|王毅介紹中方便利人員往來新措施
- 安徽女性健康水平不斷提升 經常鍛煉人數(shù)占41.3%
- 中新網評:淺淺海峽,心靈相通
- (兩會速遞)全國人大代表李曉霞:遼寧將以體育賽事為平臺,打好“體育+文旅+消費”組合拳
- 兩會·外長記者會|王毅:唱衰中國將反噬自身,誤判中國將錯失機遇
- 兩會·外長記者會|王毅談人工智能全球治理:確保有益,確保安全,確保公平
- 兩會·外長記者會|王毅:中非領導人將再次聚首北京,共商未來發(fā)展合作大計