2024年上海兩會(huì)期間，上海市人大代表、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長(zhǎng)黃建忠提交《關(guān)于做好少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)幫扶工作，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事業(yè)的若干建議》。

　　建議提到，在中央統(tǒng)一部署和教育部指導(dǎo)下，根據(jù)對(duì)口支援的制度框架安排，上海各高校近年來(lái)招收了大量來(lái)自全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的青年學(xué)生，從多方面切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的培養(yǎng)，取得了不菲的成績(jī)。但少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)全過(guò)程培養(yǎng)，一體化幫扶方面，還有許多亟待加強(qiáng)和改善的工作。

　　為此，黃建忠建議加強(qiáng)上海市人大對(duì)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)幫扶工作的監(jiān)督，對(duì)政府教育主管部門(mén)、培養(yǎng)單位提出明確工作要求。

　　黃建忠在上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院做了一個(gè)調(diào)查，該學(xué)院現(xiàn)有來(lái)自全國(guó)12個(gè)省市、自治區(qū)27個(gè)民族的本科少數(shù)民族學(xué)生184人，其中非上海生源162人，民族來(lái)源復(fù)雜多樣。若以全上海各高校少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量為計(jì)，其總體規(guī)模不是一個(gè)小數(shù)目。與漢族學(xué)生相比，少數(shù)民族學(xué)生或面臨更大壓力，需要引起政府和教育部門(mén)的重視。

　　黃建忠建議，政府教育主管部門(mén)、教育單位要統(tǒng)一制訂少數(shù)民族學(xué)生支持辦法，針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)中存在的困難，出臺(tái)有效的幫扶支持政策，對(duì)培養(yǎng)單位提出標(biāo)準(zhǔn)化的保底性工作要求。開(kāi)展團(tuán)體幫扶和個(gè)體幫扶。

　　教育主管部門(mén)應(yīng)協(xié)調(diào)相關(guān)地區(qū)、相關(guān)部門(mén)做好少數(shù)民族學(xué)生在地就業(yè)、回鄉(xiāng)就業(yè)的幫扶工作，積極創(chuàng)造少數(shù)民族學(xué)生在地就業(yè)、回鄉(xiāng)就業(yè)的工作機(jī)會(huì)。加強(qiáng)產(chǎn)教融合，面向大企業(yè)和大平臺(tái)開(kāi)展定向、定制化人才培養(yǎng)工作，成批量解決好少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)工作；發(fā)揮各地各界校友聯(lián)誼會(huì)的作用，為少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)提供更多崗位；發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織作用，多方面合作推介學(xué)生就業(yè)。